浅谈高职高专数学教学中如何培养学生的创新能力

创新能力的培养是高职教育培养高素质技能型人才目标的基本要求之一。本文在对创新能力全面认识的基础上结合数学的学科特点,阐述了如何把学生创新能力的培养渗透到数学教学活动之中,针对学生个性特点,通过案例教学在实践中不断寻找与创新能力发展相适应的育人途径,探寻数学课程教学改革的突破。     

浅谈高职高专数学教学中如何培养学生的创新能力

创新能力的培养是高职教育培养高素质技能型人才目标的基本要求之一.本文在对创新能力全面认识的基础上结合教学的学科特点,阐述了如何把学生创新能力的培养渗透到数学教学活动之中,针对学生个性特点,通过案例教学在实践中不断寻找与创新能力发展相适应的育人途径,探寻数学课程教学改革的突破.     

高职院校工商管理专业学生职业能力培养分析

通过对高职院校工商管理专业学生的职业能力的调查分析,其综合能力、专业技能及创新能力较弱,高职院校工商管理专业应重视对学生职业能力的培养。本文从教学模式、课程设置、实践教学及创业教育等方面提出高职院校工商管理专业学生职业能力培养的建议。     

对高职学生基本能力培养的探讨

实践教学与理论教学是高职人才培养不可缺少的两翼,两者关系密切,不可分割,同时两者又各具相对独立性。实践教学对提高学生的综合素质,培养实践能力和创新能力有着理论课教学无法替代的作用。本文从实践教学基本能力培养入手,分析培养高职学生基本技能的重要性。     

对高职工程造价管理专业学生基本能力培养的探索

高职工程造价管理专业学生基本能力的培养是适应人才培养目标的需要而不断进行的探索.本文从自主学习能力、职业能力、创新能力入手,分析高职工程造价管理专业学生应具备的基本能力.     

高职教学与职业创造能力的培养

在高职院校开展人才培养的过程中,职业创造能力的培养居于核心地位。如今,具有较强实践能力的创新型商务英语人才受到更多企业的青睐。提高现有高职院校的实践教学水平,以及发展实践创新能力培养模式是增强高职学生的职业创造能力有效途径。本文以高职院校应用英语专业核心课程--商务英语教学的角度来探索对大学生进行职业创造能力教育的可行性和方法,从而全面提升高职学生的个人素质,提高学生的职业创造能力。     

引导学生个性发展,探索高职人才培养新方向

教育与人的个性发展既是教育理论问题,更是重要的教育实践问题。利用科学理论和有效方法,引导学生个性发展,培养学生的创新意识与创新能力,对培养创新型高职人才具有十分重要的意义。     

高职教育工科专业实践教学初探

针对高职工科类专业学生的创新能力和实践技能的培养问题进行了分析和研究，提出了实践教学的构想，并进行了讨论。     

高职英语项目化技能教学理论研究——评《高职英语项目化教程》

正高职学生的英语应用与创新能力培养一直是教学的重中之重。高职学生跨文化知识积累相对缺乏,加之他们底子薄和学习积极性差,使得英语课堂教学效率低下,导致教师职业困惑。采用项目化教学这种新兴课程模式,大大突破了传统的高职英语教学模式。这种教学模式倡导用语言做事,通过教师课堂上的指     

高职工科学生毕业设计探讨

高职学院学生的毕业设计工作是培养学生综合运用所学知识和技能,分析、解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。高职工科学生毕业设计探讨就是走将毕业设计与生产实践相结合,对企业现行产品进行有针对性的改进设计(真题真作)和假题假作等多元化形式兼容并蓄的道路,以达到扬长避短和全面提高教学质量的目的。     

高职工科学生毕业设计探讨

高职学院学生的毕业设计工作是培养学生综合运用所学知识和技能,分析、解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程.高职工科学生毕业设计探讨就是走将毕业设计与生产实践相结合,对企业现行产品进行有针对性的改进设计(真题真作)和假题假作等多元化形式兼容并蓄的道路,以达到扬长避短和全面提高教学质量的目的.     

