从“明珠弹雀”谈起

从“明珠弹雀”谈起徐开君贞观初。太宗谓待臣曰：“人有明珠，莫不贵重。若以弹雀，岂非可惜？况人之性命甚于明珠，见金银钱帛不惧刑网，径即受纳，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可弹雀，何况性命之重，乃以博财物邪？”明珠是人要外的东西，尚且不能拿去弹射鸟雀...     

从“身无长物”谈起

《世说新语》载文说:东晋时,青、兖二州刺史王恭的族叔到他家作客,向他要了坐在臀下的“六尺簟”(古人席地而坐的一种较好的工具),王恭给他后,自己却坐到了十分简陋的草席垫上,其族叔甚惊,王恭说:“叔不悉恭.恭作人无长物”,东晋高门首富的王恭,正是凭着“身无长物”的假廉而赢得了一世的“清名”。 时至今日,王恭们的假廉术不仅未收敛,反倒呈一发不可收之势。“两面公仆”胡建学,“草帽市长”廖升阳,禁止下级给他送礼的“廉洁干部”许和平……案发前他们无一不是“身无长物”的清正廉洁者,可案子一破又无一不是贪污受贿的吸血鬼。剖析这一个个案例,我们发现这些官们的假廉秘诀不外乎以下三种:一是讲廉。他们信奉“廉言不离口,好事伴我走”的信条,言必谈廉政的他们常假惺惺地组织职工学廉政内容,在上级领导面前有板有限地背廉政条例,甚至在奢侈的酒吧餐桌旁也要大唱特唱廉政歌。原上海市燃料总公司沪东公司经理周建国就是一个口头不断讲廉,手中不断捞钱的典型代表。平时,无论在职工大会上作报告,还是在党总支中心组发育,他都要大谈党风廉政建设,提醒大家防腐倡廉,以至于案发前群众一直把他当清正廉洁,公道正派的好领导看待。二是买廉。这些     

从“领带大王”选人谈起

从“领带大王”选人谈起■周立新香港“领带大王”曾宪梓非常善于打心理战,这不仅体现在他商旅生活中一个又一个成功的战例上,而且也生动地反映在他观察入微的用人决策之中。前不久出版的《曾宪梓传》为我们道出了一个鲜为人知的故事。一天早晨,曾宪梓将一把用于打扫房...     

从“运动员培养教练员”谈起

乒坛老将李富荣有一句名言,“不允许出现‘运动员培养教练员’的现象”。乍一听,此话似觉多余,运动员怎么能去培养教练员呢? 细究一下,此话却另有深意,且意在言外。事实上,运动员培养教练员的例子并不鲜见。有些运动员,以自我为中心,要求教练员按他的要求制定训练计划,确定运动量和训练方式、方法等。而教练员也觉得自己不过是个当“婆婆”的角色,如今讲民主,何必与“媳妇”过不去.况且,取得成绩走上领奖台的还是“媳妇”,又不是“婆婆”,于是便成了教练员围着运动员的指挥棒转,教练员形同虚设,顶多是个保姆而已。 举一反三。这样的事例决不限于体育界。宏观至一个国家,中观至一个单位,微观至一个家庭,都必须如此。过硬的教练员应是能够掌握科学的理论指导、正确的训练方法、严格的管理手段等等要素的人。这几项要素中,第一是科学的理论指导,什么是科学的理论?实践是检验真理的唯一标准,只要是有利于发展的,有利于提高成绩的理论就是科学的。第二是训练方法要得当。比如因人制宜、因时制宜等。第三是管理要严格。     

从以人为本“一分钟”谈起

目前，许多国外知名企业家纷纷采用”一分钟”管理法则。这个法则是：一分钟目标。就是职工将自己的岗位职责和工作目标写出来，一般在100字以内，一分钟内能够用口语表达完。这样，每个职工能够及时检查自己的所有作为。一分钟赞美，就是企业的领导人经常用不长的时间赞美工人工作中的闪光点。使其行为朝着规范化方向发展。一分钟惩罚，就是对某些职工不应该失误的事及时批评，指出其原因，并告知对他一贯是很器重的，不满的只是对此一件事。这样可使对方愿意接受批评和自责，并注意防止同类错误的发生。     

