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加强武警初级指挥院校任职教育是适应建应新军事变革的必然要求,是军队院校改革的重要内容,也是武警部队信息化建设的客观需要.当前,武警初级指挥院校在开展任职教育的过程中,要在围绕长远发展、强化师资队伍建设、紧盯培训质量、优化课堂教学、立足实践转化、突出实践性教学上下功夫. 相似文献
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武警部队处置突发事件应急能力是指武警部队在依法处置突发事件时,在战备训练、组织计划、指挥协调和现场处置等一系列活动中,各类武警组织机构和行动单位运用军事手段和军事技能,快速有效地控制事态发展、结束危机状态、维护国家安全和社会稳定的本领和水平。一个系统所拥有的能力,可以认为是系统在某种条件下的效能。因此,武警部队处置突发事件应急能力,也可解释为武警部队在处置突发事件的应急活动中所产生的效能。 相似文献
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武警院校教员专业素养的提升是一个不断学习、实践、反思并循环往复的过程,而这个过程离不开武警院校教员个人对知识进行系统、科学有序化的管理活动。本文从武警院校教员知识管理的含义出发,查找了武警院校教员知识管理存在的问题,进而探讨了通过运用知识管理来提升教员专业素养的有效途径。 相似文献
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武警生活费是维持官兵基本生活需要和福利待遇的费用,直接关系到广大官兵的切身利益.近年来,武警部队积极开发生活费管理软件,以促进生活费管理方式的转变,实现了由传统手工式管理向信息化管理质的飞跃,提高了生活费保障质量和效益.本文通过分析现阶段部队生活费管理中存在问题,提出深化部队生活费管理信息化建设与发展的思路. 相似文献
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应当承认,在总部党委的正确领导下,武警部队院校的全面建设有了较快的发展和提升,基本形成了布局合理的高级、初级院校体系。各级院校的教学管理、教学质量有着明显的变化。 相似文献
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新时期武警指挥警官"处突"能力素质的生成和提高虽然离不开先天因素的影响,但起决定作用的还是后天因素。本文主要从影响和制约武警指挥警官"处突"能力素质提高的院校教育因素、思想观念因素、社会环境因素、部队训练因素、制度政策因素等五个后天因素方面来进行全面、深刻的剖析其本质和原因,从而为下一步组织或个人在其加强"处突"能力培养的对策措施研究和行动实施中增强其针对性、计划性和时效性奠定基础。 相似文献
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武警部队院校按照上级的部署将在武警部队率先招聘非现役公勤人员,承担的岗位包括:公务员、打字员、电话员、放映员、广播员、驾驶员、修理工、护理员、炊事员等。本文主要是对非现役公勤人员的管理,使用等方面进行了思考与探讨。 相似文献
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在全军和武警部队团以上党委机关开展"学习贯彻党章、弘扬优良作风"教育活动,对于保持党的先进性和纯洁性,建设"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的人民军队具有重要意义.党员领导干部只有在把党章内化于心、外化于行中弘扬优良作风,坚持戒庸、戒懒、戒贪,才能不负众望、成就伟业. 相似文献
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初级指挥院校学员(以下简称“军校学员”)领导能力的强弱直接决定着其未来能否担负起部队建设的重任和有效履行我军新的历史使命。本文拟从军校学员领导能力的构成要素着手,对我军初级指挥院校学员领导能力培养问题做出一定探讨。 相似文献
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非现役文员在武警部队院校数量的不断增多,且走向教员岗位的比例日益增大,本文从选拔及培养非现役文员教员的具体措施和方法上做了些探索性研究。 相似文献
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指挥作为合唱队的组织者领导者和导师在合唱表演艺术中,处理好指挥与合唱队的关系是至关重要的. 指挥不是表演个人,他是在"演奏"合唱队,是在同合唱队共同表演合唱节目时得到了个人的表演. 相似文献
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新时期部队尤其是武警部队处置突发事件(以下简称“处突”)具有任务紧急、情况复杂多变、政策法规性强、指挥协调困难等特点,这就要求“处突”战斗的指挥员不仅要具有过硬的军政素质、娴熟的战法战术、依法处置问题的能力,还应具备以下几种特殊素质。一、谋略——“处突”战斗中指挥员克敌制胜的秘诀 相似文献
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在军事变革方兴未艾,人才竞争日趋激烈的今天,任职教育院校构建特色鲜明的岗位任职教育模式,必须把握任职教育发展特点,培养适应武警部队需要人才为关键。为此,本文以建立后勤人才培养模式为着眼点,针对后勤人才的特点和规律,积极探索军校后勤任职教育人才培养之路。 相似文献
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武警部队快速机动反应的特点,决定了武警部队的主要交通和运输工具是各种车辆。在新的军事任务和社会严峻治安形势的要求下,无论是日常运输保障,还是部队战备机动,都离不开“车轮子”。抓好车辆管理与护养,对提高运输保障能力,推进军事准备进程,具有重要的意义。本文将重点对科学、规范的进行武警部队的车辆管理与养护进行论述。 相似文献
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1998年7月,党中央作出关于军队、武警部队和政法机关一律不再从事商业活动的重大决策,军队所办经营性企业按规定移交地方. 相似文献
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后勤保障工作对于武警执行任务和效能保障具有重要意义,本文在分析武警后勤保障工作的难点基础上,提出了加强武警后勤保障工作的若干举措。 相似文献
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指挥作为合唱队的组织者领导者和导师在合唱表演艺术中,处理好指挥与合唱队的关系是至关重要的。指挥不是表演个人,他是在"演奏"合唱队,是在同合唱队共同表演合唱节目时得到了个人的表演。因此,这就决定了指挥 相似文献