大学生实施CPR急救意愿的调查与比较研究

目的:了解南京地区大学生实施心肺复苏(CPR)急救的意愿,比较医学生与非医学生急救意愿差异,探求提高大学生施救意愿的途径?方法:采取方便抽样的方式对南京地区208名大学生CPR急救意愿情况进行调查?结果:90.9%大学生都愿意实施胸外心脏按压(CCM);愿意对陌生人实施口对口人工呼吸(MMR)急救的比例远低于愿意对亲人实施MMR的比例(68.3% vs. 88.0%,P < 0.007);女大学生对陌生人和亲人的MMR施救意愿存在显著性差异(P < 0.007);医学生对陌生人MMR施救意愿明显低于对亲人(66.0% vs. 94.9%,P < 0.007),而非医学生无显著性差异;影响大学生对陌生人施救的主要心理障碍是担心没救活伤员,其次是担心被人敲诈?结论:南京地区大学生对陌生人的施救意愿不高;加强科学的培训?制定救助人保护法?严厉打击医闹及伤医事件,以及进行社会主义核心价值观教育是提高大学生急救意愿的主要途径?     

急救教育融入高校体育课程的路径探索——以安徽信息工程学院为例

为提升大学生自救互救能力，根据教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》的相关要求，安徽信息工程学院将急救教育有效融入体育课程并加强配套资源建设，具体路径和措施如下：课上制订急救科目的训练与教学相关材料，课下组织活动比赛以及急救宣传，课余时间组织教师参加相关培训并获得相关急救证书、参与公义活动，配套相应的急救教育教具，确定师资资格与相应技能等。     

南京城区公众急救技能及培训需求调查研究

目的:了解南京地区公众基础急救技能的掌握情况与培训需求?方法:采取方便抽样的方式,组织大学生对南京城区422名公众进行院前急救相关抽样调查?结果:各单项基础急救知识的知晓率均在19.7%~37.2%,公众对整体基础急救技能的知晓率约为11.6%;绝大多数人都认为有必要掌握基础急救技能;认为培训最佳场所是医院或急救中心的比率相对较多,大多数人选择利用专门的人体模型模拟练习作为培训最佳方式?结论:南京地区公众的急救知识还十分匮乏,公众掌握急救技能的比率远低于发达国家;公众十分渴望急救知识和技能培训,媒体和学校应大力宣传急救知识;培训场所的选择可以多元化,培训讲座结合模拟练习应是最佳培训方式?     

情景剧表演在急救护理学实践教学中的应用

目的：探讨情景剧表演在急救护理实践教学中的应用效果。方法：在我院高职2008级护理大专班急救护理学实践教学中应用情景剧表演的教学方法，教学结束后发放问卷调查护生对教学效果的评价。结果：大多数护生喜欢情景剧表演实践教学法，认为情景剧表演能活跃课堂气氛．促进急救理论知识和技能的掌握，利于团队精神的培养、提高人际沟通的能力。结论：情景剧表演有利于提高护生学习兴趣，增强教学效果。     

精细化护理在老年急危重症急救护理中的应用分析

目的探讨在老年急危重症患者的急救护理中应用精细化护理的临床效果。方法选取2015年5月至2016年5月我院收治的70例老年急危重症患者作为研究对象,根据急救护理方法进行分组,其中研究组的38例患者急救护理中给予精细化护理策略,对照组的32例患者急救护理应用常规护理方法,分析两组患者急救护理所需时间和抢救效果。结果研究组患者接诊时间、抢救护理时间和急诊室停留时间均明显低于对照组;研究组护理满意度为94.74%,明显高于对照组(81.25%),组间差异显著(P0.05)。结论在老年急危重症急救护理中应用精细化护理能优化护理流程,提高临床护理效果。     

农村居民急救知识认知情况调查——以山东沂南为例

本研究以山东省临沂市沂南县农村居民为调查对象,采用急救调查问卷进行调查。发放调查问卷850份,回收有效问卷800份,有效问卷回收率94.1%。调查结果表明:受访者对正确应对突发疾病的措施知之甚少,相关部门正规有效的急救知识宣传途径少,但对于掌握必要急救知识的态度积极。因此,应通过加强宣传等多种途径提高农村居民的急救认知水平。     

中风病人的急救要领

中风急性发作时,第一步处理是否及时、正确,与病情发展结果的好坏密切相关。因此,掌握中风病人现场急救要领是十分必要的。     

优化护理流程对高血压合并急性心力衰竭老年患者的急救效果

目的探讨优化护理流程对老年高血压合并急性心力衰竭患者的急救效果。方法选取我院急诊科接诊的98例老年高血压合并急性心力衰竭患者作为研究对象,对其中50例患者采用优化护理流程进行急救与护理,另外48例患者采用传统护理流程。通过对比两组患者的抢救效果、抢救时间和患者及其家属对护士的满意度,来评价两种方法的急救效果。结果优化组患者急救总有效率为96.0%,高于传统组的81.3%;优化组患者平均抢救时间为45.8±8.2分钟,明显高于传统组62.9±9.7分钟。优化组患者及其家属对护士的满意度相较于传统组也有明显提高(94.3±1.7vs 88.2±2.5),3项指标两组间差异均有统计学意义(P0.05)。结论采用优化护理流程对高血压心力衰竭患者进行急救可以有效提高抢救效率并提升患者的满意度,大大提高了护理质量,值得进行临床推广。     

院前医疗急救各方当事人诉讼地位的实例分析

文章通过对一起典型案例的分析,阐明在我国建立的以急救中心(站)为主体、急救网络医院共同参与的院前医疗急救模式下,发生涉及院前医疗急救的民事案件时,患者应以原告身份参加诉讼,急救中心(站)是此类案件的被告,急救网络医院不能作为诉讼当事人。     

对呕血患者如何急救?