从毛泽东“未便再荐”谈起

1954年3月2日,毛泽东给其秘书田家英的信中提到一件事:“李淑一女士, 长沙柳直荀同志(烈士)的未亡人,教书为业,年长课繁,难乎为继。有人求我将她荐到北京文史馆为馆员,文史馆资格颇严,我荐了几人,没有录取,未便再荐。拟以我的稿费若干为助,解决这个问题。未知她本人愿意接受这种帮助否?她是杨开慧的亲密朋友,给她帮助也说得过去,请函询杨开智先生转李淑     

从“麦当劳的用人新招”谈起

报载,世界闻名的德国麦当劳快餐店新近推出一种用人绝招,即:麦当劳决不用“靓女”,它所录用的员工均是相貌平平,可个个能吃苦耐劳,以创业精神服务大众;麦当劳一般不“炒鱿鱼”,它认为麦当劳首先应是培养人的学校,其次才是快餐店。对那些极有潜质的员工还送往麦当劳汉堡大学深造,麦当劳的精神培训出来的人,即使离开也应该是一个对社会有用的人;麦当劳的员工工作时间“自由化”,可当全职员工,也不可当兼职员工,从早七时到晚十一时任员工挑选。结果使企业取得了巨大的成功,创造了非凡的业绩。 “麦当劳的用人新招”粗看上去,似乎没有什么惊人的创举,但细细回味,却觉得奥妙无穷,它不但抓住了为社会及其大众提供实实在在服务这个关键,还能使广大员工尽心尽力地为企业工作。因此,分     

从吴仪的“请干部出去”谈起

“我当了国务院副总理后,最大的苦恼就是听不到一线群众的意见。地方的领导干部有些情况是不会告诉我的。”这是吴仪同志在今年“两会”上说的一番肺腑之言。我以为,这不仅仅是一位副总理的由衷之叹,还真切地反映了我们各层各级一些领导干部的共同心声。当然,主要是反映了我国目前政治生活中的一个     

企业“自我管理团队”探析

知识经济时代,现代企业的生存与发展对物质资源的依赖程度越来越低,取而代之的是对知识累积程度和运用程度的依赖性相对提高,因而作为知识重要载体的知识型劳动者将会成为市场和企业的核心竞争力。有研究表明,相较于没有受过任何教育的劳动力,受过小学、中学和大学教     

由李鸿章“拒贿”谈起

清朝李鸿章曾得到朝廷特赐的“清正廉明”匾额一块,受此盛誉的缘由是他一次“拒贿”的出色表演。一天,户部尚书翁同和登门拜访李鸿章,忽然有一王姓知县求见,禀道：“卑职仅献薄礼,有鸦片四箱,珍宝一盒,外加苏州美女两名,伏乞笑纳。”他又磕了几个响头,说：“求大人栽培！”只见李鸿章眼珠一转,破口大骂“混帐！老夫为官,志在君国,你胆敢如此放肆,来人呀！……”朝廷知道此事后,便赐匾褒奖,李鸿章为了宣传自己廉洁的美名,派人吹吹打打把匾额送回家乡,挂于李氏宗祠。 李鸿章真的廉洁奉公吗？有人在其祠堂大门上题诗曰“市屋…     

“传统经典研读课程”对中医学生的意义--从“温故知新”谈起

“传统经典原著研读课程”在现在的高校里,主要为文史哲类学科开设,而在以“理科”为主的中医学类院校,如此“文科”课程可能并未受到足够的重视。故而,这类课程的开设,对于中医学类院校是一种特别的开始。它意味着,学习中医不仅是学习一门技术,而也是学习其中的文化和精神;学做一名中医不仅是当一名某个方向的医生,也是学做人、学做一个真正能继承传统的人;从而不仅中医作为一个技术在自己身上活起来,并且作为传统文化、价值原则的体现,也能够在自己身上活起来。一门课程虽轻,其意义却重,因其既是个人的发扬,也是民族的发扬。     

从陶母拒鱼谈起

从陶母拒鱼谈起徐琪根晋代陶侃,官至征西大将军,后任荆、江二州刺史,都督八州诸军事。《世说新语》记载,陶侃年轻时,曾做管理鱼梁的小官。有一次,他派人把一罐腌鱼送到家里孝敬母亲。他母亲打开罐子,一见是腌鱼,就仍旧把罐子封好,交给送来的人带回。同时还回信批...     

