提高基础物理实验教学质量初探

实验是以学生为主、教师为辅,激发学生兴趣,发挥学生主观能动性解决问题、分析问题的教学活动。物理实验更是对高等院校学生进行科学实验基本训练的一门必修基础课。在具体实验教学工作中,基础物理实验室承担着任务重、重复性强的实验教学任务。而且,物理实验室面对的全是刚进校的本专科学生,实验的基础知识、基本技能都需要提     

发挥群体优势，促进以开放为目标的基地实验室建设

我校力学基地的材料力学、岩土力学和水力学三个实验室是力学课程进行实验教学的基地。每年均有800～1100名本、专科学生(其中3/4以上是本科学生)和10多个专业的硕、博士研究生进行各层次的教学实验和论文实验。由这三个实验室构成的力学教学实验室群在我校所有技术基础课程教学实验室中建立最早、影响最大,对培养各层次人才具有举足轻重的地位。这三个实验室经过数十年的建设和改革,尤其是我校进入“211工程”建设和面向21世纪系列课程改革以来,在设施规模、实验设备和教学条件等方面均有了长足的发展,并有了较强的基础。     

谈谈改进分析实验室工作的若干对策

由于分析化学的主要任务是确定物质的组分、结构以及测定有关组分的含量。分析实验课，就在分析化学的教学中具有特殊的重要性和独立性，只有学生们熟练掌握分析技术及规范化的分析操作技能，才能真正掌握和理解分析化学的理论。分析实验课的教学任务是在分析实验室进行的。实验室的工作人员，必须为每次实验课提供必要的实验条件，检查并调试好实验仪器，准备好实验所需药品，并配制好各种化学试剂溶液和实验所需的其它用品，同时，要提供清洁的实验环境和条件。实验人员所提供的条件，直接关系到实验课的质量。由于目前我们实验室的设备较…     

注重学生能力培养 实施“互换性与测量技术”规范化教学

“互换性与测量技术”是机械类专业的技术基础课，是既有基础教育，又对实践性操作环节有很高要求的一门综合课程，其任务是使学生获得互换性与测量技术的基础知识及一定的工作能力。“互换性”属标准化范畴，即研究如何通过规定公差与配合合理地解决机器使用要求与制造工艺之间的矛盾，“测量技术”属计量学范畴，即研究如何运用测量技术手段保证国家公差标准的贯彻实施。由于课程的基础性既需讲授基础标准的内容，其实践性又要求在较短的时间内提高学生的设计能力与仪器的操作能力，而高校教师又存在着新老交替及人员流动，要保证教学目标…     

英语专业基础英语教学中任务型语言教学探索

从高校英语专业教学大纲出发,探索任务型语言教学在英语专业基础英语教学中应用的意义及迫切性。首先阐述任务型语言教学运用于英语专业基础英语课堂教学的必要性,接着将任务型语言教学界定为着重于引导学生运用目标语言从事有意义的活动,把任务型语言教学分为三个步骤：任务前、任务中和任务总结,对不同种类的任务进行细化分类。最后进行了任务型语言教学实践,认为任务型语言教学发挥了学生的主观能动性,提高了学生的逻辑能力、表达能力以及英语综合能力。     

指点学生笔下生辉——关于提高农村初中“拙笔”学生写作水平的尝试

一、农村初中生令人担忧的写作现状 笔者从事初中语文教学将近二十年，先后在三所学校任教过。在这近二十年的教学生涯中，有一半时间在从事初一语文教学。在多年的教学实践中，笔者发现每一届的初一新生一般有近五分之一的人写作基础极差，这类学生主要是连最基本的两点都做不到，即1．语言通顺；2．正确使用常用标点。此外，还有近一半的学生写作水平很一般，主要表现为：     

虚拟实验室技术在生物教学中的应用

虚拟实验室具有成本低、效率高、功能全等特点，在生物教学中应用虚拟实验室技术可以解决学生多，实验设备少，锻炼机会少等问题．在分析虚拟实验室的特点和组成的基础上，探讨了虚拟实验技术在生物教学中的应用，以期提高教学质量．     

谈光学教学及科研实验仪器的维护和管理

光学既是一门基础科学，又是一门应用科学。光学实验如何适应现代教育发展的需要。是我们面临的新课题。我们光学实验室近几年来，在实验教学中进行了一些改革的尝试，如：开放实验室、增开设计性实验等，均取得了可喜的成绩。教改本身对光学实验仪器的管理和维护提出了更高的要求，针对我校光学实验室具体情况，在光学实验及科研仪器的管理和维护方面作了大量的工作，取得了一定的成绩，很好地保证教改的顺利进行。光学实验室在1995年10月广东省高等学校基础教学实验室评估中被广东省高教厅评为合格实验室。光学实验室的光学仪器种类繁多，…     

虚拟现实技术在高校影视教育实验室的应用路径

在数字信息技术发展的背景下，以虚拟现实技术为支撑的高校影视教育实验室开始在教育教学方面得到广泛的应用。因高校影视专业实践教育需求所搭建的高校影视教育实验室，充分发挥其虚拟现实技术沉浸性、交互性与想象性三大特点，通过技术应用展开教学实践，能够使师生在虚拟场景下互动，实现传统影视实践教学工作中难以实现的任务，提高学生专业实践水平，为高校影视教育的发展赋能。     

浅析“机械制图”教学法

中图分类号Ｇ６４２．４“机械制图”是工科院校学生必修的一门技术基础课，其任务是培养学生的图示、图解能力；绘图、识图能力；形象思维、逻辑思维能力；计算机生成图形的能力。要讲好这门理论性和实践性都很强的课程，除吃透教学大纲掌握教学规律外，灵活运用各种教学...     

