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过四十真能不惑?至少,李亚明做到了。在这次采访之前,与李亚明曾有过数面之缘。第一次见面是在一个房地产业界的论坛上,他很不显眼地坐在嘉宾席上.一副没睡醒的样子。如果不是会上他一番逻辑清晰、心思缜密又颇富激情的演说,或许谁也会把他当成一个普通的"小老头"。43岁的李亚明,看上去没什么特别,你很难在人群中一眼就把他找出来。这位房地产科班出身的企业家。看上去憨厚老实,却有着强烈的个性和鲜明的管理理念。2008年1月16日,在厦门东方高尔夫别墅会所,李亚明特地安排了一上午的时间接受《市场□望》杂志的专访。尽管那是他的"地盘",李亚明却相当谦和,穿着打扮也很是轻松自在:黑色休闲外套、灰色衬衣、浅色的休闲西裤,配以黑色皮鞋——就像是在家里招呼朋友一样。 相似文献
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“亲其师而信其道”如果学生喜欢你,他就会喜欢你所教的课,也会想尽一切办法老学好这门功课,相反如果学生讨厌你,他除了不喜欢你的课,还会在课堂上故意捣乱,影响你不能好好教学。因此良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件, 相似文献
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廖小青 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):41-42
现在中小学生大多都对作文没有兴趣,学习态度一直是消极的,有学生甚至害怕作文.这是和教师引导无方有着密切关系。学生感到写作文最困难的事是找不到材料.而我们教师又常常是要学生命题作文。命题作文有着明显的缺陷.因为学生年龄小,很多事物都没有亲身体验.有许多学生看到老师的命题都感到无话可说。在作文的时候免不了说一些空话、套话。这时写作文就如同在受刑.在感情上备受折磨.哪里还会尝到创造的快乐?如果我们教师在指导学生写作的时候时常穿插一些趣味作文,让学生从中尝到写作的快乐.那么.他们对作文的态度很可能就会转变.从而把写作当作一件乐事。 相似文献
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在企业界的名人中,有很多是出了名的火爆脾气,跟下属拍桌子是常有的事,甚至跟他们一起闯江湖的副总也会有被骂得狗血喷头的时候。老板大权在握,在公司里惟我独尊,因此,在下属面前更容易随意发泄自己的情绪。尤其是身为公司的领头羊,他面临的压力和挑战不是一般人所能想像,因此,当他面临重大压力的时候他会自觉不自觉地将自己的情绪发泄到下属身上。这个时候,如果你不懂得应付老板的黑色情绪,可能就会被他的不良情绪影响,接着会怀疑自己的工作能力,久而久之,陷入自卑和沮丧的情绪中。如果你懂得解读、分析和自我缓解的艺术,你就能更好地处理跟老板的关系,或许,事业还会更上一层楼呢。 相似文献
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我是一名法学院的学生,我的每一门课的教授都曾经在他的课堂上讲过这么一句话,他们常常说“法律是这么规定的,但是现实生活中……”现实生活是一种很神奇的生活,在现实生活中那些尊重规则的老实人往往一辈子都默默无闻,反倒是那些弄虚作假的人到最后会名利双收,于是乎像我这样的年轻人就经常遇到那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀,跟你说“年轻人你还不懂”。我想问的是,我们年轻人,你能为这个世界做什么?总有一天,银行行长会是90后,企业家会是90后,甚至部长、省长也会是90后,当全社会都被90后占领的时候,我想问你们90后,大家想把这个社会变成什么样。 相似文献
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林飞 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
作为一个大学写作课教师,如果光指导学生如何去写,而自己却不动手,拿不出一篇象样的文章,那么即使他教学时讲得天花乱坠,号称“张铁嘴”或“李铁嘴”,然而他的笔却象那“银样蜡枪头”,这就很难说是完全合格的写作课教师。当然,这样说也许并非无偏颇之处。但是,尽管教师讲得头头是道,而自己却眼高手低,学生心里也不佩 相似文献
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黄文辉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):39-40
写作教学过程中.常常会遇到这样的情况:课堂上教师就写作的谋篇布局、开头结尾、虚实详略等有关写作知识和行文要领讲了不少,但学生仍然是一筹莫展,难以下笔。很显然.教师的做法是建立在学生已经有了认识成果的基础上的。因为写作是一种用语言来表达认识成果的活动.教师课堂上讲的多属于表达方面的问题.没有认识,哪来表达?而雷同的文章却在这种情况下出现了:同样一件事情,会被几个学生不期而遇地写到了:或是某个学生就一件事情从小学低年级一直写到高年级。结果是写作的能力无从提高,写作的兴趣却日渐消失。 相似文献
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欧洲小语种国家已成为中国学生留学的热点国家。近年来中国学生去欧洲留学与日俱增,这从留学多样化角度看是一种好现象。毕竟,欧洲的德国、法国、西班牙、奥地利、北欧五国等留学国家的学校课程。也有各自的特色。但在欧洲小语种国家成为留学热点国的同时,也出现了这样一种情况:由于我国学生的小语种基础弱,不少学生在语言学校读了一年又一年,中途转学的也不少。为此,本刊提醒我国学生,如果期望留学小语种国家,还是先在国内打好小语种基础再说,这样成功留学的可能性大。一些学生以为留学欧洲小语种国家的学费便宜,其实,只要仔细算一笔账,你就会发现,如果因为小语种通不过,多花的外语培训费用说不定已经可以留学英语国家了。所以,不能小看在国内学习欧洲小语种的重要性和紧迫性。 相似文献
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曹来宏 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(4):50-51
在小学语文教学实践中,由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生常常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注意运用巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的认识,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急躁心理, 相似文献
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