贵州师范院校“三位一体”的贫困生资助模式研究

近年来,随着高等教育大众化进程的加速,贵州师范院校的贫困生资助问题日益突出。虽然政府、高校和社会都采取了多种措施加强对贫困生的扶持和资助。但是,贫困生的资助工作仍存在不少问题。在此针对贵州落后地区师范院校贫困生的问题,分析了资助情况存在的主要问题并提出了一系列的解决办法。为进一步提高高校贫困生资助工作的实效性,提出了从贫困生的"经济、心理、能力"三个方面,构建"三位一体"的新型资助模式。     

贫困生资助体系存在问题及对策研究

我国高等教育大众化的进程中,贫困生和贫困生资助工作成为社会关注的焦点.尽管我国已经形成了以"奖、贷、勤、助、免"为主的贫困生资助体系,但贫困生资助工作仍存在许多不足.本文通过分析我国高等学校贫困生资助工作存在的问题,提出了完善高校贫困生资助工作的政策建议.     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

随着高等教育事业的不断发展,高校贫困生资助工作已经取得显著成绩。但是,在资助对象的认定、学生资助工作的队伍建设、资助对象的心理关怀等层面仍然存在一系列问题。针对上述情况,需要深入探讨诱发问题的历史根源。本文认为,通过建立科学的贫困生审核制度、强化诚信教育、完善隐性的贫困生资助机制等措施,可确保贫困生资助工作的顺利进行,推动高等教育事业又好又快地发展。     

我院贫困生资助工作存在的问题及对策

本文分析了当前我院贫困生的基本现状和贫困生资助工作中存在的问题和不足,提出了进一步完善我院贫困生资助工作的对策和建议。     

贫困生资助中存在的问题与对策

“不能让任何一个大学生因经济困难而辍学”是高校资助贫困生的一项基本政策 ,但是在资助工作中却发现存在着资金少、贷款难、弄虚作假等许多问题。面对这些问题 ,我们应当寻求更佳的资助方案 ,鼓励贫困生发奋自救 ,改革现行的资助办法     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止,虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策,针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析,认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作,今后,必须构建高校贫困生资助体系的新模式,政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者;高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体;同时成立专门的教育银行,并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。     

我国现阶段贫困生资助问题及对策

目前我国高校已经初步确立了以＂奖、贷、助、勤、补、减、免＂等一体的多元化贫困生资助体系,在一定程度上缓解了贫困生因较高额的学费造成的压力,但现有体系仍然存在问题,在比较分析各种资助方式问题及其原因的基础上,对构建和完善高校贫困生资助体系提出对策和建议。     

高校贫困生资助问题及对策

一、贫困生资助政策存在的问题,一是贫困生资格认定中的信息不对称。二是奖学金助困功能弱化。国家奖学金“重优重贫”的双重标准加大了评定过程的难度。由于起跑点不同,进入大学后,即使贫困学生再努力,有些方面还是难以超越,比如说英语口语和听力,因此,获得奖学金的人数占贫困生的比例不高。三是无偿资助不利于对学生的培养。四是国家助学贷款的风险控制制度未真正建立。五是勤工助学渠道不畅。     

高校贫困生资助体系的问题及对策研究

随着高等教育事业的快速发展和教育体制改革的不断深入,高校贫困生问题逐渐成为一个热点问题。各级政府、高校和社会各界对此给予了高度的重视和关心,贫困生资助体系日趋完善,贫困生问题也正在逐渐得到更好的解决。但在这一过程中,仍存在着不少问题,给贫困生的资助工作带来了不同程度的影响。分析目前我国高校贫困生资助工作存在的问题并提出完善的对策有着十分重要的现实意义。     

高校贫困生勤工助学存在的问题及对策

基于对当前高校贫困生勤工助学现状的分析,指出了其中存在的问题,提出了以人为本,切实加强贫困生勤工助学工作的工作思路,即高校必须高度重视勤工助学工作、切实贯彻弹性学制、强化贫困生勤工助学的基础性工作,同时在宣传导向上,应鼓励、帮助大学生工读自立,且应对受资助大学生予以更人性的关怀。     