浅析多元化高职电子商务教学模式的构建

在电子商务蓬勃发展的过程中,电子商务深入到生活中的速度非常快。在高职院校开展电子商务专业教学的过程中,多元化的教学模式充分体现出了电子商务课程交叉性的特点。多元化的教学模式充分体现了高职院校新型的教学模式。依据多元化的教学模式,高职院校展现出了为学生服务理念。在教学中,以学生未中心,教师在教学活动中处于主导的位置。让学生能够掌握电子商务的知识,培养学生应用电子商务的能力和创新能力。本文就高职电子商务多元化教学模式的构建进行分析。     

以工作过程为导向的专业教学改革

高职学院学生的毕业设计工作是培养学生综合运用所学知识和技能，分析、解决实际问题的重要教学环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。高职工科学生毕业设计探讨就是走将毕业设计与生产实践相结合，对企业现行产品进行有针对性的改进设计（真题真作）和假题假作等多元化形式兼容并蓄的道路，以达到扬长避短和全面提高教学质量的目的。     

高职经济管理类实验实训基地建设中的问题研究

实验实训基地是高职院校培养学生动手能力、实践能力和创新能力以及促使他们学以致用的摇篮,但由于高职院校校内实训基地建设迟缓或利用不够、校外实习基地的作用难以发挥等问题,导致高职经管专业实验实训已成为制约高职经济管理类专业发展的瓶颈之一,加强经济管理类实践教学和实验实训基地建设成为各院校面临的一个新课题。     

高职旅游教育模式中创新能力的培养

从培养目标、能力体系、课程体系、教学方法、实习实践、考核评价等方面论述了我国高职旅游教育模式中创新能力的培养，重点阐述了教学方法对高职旅游学生的四大能力：管理团队与部门的能力、开发旅游产品的能力、销售旅游产品的能力、沟通与讲解能力培养的重要性。     

高职经管类实验实训基地建设的改革与探索

实验实训基地是高职院饺培养学生动手能力、实践能力和创新能力以及促使他们学以致用的摇篮,但由于高职经管类实验实训基地建设起步较晚,导致其发展和建设中还存在种种问题,针对这些问题,拟从高职经管类实验实训基地的建设目标、建设原则和实施措施等多方面进行探讨,并提出相应的改革措施.     

双语教学在创客课程中的实践路径——以热转印技术课程为试点

中国与世界各国交流日益密切的国际背景对培养具有国际视野的创新型人才提出了更高的要求。中英双语教学在培养学生英语表达能力和国际视野方面发挥着重要作用。目前,在高职院校兴起的创客课程在提升学生创新能力的同时也为高职学生展示自我、对外交流提供了广阔的平台。在创客课程中融入双语教学通过培养学生英语表达能力让学生在日益国际化的创客平台上向世界展示自我。本论文探讨双语教学在创客课程中实施的重要性和可行性,并以热转印技术课程为试点探讨双语教学在创客课程中的实践路径。     

浅谈初中数学教学中如何培养学生创新能力

如何培养学生的创新精神、提升创新能力，是我们教师认真思考的课题。创新教育已成为数学教学的一个重点，如何培养学生创新能力，在数学教学中显得越来越重要。初中数学是培养学生创新能力的重要学科，教师需要充分利用在日常生活中的数学问题让学生体会到学习的快乐和成就感，在数学实践活动中培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效方法和途径。     

在《机械制图》教学中培养学生的创新能力

<机械制图>课程能较好地培养学生的创新能力,在教学过程中要不断培养学生的求异思维、逆向思维和发散思维,创设有利于培养学生创新能力的教学环境,通过多练来提高学生的创新能力.     

跨课程项目化教学改革探索与实践

高职电子专业属于一个基础性专业,在教学过程中,会涉及大量的专业知识,如电路原理、电子工艺管理、数字电子、模拟电子、PCB设计等等。将跨课程项目教学法引入电子专业教学中可以有效提升课程与课程之间的联系性,也能够有效的激发出学生的参与兴趣,培养学生的实践能力与创新能力。本文主要分析高职电子专业跨课程项目化教学改革策略与注意事项。