论大学生心理健康教育体系的有效构建

重视大学生的心理健康和教育,构建起有效的大学生心理健康教育体系,成为高校教育管理的一个重要课题.充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的主渠道作用,完善大学生心理咨询工作体系,建立高校心理危机反应机制及校园文化暗示教育体系,能有效构建完整的大学生心理健康教育体系.     

论大学生心理健康教育体系的有效构建

重视大学生的心理健康和教育，构建起有效的大学生心理健康教育体系，成为高校教育管理的一个重要课题。充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的主渠道作用，完善大学生心理咨询工作体系，建立高校心理危机反应机制及校园文化暗示教育体系，能有效构建完整的大学生心理健康教育体系。     

科学构建大学生心理健康教育内容体系

大学生心理健康教育既是新形势下实施素质教育的重要举措 ,也是促进大学生全面发展的重要途径和手段。针对当前一些高校心理健康教育实效性不高的现状和原因 ,必须科学构建大学生心理健康教育内容体系。具体来说 ,可以从其工作体系、课程体系和讲座体系等方面来构建 ,从而促进大学生心理健康教育工作的有效开展     

高等学校大学生心理健康服务体系的构建

高等学校心理健康服务体系建设是一项系统工程,是高等学校心理健康教育工作规范、有序进行的基本保障。大学生心理健康服务体系由心理健康服务组织体系、制度体系和运行体系构成,构建完整的大学生心理健康服务组织体系,必须形成行政化、专业化和协作化组织体系;大学生心理健康服务制度体系必须形成职业化、专业化和规范化管理制度,以及公益化财务管理制度,建立心理健康咨询建档、咨询和测评流程;大学生心理健康服务运行体系依据高等学校心理健康教育宗旨确定教育内容,通过开设不同类型课程满足学生心理发展多种需求,开展多种活动宣传和普及心理健康知识等建立发展性心理健康教育体系,形成问题性辅导与咨询体系,建立疾病性预防与危机干预体系,积极开展预防工作,进行及时干预与转介和做好回归保健工作,逐步形成学校、家庭和社会协同合作的完善的大学生心理健康服务系统。     

社会学视野下的大学心理健康教育

当前大学生心理健康问题作为一种社会问题引起广泛关注,大学生的个性化与社会化不能保持应有的平衡,是当前大学生心理健康问题的实质,社会学的视角提供了大学心理健康教育工作开展的全新框架。创设各种环境有效促进大学生社会化是大学心理健康教育的关键。     

论大学生心理健康教育系统的构建

大学生心理健康教育是一个复杂的系统工程，不仅着力于构建一个完整的教育体系，并且也致力于厘清大学生心理健康教育体系内部各因素之间的关系，促使各因素最优组合和各种教育资源高效利用，为高校做好大学生心理健康教育工作提供理论支持。大学生心理健康教育系统的构建，应该包括课程化的核心体系、科学化的监护体系、自助化的自我教育体系、网络化的组织管理体系争规范化的支持保障体系等5部分，形成一个具有不同层次、动态与静态结合、各子系统协调统一，既符合大学生素质教育要求，又切合大学生心理健康发展需要的结构合理、功能互补的心理健康教育系统。     

高校大学生心理健康教育存在的问题及解决办法

当前,高校大学生中存在着较为严重的心理健康问题。通过健全大学生心理健康教育档案,加强大学生心理健康教育,培养大学生挫折教育,建立完善的心理健康教育服务与干预体系,提高学生的学习积极性,构建学校、家庭和社会心理健康教育服务体系,重视心理健康教育与思想政治教育紧密结合,是新形势下心理健康教育在高校中的有效渗透。     

完善高校大学生心理健康教育工作体系的研究与实践

完善的心理健康教育工作体系是高校有效开展大学生心理健康教育的重要保证。高校心理健康教育工作体系的建设与完善需要从组织机构、工作条件、教学团队、课程体系、活动体系、心理危机预防与干预体系6个方面进行,充分利用学校的各种资源,加强教育,以提高大学生心理健康教育的实效性。     

大学生心理健康教育状况调查分析

良好的心理素质是大学生健康成才的重要标志,心理健康教育是帮助学生形成健康心理素质的重要条件.该研究通过对当前大学生心理健康状况的调查,得出如下结论:大学生心理健康教育质量有待加强;大学生对心理健康教育的需求旺盛;大学生心理健康教育应实现体系化,注重实效性.提高大学生心理健康水平应做到以下方面:第一,建立完善的心理健康教育网络;第二,形成系统的心理健康教育体系;第三,建立便捷有效的大学生心理危机预警系统;第四,培训高质量的心理健康教育人员.     