问:我父亲患有肝硬化,偶尔出现呕血情况,我们常常束手无策,只好打120急救。请问,对这类情况有没有家庭急救方法呢?答:肝硬化患者一旦发生食管静脉曲张,出现呕血情况,且出血量大,短期内会进入失血性休克状态。因而病人和家属掌握急救方法十分必要。首先,病人去枕取侧平卧位,保持     

二维码急救手环在社区老年慢性病患者的应用效果评价

目的观察二维码急救手环对社区老年慢性病患者的应用效果。方法对无锡市新区太湖花园社区老年慢性患者配戴急救手环,进行为期一年的观察和评价。结果佩戴手环后,85例老年慢性病患者无一例因并发症死亡,幸福度指数量表评分亦有显著性差异(P0.05)。结论二维码急救手环在院前能有效帮助降低慢性病并发症的致死率,并提高患者的幸福指数。     

日常家庭急救“八戒”

一旦家中出现危重病人,家人如果能在医生到来之前进行急救,则直接关系到病人的安全。因此,家庭急救是很重要的,但必须注意:一戒惊慌失措:遇事慌张,于事无补,如慌慌张张用手去拉触电者,只能连自己也触电。此时应首先切断电源,用木棍、竹竿等绝缘物让病人离开电线,方可进     

《现场急救处置》课程开设的可行性与实施办法初探

通过国内外急救知识普及教育的现状比较,提出在高校开设急救课的必要性和重要性,以及在我校开设《现场急救处置》的可行性和优越性,并对实施办法提出一些建议,为推动高校的急救知识普及进行初步的探索。     

中国急救事业拓荒者李宗浩

在北京和平门路口的西北侧,有一幢白色的六层建筑,这就是著名的北京急救中心。从SO年代末建成以来,它的创办人之一、急救中心副主任李宗浩教授和这幢建筑一起走过了不平坦的历程。年轻时的几段经历、使他毕生致力於急救事业的信念更加坚定、追求更加执著60年代初李宗浩还是个十分年轻的医生,在北京急救中心的前身——北京市急救站工作。那时,繁忙的急救医疗工作使他深感学识不足,又苦於找不到参考书,也许是“初生牛犊不怕虎”吧,李宗浩自己开始缩著急救古籍,同时,他给当时的中华医学会会长、卫生部副部长傅连璋写信求助。傅连璋…     

市医疗卫生先进单位——徐州急救医疗中心

徐州市急救医疗中心是徐州市唯一一家担负院前急救工作的专业医疗机构，主要承担院前急救、长途监护运送病人、重大灾害伤亡事故抢救、应对突发公共卫生事件、重大节庆、大型群众集会及其他公益性急救保障任务。     

国内外冠心病患者家属CPR急救培训现状与展望

本文综述了国内外冠心病患者家属CPR的急救培训现状及目前培训存在问题,重视冠心病患者家属急救的培训,以期为后期冠心病患者家属的急救培训提供建议和启示。     

高县健全技术服务急救网络

高县健全技术服务急救网络吴林祥高县属于四川盆周山区县。县计划生育主管部门高度重视技术服务质量管理，建立健全计划生育技术服务急救网络，坚持和完善节育手术安全责任制等措施，使全县连续８年无二级、三级医疗事故，杜绝了节育手术死亡病例。县各级计划生育手术单位...     

沈洪与SARS面对面

沈洪,男,1958年3月出生,1982年白求恩医科大学医疗系本科毕业,1992年在解放军军医进修学院獲医学硕士学位。现任解放军总医院急诊科主任,主任医师,教授,硕士研究生導师,全军急救医学专业委员会主任委员,中华医学会急诊分会常委,《中国危重病急救医学》副主编,《中华急诊医学杂志》,《中国急救医学》杂志编委,中央教育电视台《科技之光》特邀编委。     

你必须知道的急救小常识

在生活中，意外伤害很难避免，有时也难以预料，如果我们不及时医治或者操作不当的话，很可能会对自身或者他人的身体造成伤害。因此，掌握一些急救常识是非常必要的。下面，就让我们了解那些在我们生活中经常遇到小意外的急救方法，希望对大家有所帮助。     

高！社区开展急救专题讲座

安全是青少年健康成长的前提。但是，在日常活动中，孩子磕伤碰伤现象在所难免，意外伤害总在不经意间发生。能第一时间对孩子用正确的方式进行施救非常重要。为了帮助家长掌握各种急救知识，也为了让青少年遇到伤害时不惊慌，能及时呼救，近日，甘肃省玉门市安康路社区邀请市人民医院的医生，为辖区青少年和家长们做了“儿童意外伤害的现场急救”专题讲座。会上，医生的讲解深入浅出、直观易懂，