从比尔·盖茨的遗嘱谈起

在福布斯世界富豪排行榜上,比尔·盖茨已连续6年排行第一;而在美国《商业周刊》发布的“现代最慷慨的50位美国慈善家排行榜”上,比尔·盖茨也是排行第一。2004年,比尔·盖茨向社会公布了自己的遗嘱,其中宣布把全部财产的98%留给自己创办的“盖茨基金”。“盖茨基金”创立于1999年11月,在它启动的第一年,就投入60个捐助项目。迄今为止,他的捐款总额达256亿美元,占其资产总数的60%。比尔·盖茨的遗产分配观念,在一些先进国家已蔚为时尚。比如英国房地产开发巨掣保罗·西基斯老人拥有家财2.5亿英镑,他决定将自己的全部资产捐献给环境保护和野生…     

论禁止就业基因歧视——从中国“基因歧视第一案”谈起

基因歧视侵犯了公民的隐私权并对公民享有的平等就业权利和人格尊严造成损害,有悖于我国构建和谐劳动关系的理念。我国现有《就业促进法》等法律仅对基因歧视构成间接的规制,且救济途径过于单一。我国可从法律、社会保障等方面采取积极应对措施,控制就业基因歧视的蔓延。     

“情境适应法”助学生化解难题--从一道七年级数学题谈起

在长期的数学学习中,学生会或多或少积累一些数学学习经验,而这其中的部分经验又是通过特殊情境保存在他们的记忆深处。教师在教学中若能不时引导他们适应类似情境,那学生的思维灵活性将被充分激活。本文笔者将通过自己的课堂实录作为案例来详细阐述。     

从韩愈的《马说》谈起

一《庄子·马蹄篇》叙述了伯乐善驭马和畜马的故事,被韩愈援引成文为《马说》,寥寥的两百多字竞能翻新出奇。马被分成良马、庸马和劣马。宝马良驹可日行千里,夜走八百,是庸马和劣马而不可及。致天下之治在人才,乱世之时,有得士者强,失士者的沉痛教训。汉代的萧何在月下追逐韩信,韩信被刘邦封为大将军,他是领军打仗的人才,能带兵百万,而且是多多益善。项羽有眼无珠,未能采纳范增的意见,与韩信无缘,最终吃了败仗,刎于乌江。类似之例,历史上犹有其他,故在此不作赘述。士,良马被人喻为人才的代名词,历来论述人才颇多,精言纷呈,唯韩愈的《马说》…     

从一道探究性问题的解答谈起

有一个试题是这样的:如果对任意一个三角形,只要它的三边长a,b,c都在函数f(x)的定义域内,就有f(a),f(b),f(c)也是某个三角形的三边长,则称f(x)为保三     

从两个错误的预言谈起

最近,从作家刘燕敏的一篇文章中,笔者读到中美教育界25年前的两个预言:1979年6月,中国曾派出一个教育代表团去美国考察,回国后写了一份3万多字的报告,在见闻部分有这样一段文字:学生无论品德优劣高低,无不趾高气扬,踌躇满志,大有“我因我而不同凡响”的意味。小学二年级的学生大字不识一从斗,加减法还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,要当什么发明家。在他们眼里,让地球掉个个儿好像都易如反掌似的。重音体美,轻数理化。无论是公立还是私立学校,不管课内还是课外的音体美活动无不搞得十分红火,而数理化课程则不怎么重视。课堂几乎处于失控状…     

从日韩企业的无履历招聘谈起

在日中国留学生就职情况表明,日本企业在录用留学生时,出现不看对方学历、毕业生何种大学,只看实际能力的趋势。据日本《东方时报》报道,许多日本企业在面试学生时表示,录用人员的标准就是真才实学,而不是学历。面试时不让面试人员知道学生的学历、毕业的大学名称。面试人员只问学生为什么对本企业感兴趣、今后有什么具体打算?重点考核学生的专业知识、反应能力和实力。据称,不让面试人员知道学生的学历和出身大学,就是为了改变他们那种先入为主的陈腐的考核方法,能够比较客观地考核学生的实力。只要是人才,不管哪个国家的人,都会录用的。