重庆教育给全国提供了宝贵经验

教育部部长周济高度赞扬重庆市教育事业 重庆教育勇于创新,解决了很多难题,为全国提供了宝贵的经验.7月24日,教育部部长周济、副部长陈小娅一行到市教委机关座谈时高度赞扬重庆市教育事业的快速发展,并表示教育部将全力支持重庆在教育改革方面先行先试.     

教育部周济部长关于素质教育的重要谈话

什么是素质教育?周济部长解释得非常清楚,就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题。通俗地理解就是让学生既要成人、又要成才。成人,指的是育人为本、德育为首;成才,就是三百六十行,行行出状元,行行能成才。     

教育部长周济的“段子”

“公”“私”分明——这种信息披露上的“双重标准”,使周济给外界留下的印象只限定于“校长周济”、“市长周济”、“部长周济”,或者是“院士周济”。而“生活中的周济”,却少为人知。“公开的”与“不公开的”用“G oogle”搜索“周济”,查阅者会得到18.9万条的相关新闻,而在“百度”上,这个数字是34.1万。这组数据给人最直观的印象是,作为教育部的部长,周济的“信息”并不匮乏。但是,仔细阅读这些相关新闻,相信所有查阅者很快就会发现:如果撇除了以学术身份和官方身份出现的周的信息,他们对周一无所知——有关周的私人资料几乎是空白,…     

为人民办教育是责任,也是幸福——教育部部长周济谈新中国60年教育

在教育部部长周济的办公桌上,有两张放大的彩色照片——照片上,几个西部贫困地区的学童,正咧着嘴,开心地笑。"无论何时,只要看看这些照片,想想孩子们的笑脸,我就觉得自己是幸福的,办教育的人都是幸福的。"周济说。无论是30多年前在新疆基层当教师,还是现在担任教育部部长,周济都感到自己是在"办教育"。然而,在一个拥有13亿人口的发展中大国,"办教育"并非易事。上任6年来,周济始终保持着一种信念:只要牢记人民的期望,坚持把改革推进下去,教育最终会让人民满意。     

为人民办教育是责任，也是幸福——教育部部长周济谈新中国60年教育

在教育部部长周济的办公桌上,有两张放大的彩色照片——照片上,几个西部贫困地区的学童,正咧着嘴,开心地笑。“无论何时,只要看看这些照片,想想孩子们的笑脸,我就觉得自己是幸福的,办教育的人都是幸福的。”周济说。     

如何做好职业院校学生在校外实训的管理工作

周济部长在职业教育实训基地建设工作会议上指出:"学生实践能力的培养离不开实训实习活动,实训基地是学生开展实训实习必不可少的活动场所."提高学生在校外实训基地实训的管理水平,有利于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力,有利于提高职业院校的办学水平.     

坚持教育优先发展 切实促进教育公平

这是教育部部长周济在学习贯彻党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定(》以下简称《决定》)中发表的一篇重要文章。文章从全面贯彻落实党的十六届六中全会精神、构建社会主义和谐社会、促进教育公平、坚持以人为本,用科学发展观统领教育工作全局,努力办好让人民满意的教育等方面作了重要论述,对加快教育改革发展,全面推进学校素质教育具有十分重要的指导作用。本刊予以转载,供大家学习参考。     

兼善广场的教育启示

兼善广场是重庆市兼善中学校园文化的核心场地.这一场地的营造,是在市级示范高中建设过程中,总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,发扬兼善精神,构建校园文化,优化育人环境的结果.今年暑假,国家教育部周济部长、共青团中央学校部部长周长奎等先后到学校视察工作,对集北碚地域文化和兼善历史文化于一体的兼善广场给与了高度评价,周济部长称兼善中学"用先进文化育人,真正是一所好学校".现在,来校参观、指导和访问的社会各界人士,包括教育界许多同仁,只要到兼善广场一站,便会切身感受学校的历史文化厚重,就会深深为广场所散发出来的中华传统文化的气息和浓郁的时代特色所震动:广场是简约的,而简约中流露出一种大气;广场是古朴的,而古朴中闪耀着关注现实、影响未来的民族气质、文化性格和时代精神;广场是物质的,而这物质场景给人一种厚德载物的精神熏陶和自强不息,奋发进取,振兴中华的精神力量.     

