人才的使用与管理

用人在领导活动中有着重要的作用。实践证明,人才使用得好,事半功倍;使用得不好,不仅浪费人才,而且必然贻误事业。因此领导者必须掌握用人的方法与艺术,科学管理好人才。一、人才的使用领导活动中,领导者首先面临的抉择,是"用"还是不用。接下来是"怎么用"或"怎么不用"。对于绝大多数下属来说,领导者是愿意"使用"他们的。使用是"用人抉择"中最为普遍的一种用人行为。因此,人才的使用是领导用人的核心问题,     

领导者用人的心理障碍

领导者用人的心理障碍□陈胜领导者的重要任务之一就是用人。领导者用什么样的人，不仅直接反映着领导者自身的素质状况，而且，在一定程度上直接决定着领导者所在地方、部门、单位的工作能否搞上去。所以，领导者的一半功夫要放在用人上面，努力提高用人的水平。领导者要...     

用人絮语

１ 得人才者兴，失人才衰。善不善于使用人才，是领导者素质高低的极为重要标准之一。 ２ 让庸才管理人才，人才难以才尽其用；让贤才管理人才，人对易于大显身手。 ３ 掌权不是揽权，放手不是撒手；掌权的实质在用人，放手的要义在管少（侧重抓大事）。 ４ 主角再重要，只凭自己唱不了大戏；领导再关键，脱离群众办不成大事。用人絮语     

竞争上岗与素质评价

竞争上岗对于中国人来说已不再陌生，它的出发点是因岗择人，手段是平等竞争，目的是优胜劣汰。因此，被各行各业在选拔人才中广泛应用。但是，由于对竞争上岗的内涵理解不同，应用起来效果也存在着差异。 一、竞争上岗的前提是职位分析 现代人事管理的基础是职位分类，无论机关、事业、企业都有自己的职位设置，并有相应的标准规范。用什么人，首先要了解空缺职位的工作性质、难易程度、责任大小及所需资格条件。重点是对工作职位和资格条件的分析与把握。 首先，工作职位分析。为什么用人，用人干什么，他应具备哪些素质，竞争上岗必须明…     

领导者要对下属“心中有数”

一名优秀的领导者,不仅要会谋事,也要善于用人,只有把人用对用活,才会真正把事做好.领导者正确用人的前提,就是对下属的情况特别是重要情况心中有数,甚至了如指掌,唯有如此,使用干部才会得心应手.领导者可以从以下三个方面去认识、了解、评价和使用干部.     

用人贵适时

有些领导用人,不太注意用人时机的把握,往往将人才最"闪光"的时期错过,使人才的最大优势和潜能未能充分发挥;或者,在最需要人才时没能抓住有利机会和时机起用人才,从而给工作和事业带来损失。 适时用人,让人才"闪光"。用人适时是指领导者应当注意用人的时期及用人的时机。每个人都有自己的辉煌时期,这一辉煌时期是用人者和人才"合作"的结果。人才之所以能发出自己的绚烂的光彩,是与     

浅谈知人善任

知人善任，就是在领导活动中对干部的正确考察和选拔使用，是领导的一个基本职能。知人就是要了解人，善任就是要用好人，知人和善任是互相区别又紧密联系的两个方面。知人是善任的前提，善任是知人的目的。 古人说：“政以得贤为本”，“为政之本在于任贤”。现在，领导者在用人问题上能否真正做到知人善任，直接关系到事业的兴衰成败。 要做到知人善任，领导者就应该有爱才之心、识才之眼、举才之魄、用才之量、护才之胆。必须掌握和坚持四个原则：一是德才兼备的原则。就是要坚持干部的革命化、年轻化、知识化、专业化的“四化”标准。二…     

用人絮语

只想让下属适应自己的领导，难免推动助手；善于使自己顺应民意的领导，才会赢得群众。器重某个人，切勿看轻其他人；看准更多的人，才可能用好众多的人。人才是最为宝贵的财富。要想“发财”，得先“发才”。重“财”轻“才”的思想要不得，只认“财”不认“才”的偏向当杜绝。用人絮语@萧德安     

“知人善任”也需机制保障

知人善任、人尽其才问题历来是治国安邦的重大问题，而且是一个常议常新的重要问题。它既是领导者的基本职能之一，也是领导者选人用人的原则和艺术。     

选贤任能德为先

俗话说：“德为才之帅，才为德之资。”古今中外选人用人都倡导德才并重。无论是企事业单位还是党政机关，在选贤任能时无不青睐德才兼备者。外企用人：重才重德●投资银行选人，要才更要德。裁员需要筛选，那么企业增员招聘更是慎之又慎。美国华尔街一家投资银行担任高级主管的黎先生，他所在的可转化债务部由于增加了企业兼并套利交易业务，眼下正在物色招聘对象。但他的想法与人力资源部的想法还有很大出入。人事部门招来的人，业务部门未必满意。他在招聘员工时遵循的标准，用中国话来说：“首先要德才兼备。”德被摆在第一位，首先是要…     

人才开发的三部曲——观人、用人和育人

作为一个有效的领导者其领导力就体现在人才开发上,而人才开发是由观人、用人和育人三部曲所组成。因为知人是择人的基础,择人是用人的关键,而只知用却不知爱,则害人又害事,爱人则是用人的保证,爱人的主要内容之一就是育人。观人要准,用人要信,育人要诚。 一、观人之道 用公平而客观的态度去评估人,提拔有才能的人,并将人才以“适才适所”的原则安置到相应的岗位上任职,知人善任,是培养领导力的第一件事。领导者如果没有慧眼识英雄的目光,被领导者决不会被激起干劲,而且不愿与之相     