关于高校实验室计算机病毒预防及解决对策的分析研究

高校实验室承担着教学与科研双重任务,是培养学生实践能力和创新意识的重要环节。高校实验室的开放已成为学生获取外界信息资源的重要途径,但随之出现的一系列安全问题,如当前实验室计算机病毒防范措施不力等,严重威胁着实验室的运行安全,影响着高校教学的正常进行和科研任务的顺利实施。为此,应正确认识我国高校实验室计算机病毒的预防现状和存在的问题,加强对高校实验室计算机病毒的防范措施。     

食品科学与工程专业仪器分析课程教学探析

仪器分析是高等学校食品科学与工程专业的基础课程,根据课程理论与专业要求,不断进行教学改革是很有必要的。依据该学科发展需要,从教学理念和教学模式出发,基于采用研究型教学法,调整教学内容,使用多媒体辅助和虚拟实验室等,对教学内容、教学手段、实验教学方式进行探讨。     

浅谈如何对学生进行习作指导

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．也是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。抓好学生的习作，是当前语文教师的重要教学任务．是实施素质教育，提高教学质量的重要课题。教学中，语文教师有义务想尽办法使学生不认为作文是一件苦事、难事，要培养学生作文兴趣，调动学生观察思考的积极性，让学生“乐”写，提高习作水平。在语文教学中．     

略论语文教学中的比较法

在语文教学中，教师常常把两项或多项内容放在一起进行比较．使学生掌握它们各自的特点，这种教学方法叫比较法。俄国教育家乌申斯基指出，比较是一切理解和思维的基础．我们正是通过比较来了解世界上的一切的。可见，比较是鉴别事物异同、培养理解能力和思维能力的有效方法．同样，在语文教学中使用比较法，也是启迪学生思维，使学生认识事物特征的一种好方法．语文教学中使用比较法，有非常广阔的天地。从比较的内容来看，既有文章主题、题材方面的比较，也有文章体裁、风格、结构、详略、人物、景物、表现手法和字词句方面的比较；从比较…     

浅谈普通中学的实验室建设与管理

浅谈普通中学的实验室建设与管理刘长荣（南阳市第十二中学）实验是理科教学的基础。理科实验直接参与并服务于理科教学。通过实验教学，可以使学生形成基本概念和基本理论的明晰印象。搞好实验室建设为学生在理科学习中提供良好的实验条件．提供观察和动手实践的机会，诱...     

对任务型教学中影响学习者行为表现的因素研究

在实施任务型教学过程中，学习者参与任务完成的行为与学习者对具体的教学过程和这种学习方法的看法及好恶密切相关。并且，学习者的学习成果和学习者参与任务完成的行为呈正相关。在进行任务型写作教学的过程中，感情因素、文化因素和现有的语言能力是影响学生学生专注任务的行为的三个因素。教师在实施任务型教学过程中，要针对上述三个因素采取一些具体措施。     

锐意进取的人文分院

人文分院组建于2001年1月，其前身是社会科学部。现设有思想政治理论教学部、法律系、中国语言文学系、人文素质教育教研室、法学实验室、资料室等教学机构和社会科学研究所、法学研究所、汉语言研究所等科研机构。承担全校研究生、本专科学生的思想政治理论课、人文素质教育课、文法类专业课教学和相应人文社会科学领域科学研究、学科建设任务。     

现代仪器分析教学改革与实践

为提高《现代仪器分析原理与技术》课程的教学质量,通过多媒体教学、实验室教学,结合大型仪器面向学生开放、调整实验课教学方式等措施,探讨其对提高仪器分析课程教与学效果的影响,为提高硕士研究生仪器分析课程的教学质量提供依据     

语境理论在汉语教学中的应用

本文认为，语言教学不仅要使学生掌握语言的语音、语义、词汇和语法的规划，还要使他们善于在特定的语境中使用语言，准确、生动地表达思想，完成交际任务．本文结合语境理论从语音、语法和语体三个方面探讨了如何在汉语教学中应用语境理论的问题。     

专业课教学应加强学生能力培养

专业课教学应加强学生能力培养刘文信高等教育的任务是培养国家建设所需要的专门人才，它所培养的人才应当具有较强的独立工作能力。而专业课教学则是学生在学习了基础课和技术基础课之后，进一步培养学生在某一方面的专业特长，使其能够直接为生产服务。《金属切削机床概...