以权利为导向的政治

以权利为导向的政治有三个优势。第一个优势,是给经济发展提供稳定的、可预期的制度性条件,使市场创造财富的功能不被损害,或在一个经济周期中,不至于因损伤严重而难以修复。这样,虽然可能会有一些经济下滑甚至经济危机的存在,但总的来说,经济增长是可持续的,其螺旋式     

从权利维度破解网络政治参与的困境

网络政治参与的兴起,丰富了民主的形式、拓宽了民主的渠道,却又面临着重重困境.如何实现网络政治参与的有序化,成为宪政学界亟待解决的新课题.网络政治参与的研究需跳出现有的政治视野,从权利维度出发,理清权利关系、化解权利矛盾,才能解决现实困境,最终建立起全新的政治参与理论和有序的参与秩序.     

高职院校如何以就业为导向做好思想政治教育工作

加快发展职业教育,是开发人力资源,提高生产、经营、管理、服务第一线劳动者素质的最有效途径,也是我国实施科教兴国和可持续发展的一项重大任务。随着社会形势的变化,高职生的就业形势和就业观念也在发生着转变,这就对就业工作和学生思想政治教育提出了新的要求,新的挑战和新的思考。本文主要探讨高职院校如何以就业为导向做好思想政治教育工作。     

以公共服务均等化为导向,完善转移支付制度

公共服务均等化是我国社会发展的长期目标。转移支付制度是实现公共服务均等化的内在条件,但该制度在公共服务均等化方面发挥的作用不明显。以公共服务均等化为导向,完善我国转移支付制度是当前亟需解决的问题。     

以就业为导向的职校德育工作研究

职业学校德育要进一步解放思想,更新观念,推动以服务为宗旨,以就业为导向的职校德育工作研究全面展开。学生管理工作的系统化、具体化,培养学生的组织纪律性;心理健康教育培养学生乐观的心理素质;强化学生就业指导,尽快缩短与企业需求之间的差距;基层团组织为学生走入职场提前预热;引入企业文化来开展德育工作;充分利用教学实习环节对学生进行职业道德、职业理想和劳动观、就业观的教育。     

以实践为导向的管理研究评价

目前,我国管理科学研究过于工具化,过于重视科学性和规范性,却忽视了管理科学的另一个重点--解决实践问题,因此,有必要重新构建管理研究评价体系,来提升管理科学的实践性.在系统分析了管理研究及其评价的相关问题之后,首次构建了以实践为导向的评价体系.该体系考虑了整个研究过程--研究来源、研究中间过程和研究成果,并且重点剖析研究成果的实践性评价.研究成果的实践价值需要从企业、政府和公众3个方面来评价.     

构建以客户为导向的企业业务流程

经历生产导向、销售导向、市场导向之后,越来越多的企业将“客户导向”的理念提上日程。本文通过对“客户导向”业务策略及流程的分析,意在企业向“客户导向”转换提供借鉴;同时也希望能在“客户导向”理念的深度构建过程中,产生一定的指导作用。     

西方马克思主义政治哲学历史逻辑——以公民社会为视角

西方马克思主义政治哲学的总体逻辑可以从公民社会的角度进行考察。由于发达资本主义国家政治经济条件的变化，西方马克思主义理论家在方法论上开始对从单纯经济的角度来把握资本主义进行了反思，在学术背景上从传统的马克思主义政治经济学转向了西方政治哲学和文化社会学。这一转变，表现在公民社会问题上，就是把经典马克思主义从经济基础的视角来理解公民社会，转换到从文化与上层建筑的视角来理解市民社会。这就是作为公共领域的公民社会。马克思所揭示的资本主义经济危机问题就转变为公共领域的文化领导权问题。从葛兰西的“阵地战”到哈贝马斯的“第三条民主”道路等问题，之后形成的与卢卡奇传统不同的西方马克思主义政治哲学理论，开启了后马克思主义的政治哲学思潮。     