我校荣获福建省高校大学生心理健康教育示范校

日前,省教工委、教育厅授予我校福建省高校大学生心理健康教育工作基本建设标准示范校荣誉称号。近年来,在校党委的高度重视下,我校加强大学生心理健康教育师资队伍、教学体系、心理咨询服务体系、心理危机预防与干预体系等方面的建设,形成大学生心理健康教育体制机制。     

心理健康服务在外国留学生教育中的应用探索与实践

留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,在华外国留学生的心理问题越来越引起专家和相关方面的重视。外国留学生中主要存在适应、人际关系、情绪、认知偏差等心理问题,形成原因包括跨文化差异、个体调适能力差异、个体人格差异等,承担培养留学生的高校应在专业心理健康服务力量、留学生管理人员心理辅导能力、留学生心理健康教育、组建留学生心理健康社会支持系统等方面加强建设,做好留学生心理健康服务工作,提高留学生教育培训质量。     

大学生心理健康教育的实践与探索

为了进一步加强大学生的心理健康教育,提高大学生的心理健康水平,论文结合我院心理健康教育的实践,从大学生心理健康教育的实际出发,简要分析了大学生心理健康教育的有效形式,探讨了大学生心理健康教育的有效途径:构建"多位一体"的大学生心理健康教育网;加强心理咨询工作;建立心理档案。     

浅谈以学院为基础的团体心理辅导

大学生正处于发展的关键时刻,将心理健康教育落实到每个人身上成为高校教育的重点,以学院为基础的团体心理辅导为此提供了可以实现的平台,也预示着以学院为基础的团体心理辅导将成为高校心理健康教育发展的必然选择。     

构建高职学生心理健康教育新模式应注意的问题

针对高职学生的实际,提出了构建高职学生心理健康教育新模式的基础是加强心理健康教育课程的开发和建设,重点是建立心理健康教育的工作体系和工作机制,关键是拓宽心理健康教育的途径。是多年教育教学实践的总结,必将对高职学生心理健康教育工作有一定的指导意义。     

开展心理健康教育培养具有良好心理素质的优秀人才

分析我国高校心理健康教育的主要任务与现状,以及当代大学生普遍存在的心理问题,论述了实施心理健康教育的具体措施.     

影响大学生心理健康因素及应对措施

随着中国高等教育的迅速发展,不断增长的大学生群体如何健康发展,如何真正把他们培养成为德才兼备、情智并重、身心健康的社会主义建设者是高等教育面临的新课题。在分析了高等学校应积极重视大学生心理健康教育影响因素及表象的同时,提出了对加强大学生心理健康教育的相应措施。     

对高等院校思想政治课与大学生心理健康教育初探

在全面推进素质教育的新时期,对大学生进行心理健康教育,增强他们的心理素质,促进其全面发展是目前高等教育的重要任务之一。而高校的思想政治教育与大学生的心理健康教育有着密切的联系,因此怎样把思想政治教育与大学生心理健康教育有机结合起来,提高思想政治教育工作的实效性,成为思想政治工作者的重要任务。     

强化学校体育教育 促进学生心理健康发展

本文以青少年学生心理健康的意义为切入点,在反思当前学生心理健康教育现状的基础上,着重论证了学校体育在促进青少年学生心理健康方面的特殊功能,并提出了强化学校体育教育、促进学生心理健康之策略.     

高等学校体育教学与心理健康教育融合机制研究——以仲恺农业工程学院等广州I八所院校为例

摘要：采用文献资料、专家访谈、问卷调查和实地访谈等研究法,通过对八所广州地区的高等学校体育在塑造大学生心理素质方面的功能以及心理现状的调查进行研究分析发现,体育锻炼能有效缓解大学生的心理压力和延缓心理衰老,协调人际关系和提高社会适应能力,增强自信心和培养坚强的意志,调节消极情绪、促进人格全面发展和增进心理健康。因此,高等学校体育课程开展对学生心理健康有良好的影响,应该加快在体育教学中开展心理健康教育的机制研究,在高等学校体育课中形成心理健康教育的有效机制,为素质教育与体育教学改革提供一个新思路,以期提高大学生社会竞争力与社会适应能力,为建设效率社会与和谐社会培养健康竞争人才。     

思想政治教育视阈下大学生心理健康教育研究

目前,我国高校的思想政治教育和心理教育存在着一些缺陷,当务之急就是在思想政治的教育下来提高大学生的心理健康。文中主要介绍在思想政治教育的条件下探索心理健康教育的途径,让学生的心理更加健康,确保大学生的茁壮成长。