论用人所长

知人善任是对领导者在用人方面的基本要求,而用人所长则是贯彻这一要求的重要原则和方法。所谓用人所长,就是要求领导者在选拔人才时注意发现其长处,在使用人才时充分发挥其长处。要做到这一点,笔者认为,作为领导者必须注意三个方面的问题。 科学地分析人的长处和短处 一是人的长处与短处具有相对性。人的长处和短处是相比较而言的。在这项工作中表现为长处的,在那项工作中就可能表现为短处;过去认为是长处的,     

人才，你用好了吗？

——荷兰飞力浦公司为挖去美国的一个第五代计算机工程师,出200万美元没有成功。后来竞花6000万美元把这个公司买下来。一将何值千金! ——汉高祖刘邦在总结自己得天下的经验时曾有精辟的论述:夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜、攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰。吾能用之,此吾所以得天下者也。 第一个例子说的是人才的重要性。第二个例子说的是用人的重要性。对于前者企业的领导者们相信认识上别无二致。但是,对于后者的如何用人问题则     

跨国公司选人屡出奇招

西门子:老实人不吃亏 作为国际著名企业,西门子在面试中,会特别关注应聘者要加入西门子的动机。“诚实”是西门子的一个很重要的用人标准。即使如跳槽者,如果他本来也是在大公司的,职位也跟这儿差不多,西门子会问他为什么要来西门子。有些人会说:“我被公司lavoff(解雇)了,我需要一份工作。”西门子最后用不用他不会取决于这句话,但至少说实话的人会给人留下深刻的     

领导用人之方圆艺术

领导用人有方圆之分。“方”指用人的原则性，包括用人的规范和范围；“圆”指用人的灵活性，包括用人的技巧和策略。前者是用人的内在要求；后者是用人的艺术形式。领导用人的方圆艺术即“方”与“圆”的辩证统一，也即原则性与灵活性的有机结合。如果方圆分离，则用人效果会明显降低。那么，现代领导到底如何使“方”与“圆”有机地结合起来呢？１．开局：先圆后方开局即领导刚开始走马上任。这时的领导一方面面临着全新的人际关系和陌生的工作环境，即使自己有不少抱负，但要经过熟悉情况进入“角色”才能讨诸实施。另一方面，新官上任，…     

从大学生到卓越领导者的三个层次——谈李开复博士的领导人才观

微软原全球副总裁李开复博士一直通过网络、报告等多种形式与中国大学生交流，其内容涉及教育观、人才观等各个方面。事实上，李博士对大学生如何成长为卓越领导者也极为关注，这可以从其言行中得以印证。他认为：“一个人的领导素质对于他将来的治学、经商或从政都是十分重要的。在任何时候、任何环境里，我们都应该有意识地培养自己的领导才能。”在与创业学生童之磊的对话中，他也曾提到”成长为一个非常强的领导者对于保证公司、团队能有一个长期的凝聚力，能长期维持发展下去有重要的作用”。本文将通过概览李博士的领导人才观，从领导特质的视角具体探讨大学生如何才能成长为一名卓越的领导者。     

说长道短话用人

国家兴亡, 事业盛衰, 关键在人. 茫茫人海, 很多领导者却感叹"人才难得".人都有长处和短处,长与短共存,构成了人的本身.人皆有才,如何发挥,其实在于管理者如何用人. 识长知短 金无足赤,人无完人.人皆有长和短,用人者必识人之长短.清代学者魏源说:"不知人之短, 不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人. "只有善于识别长处和短处,才能做到知人善任.唐太宗之所以能善用人才, 开创了大唐盛世,首先在于他"知人".他曾对当时的几位重臣评价说, 长孙无忌善避嫌疑,机敏果断,但用兵非其所长;高士廉通今博古,雅有节操,但不能直言劝谏. 于是长孙无忌被任命为吏部尚书, 高士廉被任命为侍中,使他们的才能得到充分发挥.     

为杨省长的用人观叫好!

新任省长杨正午同志,就职那天,提到用人时说:“我没有最亲近的人,也没有最疏远的人”。他的这句话,曾轰动了新闻界,在全国造成了良好的反响。 作为一名人才研究工作者,我们不禁要为这位省长独具新意、颇具特色的用人观拍手叫好! “没有最亲近的人,也没有最疏远的人”。换句话说,用人,不被私人感情所左右,跳出“私情”的纠缠和羁绊,而以德才条件、工作需要、工作实绩为标准,正是领导者在用人     

周恩来的识人方略

自古以来,人们常常感叹:“用人难,识人更难。”周恩来作为党和国家杰出的领导人,以对社会主义事业高度负责的历史责任感,以无产阶级革命家的宽阔胸怀和远见卓识,创造性地把马列主义毛泽东思想同当时干部队伍建设实际结合起来,运用辩证的思维,形成了自己独特的识人方略,为党和国家准确选拔大批优秀人才,作出了突出的贡献。 德为先——周恩来认为识人要先观其德 古往今来,德才兼备已是公认的识人用人标准。墨子说:“尚贤者,政之本也。”司马光的《资治通鉴》有解释:“惟才德皆备皆贤士也。”周恩来在坚持识人用德才标准的同时,认为识人要先观其德。1943年4月22日,他在中共中央南方局为干部做报告而写的提纲《领导与检查报告大纲》     

浅谈学校领导用人艺术

学校把如何知人、用人、培养人当成一件大事来抓，不断提高自身综合素质，不断提高用人艺术领导水平，礼贤下士，惜才、重才、爱才、唯才、育才、举才。使人尽其才，物尽其用。这样，我们的改革才有希望，我们国家才有希望，我们的民族才有希望！