高职院校学生成就动机特点的调查与分析

通过对高职院校学生成就动机的发展特点进行了分析,并与普通高校大学生进行比较,发现高职院校学生与普通高校学生成就动机水平未见显著差异;高职院校学生成就动机在性别、年级、专业上都有显著差异,在城乡上无显著差异。     

高职院校的病理现象分析

高职院校存在着有别于其他普通高校的组织病理现象，主要表现在培养目标、实践性教学以及经费保障等问题上。只有正视和研究：这些病理现象，才有可能找到诊治高职院校组织疾病的良方，使高职院校步入健康发展之路。     

文化转型：高职院校技术文化的构建

通过比较普通高校校园文化与高职院校校园文化的不同特征,分析技术文化的内涵与特征,从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化4个方面提出了高职院校技术文化的构建。     

关于高等职业院校教师评价之特性研究

从研究高等职业院校区别于普通高校的特点入手,从横向角度分析了高等职业院校教师评价区别于普通高校教师评价的几个特征,即:重视社会主体评价和学生评价,侧重对教师实践教学能力和横向科研能力评价等倾向。并提出促进高职院校教师评价体系发展的合理建议。     

新形势下高职院校图书馆建设的若干思考

高职院校图书馆是高校图书馆系统的一个重要组成部分,既具有普通高校图书馆的共性,又具有自身的特性.高职院校图书馆必须把握住高职教育的特点,确定图书馆的发展方向,发挥图书馆在高职教育中的积极作用.     

高职院校校企合作育人模式构建的探讨

高职院校与其他普通高校相比,应更具应用性、实践性和职业性,也就是说,高职教育更贴近人才市场。高职院校要及时跟踪市场需求的变化,主动适应社会经济和行业发展需要,以就业为导向,培养面向企业发展和生产一线所急需的高技能人才。因此,依托企业现有资源,思考与建立切实可行的高职院校校企合作育人模式,具有十分重要的现实意义。     

高职院校体育现状及改革的思考

采用开放式问卷调查法和文献资料收集法对高职院校体育现状进行分析与思考。根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》等法规文件精神,提出以”健康第一”、”终身体育”为指导思想,有重点改善体育教学设施和条件,更新和完善教学目标与内容,认真开展课程评估。重视教师队伍建设,充分发挥教师的主导作用等,进一步引起学校和社会对高职院校体育教育改革的关注,全面实现学校体育现代化。     

安徽省高职院校教师职业认同现状调查

采用调查问卷与访谈等方法,研究安徽省高职院校教师职业认同问题。发现不同年龄、教龄的高职院校教师在职业价值观和职业归属感上存在非常显著的差异;职称职务对高职院校教师的职业认同度上存在显著差异;学历、性别、职业动机、教师的个人认同和组织认同对职业认同程度存在影响。高职院校教师职业认同是动态变化过程,是个体经验形成的结果。职业认同在不同个体间存在差异;突出的问题是,高职院校部分教师对其职业存在不同程度的不认同。     

高职学生党员发展工作的探索与实践

高职学生与本科院校学生差异较大,在党员发展工作中高职院校呈现了与本科院校不同的特点。本文旨在通过对高职学生在党校培训、积极分子培养、党员发展工作程序、预备党员继续教育、组织员队伍建设以及组织关系转接等诸多情况的分析探讨,以期较好地解决实际问题,切实做好高职学生党员发展工作,为全国高职院校的学生党建工作提供参考。     

试析高职院校实施双语教学的可行性

经济全球化与我国加入WTO,对人才的外语运用能力提出了愈来愈高的要求,本科院校实施双语教学正是为了适应这一趋势。高职院校学生的外语水平虽然起点不如普通高校学生, 但双语教学自身的特点和中小学积极推进双语教学的现状,为高职院校实施双语教学创造了条件。只要高职院校注重加强师资队伍建设,遴选外语基础较好的学生、恰当的课程和配套的教材,实施双语教学应当是可行的。     

关于普通高校的人才流失问题的思考

普通高校人才流失处于上升趋势,给普通高校人才引进和人事管理带来与日俱增的危机感,给现有人力资源开发带来不可抗拒的冲击力。本文就普通高校人才流失的现象、原因作一客观分析,并提出相应的解决办法。以期引起普通高校对人事管理及人才流动问题的关注,进一步强化人才兴校意识,尽快完善关于人才合理流动,人员科学配置,建构强有力的教学科研队伍的战略决策。     

体育教育与大学生人文精神培养

通过对人文精神与体育教育关系的研究,联系普通高校体育课程改革热点,分析当前普通高校体育教育中大学生人文精神培养状况,对普通高校体育教育中大学生人文精神培养的方法与途径进行了探索.     

