应用型人才培养视域下钢结构课程教学存在的问题与对策

当前,在国家政策的支持下,我国钢结构建筑行业有着强大的发展空间,钢结构建筑市场对人才的需求量巨大。但是各地方本科高校的钢结构课程都存在或多或少的问题,满足市场需求的应用型人才相对短缺。对此,该文在分析目前高校钢结构课程教学普遍存在的问题基础上提出相应的解决办法,重视学生实践和创新能力培养,使学生能够适应新形势下钢结构产业的发展要求。     

构建艺术类应用型人才培养模式探讨

高等院校艺术类教育教学在不断地改革,其目的是为。提高艺术类人才培养的质量、而提高人才培养质量的核心就是在遵循教育规律的前提下,探索改革人才培养模式。现结合学习和工作体会,以“培养什么样的人才”和“怎样培养这种人才”为核心,通过对艺术类应用型人才含义、人才培养模式概念及人才培养模式研究过程中涉及的几个关键问题的分析,来探索艺术类应用型人才模式的构建。     

独立学院土木工程专业应用型人才培养探索

结合作者的实践,谈了对应用型人才培养的认识,并介绍了在独立学院四年制土木工程专业为培养应用型人才所作的一些改革探索。     

对机械专业应用型人才培养的研究与探索

为了适应经济发展，国家需要大量应用型人才，高校人才培养模式必须转型。机械专业作为重要的基础行业，更应尽快率先转型。在实际教学过程中，笔者通过不断摸索，总结，提出了两点教学改革方法：1）教学体系的改革；2）教学方法的改革。     

独立学院计算机专业应用型人才培养探讨

独立学院人才培养的目标定位是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。本文结合独立学院的教学现状,从加强师资建设,优化课程体系,创新教学方法,改革考核模式,丰富第二课堂,重视学生实习6个方面,对独立学院计算机专业应用人才培养进行探讨,并提出提高培养质量的相关对策。     

基于应用型人才培养的审计学课程教学改革思考

审计学课程对于财会类专业学生全面构建财务知识架构、培养专业能力有着举足轻重的作用。但目前审计学课程教学中普遍存在一些问题,影响教学效果和培养应用型人才的效果。文章基于此分析审计学教学中存在的问题,并提出相应的教学改革措施与建议。     

普通高校计算机专业应用型人才培养途径

计算机技术发展日新月异,计算机专业课程也需要跟上技术发展的步伐,应该不断吸收新技术,要把专业理论与当前的最新技术结合起来进行教学活动.应将国际流行实用的计算机技术及时引入学校教学领域,实时更新教学内容,由于现行教材更新缓慢,因此要组织教师多编写校本教材,开发实用的综合性实验项目.     

基于应用型人才培养目标的税法课程混合式教学模式探究

随着数字化时代的到来,特别是新冠疫情的常态化,传统的教学模式已很难适应当前教学需要。文章以应用型本科院校税法课程为研究对象,基于超星学习通平台展开探究。首先,阐述税法课程混合式教学模式的意义;其次,提出“以学生为中心”“以应用型人才培养为目标”的税法课程混合式教学模式设计,通过前期准备、线上与线下相混合的教学环节衔接设计,实现教学主体、教学方法、教学环节、教学内容、教学方式的五个转变,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,促进学生全面发展,全面提升教学质量;最后,提出税法课程混合式教学模式实施的保障措施。期望文章为应用型本科院校进行课程教学改革与创新提供有益参考。     

应用型人才培养目标下财务管理课程实践教学体系设计

应用型人才培养目标下财务管理实践教学体系设计应以校内实践环节为基础,以校外实践环节为补充,以校内外科研环节为高度,形成循序渐进的系统教学体系。     

基于应用型人才培养的本科财务管理专业课程体系重述

以"宽专业、厚基础、强能力、高素质"的目标作为财务管理专业人才培养的核心,加大实际工作岗位所需职业技能实践课时,实施"通用知识"与"专用知识"教育相结合的应用型人才培养模式,改革现有的课程体系,形成"六大课程模块",即将专业教学计划课程设置为公共、专业基础课程模块,财务会计课程模块,财务管理课程模块,财务分析课程模块,专业综合应用模块,毕业设计模块六大模块体系,同时将职业技能培养融入专业课程模块,增强专业课程教学的实践性和职业性.     

会计信息系统综合实验课程改革方案比较

本文深入研究了会计信息系统综合实验课程改革的必要性、课程性质、相关课程和如何改革等问题,通过两种改革方案的比较提出了对该门课程的改革建议和实施方案.     

会计信息系统课程实验项目的构建

本文从理论上探讨经济管理类专业课程实验项目构建的原则与方法,主要论述了实验项目的作用、类型、构建原则以及构建途径.据此深入分析了目前普通高校会计学专业会计信息系统课程实验项目设置存在的问题,进而重新构建了会计信息系统课程实验项目体系.     

论发掘和培养具有国际竞争力的高级管理人才

领导班子的管理水平高低对一个组织的生存和发展至关重要。而领导的核心即最高行政长官的表现与一个企业的命运直接相关。这一点已为众多的管理实践所证明。这也是为什么许多大的跨国公司和国际组织不惜重金从世界各地网罗顶尖管理人才。中国目前最缺乏的应该是具备国际竞争力的高级经理人才和高级专业管理人才。文章分析和论述这些人才产生的条件和特征,吸引和留住这些人才的环境和方法,以及培养这些人才的机制。文章最后对国内有关政策和措施进行一般评价,并提出一些政策性建议。     

应用型本科财务管理专业实践教学体系构建

应用型本科财务管理专业人才培养的质量与财务管理社会需求存在较大偏差．主要在于对实践环节的课程体系设置不合理。本文拟就应用型财务管理专业实践课程体系设置的思路和实施措施略陈管见。     

信息管理与信息系统专业办学特色和信息化人才培养的思考

特色是普通高等院校办学水平的标志,也是学校办学优势的具体体现.为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业,优化该专业的结构,提升该专业建设的整体水平,满足企业对信息化人才的需求,本文从信息管理与信息系统专业背景分析入手,结合广东商学院在开展信息管理与信息系统专业建设与办学特色方面所做的工作,提出若干思考.     

管理信息系统课程实验教学的改革实践

笔者通过两年多的实验教学改革实践,总结了实验教师在实验设计、实验指导、实验评分、实验反思等环节应遵循的原则.     

信息管理与信息系统专业建设与企业信息化人才培养的探讨

企业信息化建设中如何解决企业对信息管理技术人才的需求问题,已经成为高等教育中IT专业建设与人才培养中的核心问题之一.本文通过广东商学院信息管理与信息系统专业建设,分析了信息管理与信息系统专业人才需求,提出了培养有特色的信息管理与信息系统专业人才的方式与构想,对该专业实践教学体系的建设与信息化人才的培养进行了探讨.     

信息管理与信息系统专业课程体系的构建

本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想,以课程建设为中心,以点带面,构建了"平台+模块+数据"的课程体系.通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系,整合各种实践性教学环节.提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养,坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线,以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序,加强对所学知识的融会贯通和综合应用,加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接,从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性.     

基于应用型人才培养的财务管理教学改革探讨

为适应社会对理财人员应用能力的高要求和高校人才培养模式的改革,财务管理课程应加强实践教学环节,从精选精讲课程内容、开展电子化教学、强化案例教学、开展实训教学、组织专题研究、加强校外教学等方面构建科学的教学体系.