师范院校普通话教学存在的问题及对策

普通话教学是师范院校大学生教育的一个重要的基础环节,目前尚存在着认识不足、识字量不够、规范读音意识不强、学习方法不够多样、教学方法单一,以及课时设置少、班级相对过大等问题,提出提高认识、增加识字量、增强规范读音意识、学习方法灵活、教学方法多种多样以及增加课时、缩减班级人数等措施,应该引起学生、教师和管理者的高度重视。     

高校贫困生资助现状及对策研究

经过多年的发展,我国高校贫困生资助形成了"奖、贷、助、补、减、勤"多元资助模式,文章分析了该模式所面临的诸多问题:即贫困生难以界定、资助资金短缺、奖学金设置欠合理、助学贷款发放困难等,并提出了规范贫困生界定标准、吸收社会资助力量、重新审核教育成本、积极鼓励契约性奖学金、营造良好的贷款环境以及完善贷学金制度等对策。     

高校贫困生存在的心理问题及对策

高校贫困生的主要心理问题是自卑、情绪不稳、依赖思想等，物质解困、思想工作与心理治疗须三管齐下。     

高校贫困生的主要问题及对策

随着高校招生规模的扩大,贫困生也不断增多,给高校学生管理工作带来新的问题.本文客观的分析了部分高校贫困生形成的原因,以及这些贫困生在学习、生活等方面存在的困难,对高校贫困生工作提出了一系列建议和措施.     

高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策

高校贫困生是大学生中的一个动态群体。虽然在国家资助政策的大力支持下,他们的经济压力得到了很大程度的缓解,但因贫困而引发的思想和心理问题仍然突出。因此,加强人文关怀对于贫困生思想政治工作具有促进高校贫困生健康成长;提升高校贫困生的主体意识;实现高校贫困生的社会化转变;促进家庭、学校、社会的和谐稳定等现实意义。高校应及时掌握贫困生的思想动态,坚持解决好两个问题,提升其社会交往能力,从而让贫困生树立自立意识,促进其人格健康发展。     

职业师范院校学生语言文字能力存在的问题及对策

职业师范院校肩负着为职业教育培养专业课师资的重任,其毕业生语言文字应用能力的状况直接影响职业教育的发展。本文分析了目前职业师范院校大学生语言文字能力存在的问题,同时对加强学生语言文字应用能力给出了相关对策。     

我国经济欠发达地区义务教育阶段贫困生救助问题研究

教育是人类文明的产物,而接受义务教育也是人的一项基本人权.我国现在基本上普及了九年义务教育,但现实中大量适龄儿童依然失学辍学,而欠发达地区在此问题上尤为突出.本文从现状、问题、对策三个角度对欠发达地区的义务教育阶段贫困生救助问题进行研究.     

高校贫困生资助状况研究

贫困生问题是各高校面对已久的重大课题,贫困生资助体系正在丰富和完善之中。本文对现行的一些较为有效的贫困生资助措施进行了梳理,分析了济困助学体系的构建以及这些措施对助贫解困工作所起的作用,阐述了贫困生工作的难点问题,对贫困生资助工作提出了新的发展思路和方向。     

当前高校贫困生资助体系的困境及对策探究

目前,随着我国高校贫困生人数的激增,国家也加大了资助力度,出台了一系列帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的政策,但在实际操作过程中出现了一些不可忽视的问题,本文围绕现行资助体系存在的问题进行具体分析,提出了较为完善的对策。     

高校贫困生资助体系

在高校贫困生问题日益突出,产生的各种矛盾和社会问题日益尖锐的情况下,从实际操作入手,指出当前贫困生资助体系中存在的问题,并多方面、多角度提出可行性的建议,这对于高校贫困生的资助工作具有重要的现实指导作用,也为进一步完善该体系提供参考.