中美合作教育社会环境比较研究

合作教育社会性特点十分突出,在运行中受到社会诸多因素的制约和影响。中美两国实施合作教育的社会环境存在显著差异。美国高校和企业均有高度的自主权,且政府倡导产学合作,给予经费上的支持,政策法规完善;我国则市场机制不健全,高校受学制、经费等因素困扰,企业缺乏接纳能力,政府推进力度不够。改善合作教育环境是我国发展合作教育的关键。     

湖南、广西高等教育改革的调查与思考

如何使高等教育改革稳步健康、可持续地发展下去 ,深入了解经济发展不同区域高等学校现状非常重要 ,处于经济欠发达地区的高等学校 ,要在教育教学改革的总体战略中寻求局部突破 ,创造自己的办学特色。湖南、广西部分高校在德育工作和干部人事制度改革方面的做法颇具独特性 ,他们在建立较为完善的德育工作制度保障体系和在用人制度加大改革力度方面的做法值得我们认真学习和借鉴     

山东省民办高校师资队伍的现状、特点与对策思考

山东省的民办高校大都建立了专兼职结合的师资队伍,其中专职教师队伍总体优于全国民办高校的平均水平和同省的国办专科院校,但在学历、年龄、职称、知识等结构和稳定性上存在问题和不足。要优化民办高校的师资队伍,一是加快教育体制改革,改善民办高校的办学环境;二是充分利用民办高校的灵活机制,解决教师普遍关心的工资福利、稳定的养老与医疗保险等现实问题。     

心理资本视域下的高职大学生就业心理辅导

高职院校的大学生与普通高校的大学生相比,在面对就业压力时,心理冲突更加明显,更容易出现自卑与焦虑心理、理想化和虚荣心理、退化与回避心理。以强调人的积极心理力量为核心的心理资本理论为教育者提供了新锐视角。作为一种有较高的投资回报率的积极心理能力,该理论认为,可以通过提升其心理资本的途径来帮助大学生增加积极的心理能量,可以较好地缓解他们的心理压力,提高其就业竞争力,从而在就业竞争中获得优势。     

湖南高等院校空间分布及其优化

高等教育均衡发展问题是高等教育大众化过程中面临的主要问题之一。由于种种历史和现实的原因,湖南高等院校空间分布存在显著差异,随着经济的发展和社会的进步,这种差异成加剧之势。通过对湖南高等院校空间分布的特征以及存在的问题进行分析,提出加强政府的宏观调控及分区域指导、加大高等教育投入、调动高校自主办学积极性、鼓励社会力量投资兴教,促进高等院校均衡发展,以解决湖南高等院校空间分布不均衡的问题。     

高等学校举办干部教育的师资问题与对策

高等学校举办干部教育培训,主要依靠普通高等教育的教师,特色鲜明,优势明显,但也存在一些问题。教师是教育质量的保障,提高高等学校干部教育工作的质量,就必须抓好教师队伍的建设,以增强干部教育的生命力。     

高校职务犯罪研究

近些年来,高等院校不断爆发腐败案件,高校职务犯罪问题成为最令人关注的问题之一。高校一些干部利用职务之便,在大宗设备、物资、药品采购、基础设施建设和维修、招生、财务管理等过程中贪污受贿、挪用公款、私分国有资产等等,在全社会造成恶劣影响。从当前高校职务犯罪的现状入手,从惩治和预防高校职务犯罪的现实需要出发,对高校层出不穷的职务犯罪原因进行深入的思考。并以此为依据,从六个方面通过对收集的近百份高校典型案例进行调查分析,立足于我国高校的具体实际,探讨建立惩治和预防高校职务犯罪长效机制的必要性,并提出切实可行的惩防长效机制。     

我国大学的组织特征：比较研究的视角

大学作为一类组织与其他各类组织在功能和使命上存在着不同，因而具有不同的组织特征。我国大学所处的环境与欧美国家大学所处环境明显不同，与欧美国家大学在组织特征上也存在很大差异。中国大学具有以下四个特征：以使命为导向，以行政权力为尊，大学精神正在衰微，合法性机制占先。