对特困生工作的探索与思考

本文指出特困生群体的出现,是高校收费制度改革后的新情况.论述了帮助特困生走出困境,做好特困生工作的重要意义.总结了一些高校进行的初步探索和取得的良好效果.针对目前尚存在的一些问题,提出了若干建议.     

解决高校特困生问题的实践与思考

高校特困生问题是社会上普遍关注的热点问题之一。做好高校特困生工作，对于保证国家高校招生“并轨”改革顺利进行，促进社会稳定有重要的意义。因此，我们不仅要充分认识到做好特困生工作的重要性和必要性，也要充分认识到这项工作的长期性和艰巨性，树立崇高的事业心和责任感。１９９３ 年，我校提出“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”，并根据原国家教委和市政府的指示精神，结合我校实际，采取多项措施做好特困生工作，取得了一些经验，也在具体实践中发现了一些问题。     

浅谈新时期高校特困生工作

本文针对高校特困生工作面临的问题 ,分析了高校特困生工作的现状 ,提出了解决特困生问题的对策     

浅谈高校特困生存在的原因及对策

本文从高等教育招生制度改革缴费上学入手 ,客观地分析了高校的一种特殊现象“特困生”的自身素质 ,并对解决“特困生”的问题提出了办法。     

职技高师院校特困生问题的探索与对策

随着高校招生及收费制度的改革,高校中逐步出现了“特困生”这一特殊群体。特困生是高校教育改革中出现的一个新问题,受到了党和政府、社会、学校的广泛关注。为了深入细致地做好职技高师院校特困生的教育管理工作,对特困生的形成原因进行了分析,从特困生存在的问题出发,经过深入地探索和思考,总结出了解决职技高师特困生问题的对策。     

高校特困生心理问题分析及对策

内因是事物变化发展的内在条件和根本因素,外因通过内因起作用。所以了解特困生的心理是我们解决特困生问题最根本的、最有效的手段。基于这一点,本文对特困生普遍存在的一些心理问题及其成因作了简要分析并提出了一系列的对策与建议。     

高校特困生工作的几点思考

特困生是当代大学生中的一个特殊群体,特困生工作关系到社会稳定、教育事业发展、国家的强盛,也是关系到高校的改革、发展、稳步。本文分析了高校特困生的成因,并从物质扶贫与精神解困两个方面进行了论述。     

高校特困生对策探讨

高校特困生是我国高校实行招生“并轨”、收费教育制度后凸现出来的一种现象，国家教委和各个高校都非常重视特困生问题。本文通过对高校特困生现象的透视，分析特困生产生的根本原因和目前解决特困生问题所采取措施的不足之处，并就如何进一步做好高校特困生工作进行比较深入的探讨     

我院特困生的心理障碍及解决对策

随着高校招生及收费制度的改革，高校中逐步出现了特困生的一个特殊群体。为了深入细致地做好我院特困生的教育管理工作。本文对我院特困生存在的心理障碍及其原因进行了分析，并提出了解决我院特困生心理障碍的方法     

高校特困生心理健康状况浅析

高校特困生作为高校校园中一支特殊的群体,其心理健康程度直接影响他们的学习、生活,因此尤为引人关注。本文就特困生心理健康状况及存在的问题、特困生心理健康教育存在的主要问题与不足、加强和改进的工作措施三方面进行分析论述,力图寻求适当的解决方法,有针对性地做好高校特困生的思想政治工作。     

高校特困生形成的根源及解决途径

我国的改革开放进入攻坚阶段,高等教育体制改革也逐渐深入,高校中经济困难学生的人数比例明显呈现逐年上升的趋势,解决特困生学习、工作及思想问题已经成为一项关系校园稳定和育人质量的重要工作。所以,我们很有必要探讨特困生群体形成的根源,详细掌握特困生思想、心理及学习、生活状况,坚持正确的助困育人导向,积极寻求解决特困生问题的有效途径,进而保证特困生的身心健康成长,顺利地完成学业,早日成才。      

略论高校特困生的资助工作

本文分析了高校特困生产的原因探讨了资助特困生的途径和意义，为高校解决特困生的问题提供了一些思路。     

试论特困大学生中的若干心理问题及矫治

高校特困生是伴随着教育改革而诞生的特殊群体。据有关资料显示，目前，我国在校大学生中，特困生约占20％，总数达60多万人。部分特困生因处于特困地位，产生一些心理问题。对于他们的心理健康问题，理应受到全社会的普遍关注。在此，本文仅选择了部分特困大学生的若干心理问题为切入点，试图从心理学、教育学等角度分析、探求、培养特困生健康心理的有效方法和途径。     

高校特困生心理问题分析及对策

通过大学生心理调查问卷及SCL-90自评量表对特困学生心理健康状况进行评估,认为特困生心理问题突出,主要表现为歉疚、孤僻、不满、自卑、文饰、焦虑、无望、依赖等心理特征。针对以上问题作者提出了着眼于特困生心理问题关注的学生工作的具体建议和措施,以期对特困生走出心理误区有所裨益。     

新形势下高校特困生工作的探索

在我国高等教育体制改革的新形势下,特困生已经成为各高校客观存在的一个特殊群体.在经济和心理的双重压力下,特困生具有独特的心理和行为特点,深入地分析这些特点,研究相应的工作方法,将使我们的特困生工作更有成效.     

浅议高校特困生心理咨询

本文通过对高校特困生心理问题的分析 ,提出了开展针对性心理咨询的具体途径和方法 ,并总结了高校特困生心理咨询工作的特点     

岫岩县实验小学“手拉手”活动取得实效

辽宁省岫岩县实验小学学生代表来到兴隆镇小虎岭小学,送去捐款1500元,并与6名特困生结成互助对子,向他们每人捐赠50元钱及一些学习用品,还走访了特困生的家庭,约定了联系方式。     

高校部分特困生学习困难的原因及对策

高校特困生的经济状况得到了社会普遍关注 ,解困工作取得了相当的成效。在解决经济困难的同时 ,我们不应忽视还有相当一部分特困生存在学习困难。特困生学习困难的原因既有早期文化环境的限制及学习工具的匮乏等客观因素 ,也有主观心理上的缺陷 ,诸如专业思想不稳定、自卑、人际交往困难等 ,应分别采取措施加以解决 ,深层、长远地帮助他们走好人生之路。     

高校特困生心理健康教育方法研究

高等院校特困生教育是德育工作的焦点,更是难点。高校思想政治教育工作必须结合特困生的实际,采取有效措施作好心理健康教育。     

试论大学生勤工助学的原则

高校招生并轨后 ,开展勤工助学活动是做好特困生工作的一项主要内容。坚持在课余时间进行 ,不影响学业 ;坚持以校内为主 ,以解决特困生为主 ,以运用所学科学文化知识和专业技能服务社会提高素质为主的原则 ;坚持正确引导和管理的原则 ,使高校勤工助学活动健康生动地开展 ,从而做好特困生工作。