兼善广场的教育启示

兼善广场是重庆市兼善中学校园文化的核心场地。这一场地的营造,是在市级示范高中建设过程中,总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,发扬兼善精神,构建校园文化,优化育人环境的结果。今年暑假,国家教育部周济部长、共青团中央学校部部长周长奎等先后到学校视察工作,对集北碚地域文化和兼善历史文化于一体的兼善广场给与了高度评价,     

部委声音

周济 教育部部长 发展职业教育是长远大计．更是当务之急。目前职业教育的吸引力还不强，社会上有些人不把职业教育当正规教育，存在着鄙薄职业教育的观念，生产服务一线劳动者和技能型人才的社会地位及收入还比较低。     

剖析会议报道中的一种常见病句

先看两个例句： 1，11月19日，教育部部长周济在广场桂林召开的落实全国职业教育工作会议精神座谈会上公布了这样的数字。（《大河报》2005年11月21日）     

如何在学科教育中体现素质教育思想

素质教育是教育事业的一次深刻变革,是教育观念和人才培养模式的重大进步.当前,在全国范围内,探索和实施素质教育的努力正方兴未艾.     

周济：高校科研要扎扎实实为地方经济社会发展服务

教育部部长周济日前在高校服务地方发展工作会议和高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会上说：目前，我国高校科学研究空前繁荣，不论SCI论文篇数，还是科技成果获奖数，还有成果的转化工作，都成绩斐然。     

浅谈在中学生物学教学中的素质教育

素质教育是以提高人的素质为目的的教育.实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革.在学科中如何实施素质教育,使学科教育能为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题.本文拟对中学生物学教育中实施素质教育的问题谈儿点看法.     

重庆教育给全国提供了宝贵经验 教育部部长周济高度赞扬重庆市教育事业

重庆教育勇于创新,解决了很多难题,为全国提供了宝贵的经验。7月24日,教育部部长周济、副部长陈小娅一行到市教委机关座谈时高度赞扬重庆市教育事业的快速发展,并表示教育部将全力支持重庆在教育改革方面先行先试。     

谋划科学发展办好人民满意的教育

“贯彻新的发展理念，加强新的战略思考，落实新的政策举措”，说起2009年教育事业发展，教育部部长周济的思路非常清晰，在他看来，2009年是谋划教育事业科学发展的重要一年，是推进教育改革发展的关键一年，需要认准方向、脚踏实地。     

部委声音

周济教育部部长、党组书记我国教育事业的发展已经进入了全面提高质量的新阶段,进入了让孩子们上好学的新阶段,进入了建设人力资源强国的新阶段。教育新阶段引发的前所未有的新需求,既为教育带来了前所未有的发展机遇,也带来了前所未有的严峻挑战。要抓住     

信息化催生高职教学新模式

教育部部长周济在全国高职教育第三次产学研结合经验交流会上强调，高职教育的主要任务是培养高技能人才、这类人才，即不是白领，也不是蓝领，而是应用型白领，或叫“银领”。这类人才即要能动脑，更要能动手，经过实践的锻炼，能够迅速成长搂高技能人才。     

校企共建钟点秘书事务所多重效应分析

早在2004年2月,教育部原部长周济在全国高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上谈到坚持走产学研结合之路时就指出:高职教育要办出水平、办出特色,就要深入推进校企合作办学,实现"双赢"和共同发展。在这方面要着力做好两项工作,一     

学习贯彻科学发展观 推动学校内涵式发展

科学发展观对于我们在新时期创新教育思想观念,形成学校科学的发展观,具有重要的指导意义。教育部周济部长说得好,“为全面落实科学发展观服好务,这是教育工作者的责任和使命,也是教育事业发展面临的一次重大机遇。”①在科学发展的指引下,我们的高中教育应该走怎样的道路,如何定位自己的发展,如何给我们的学生一个充满希望与幸福的成才环境?我认为,推动学校内涵式发展是必然的选择。