以就业为导向的中职语文课程改革初探

中等职业技术教育规模的迅速扩大,极大地支持了我国工业化、城镇化建设.但是,随着产业结构的调整,随着工业化、城镇化进程的加快,中等职业教育在课程设置上仍然不能适应地方经济建设对技能型人才培养的需要,制约了中等职业教育的健康发展,特别是劳动者自身的语文素养与实际需要脱节.有鉴于此,本文认为语文课程改革应该为专业学习打基础,为学生就业服务.在强调语文的文学性、人文性的同时,要更突显语文的工具性.企事业单位需要什么样的劳动者,学校就培养那样的学生.     

以行动为导向的新型科普

该文主要从将以认知为主的科普转换为实践行动的科普角度,阐述以行动为导向的科普"自我教育"基本理念内涵以及实施策略。     

伦理型领导对员工服务导向组织公民行为的影响

对服务型企业而言,一线的服务型员工通过为客户提供优质服务,表现出良好的服务态度,帮助企业赢得市场竞争,获取顾客满意度。区别于以往的面向企业内的组织公民行为,服务导向组织公民行为体现了服务型员工主动开展的面向组织外顾客的角色外客户服务行为。已有研究表明,领导的伦理行为会显著影响员工面向组织内同事的公民行为,但如何影响服务型员工面向组织外的公民行为还未明确。基于伦理型领导多路径机制框架,从员工的认知机制、认同机制和人际关系机制3条路径,探索伦理型领导分别通过影响员工的组织自尊、组织认同和对领导信任进一步对员工服务导向组织公民行为产生作用;将组织情景因素纳入研究模型,考量高绩效人力资源实践作为调节变量对3种机制与员工服务导向组织公民行为之间关系的调节作用,构建有调节的多路径中介模型。以华东地区某大型超市企业的50家连锁超市门店作为调研对象,收集478名卖场导购服务员工和150名人力资源管理部门员工的数据,采用Spss 25.0和Mplus 7.4进行实证分析。研究结果表明,伦理型领导能够提升员工的组织自尊、组织认同和对领导信任,员工的组织自尊、组织认同和对领导信任进一步促使他们产生更多的服务...     

以就业为导向的高职英语教学创新策略

当前就业形势严峻,高职院校需要转变传统的教学观念,调整教学模式,以就业为导向创新英语教学内容、英语课程定位、英语课程体系、英语教学方式方法,有效提高教学质量,并在此基础上加强校企合作,为企业培养专项人才,提高高职学生的就业优势,让学生在激烈的就业环境中脱颖而出。     

论以和谐为导向的领导力

和谐,从理论层面去理解,指的是一种"配合得适当而匀称"的关系,是指事物处于均衡、协调和平顺的发展状态。人与人之间、群体与群体之间、国家与国家之间,如果能够形成适当而匀称的互动,建立平等与协调的关     

以就业为导向全程化开展高职班主任工作的实践

本文讨论了高职班主任以就业为导向,按不同年级,分层次,各有侧重点地全程化开展工作的实践情况.     

以工作过程为导向的高职会计课程教学设计

随着我国社会经济的快速发展，企业对会计人员的能力、素质等方面提出了更高的要求。但就当前很多高职院校的会计专业毕业生情况来说，其动手能力与实际操作能力缺乏，不能充分满足企业的用人要求。造成这种问题的主要原因是高职院校会计教学中，缺乏理论与实际相结合的教学模式，因此为了大力培养高技能应用型人才，高职院校应该以工作过程为导向，做好会计课程教学的设计工作。本文就此进行探讨。     

企业战略导向与供应链柔性的关系——以“联想”为例

笔者对企业战略导向与供应链柔性的关系进行探究,首先回顾相关文献,构建战略导向和供应链柔性测度;然后,以"联想"为例进行分析,初步得出企业战略导向对供应链柔性的影响;最后,对本研究进行了展望。