世界如此美妙为什么我们如此暴躁——为什么人们正在变“狠”

很大程度上是，如果他不这样干，他在利益上、在心理上都难以保护自己。狠，就相当于在神经过敏中，当他预期到在社会博弈中，在和别人的互动中自己会受伤时，在精神上、行为上主动去伤害他人。     

浅谈高考英语书面表达增分技巧

书面表达在英语高考中占了相当大的一部分比例。所以，高中生要在英语的学习过程中提高自己的书面表达的能力，掌握增分技巧，帮助自己在高考中获得更高的分数。教师对学生的学习有很大的辅助作用，在教学过程中要求学生认真审题，帮助学生积累更多的英语词汇，掌握更加高级的语法和句型，培养学生的英语思维。在高考中，考生应能读懂题目和文章材料并能够根据题目要求来进行书面表达。在书面表达过程中要注意词汇和句型的使用，保证文章连贯通畅。     

游戏资源对于小学语文教育的积极作用

学生是学习的主体，应当在学习过程中充分发挥其主体性作用，而兴趣又是最好的老师，如果可以激起学生学习的兴趣，那么学习的效果会事半功倍。小学生正处于学习的重要阶段，但爱玩、好动又是孩子们的天性，在小学语文教学中，如果可以充分利用游戏资源，将游戏和学习很好地结合起来，将语文教学游戏化，让小学生可以在游戏中学习，在学习中游戏，那教学质量就会得到提高。     

在地理教学中培养学生的思维能力

在地理教学中培养学生的思维能力，有助于提高学生学习的积极性，让每位学生带着快乐的心情进行地理知识的探究。在学习中，经常让学生体验到思维思考的快乐，智慧创新的火花，才能使学生在爱思考中常常体验学习的快乐，使学生爱学习，会学习，自觉自愿快乐学习，使学生在各方面健康成长，使教与学相辅相成，良性互动，合作进步！     

幼儿园数学有效教学的问题探讨

在我国快速发展过程中，幼儿教育在不断改革完善，幼儿教学中，数学教学是开发智力和促进幼儿思维发展的学科，在幼儿教学阶段有重要的作用。幼儿数学教学中，要分析幼儿的特点，结合幼儿的实际生活，才能真正发挥幼儿阶段数学教学的价值。本文主要分析了当前幼儿数学教学活动中存在的问题，并探讨了相应的解决措施。     

高中化学新教材内容的转变研究

在化学实验教学中采取分组实验、合作探究的教学方式，能发挥每个学生的学习积极性，同时能培养学生团结协作的精神。要使学生在实验课中取得良好的学习效果，必须加强学生小组间和小组内部成员间的团结协作。在分组实验的过程中，小组成员必须精心设计实验步骤，精确称取药品用量，规范进行实验操作，细致记录、认真分析实验数据，所有这些都要求小组成员要合理分工和默契合作。教师在这一过程中引导学生积极投入实验探索中，学会分享与合作；在实验失败时，不轻言放弃，齐心协力，攻克难关。化学实验不仅是化学课程改革的突破口，而且是渗透德育的切入点。     

论优化初中美术课堂中教学方法的策略

在现代化初中阶段的教学过程中，以促进学生的全面发展为主要的教学目标，美术学科作为培养学生艺术修养的学科，可以让学生在学习的过程中学习先进的思想和文化，对学生自身的成长和发展有很大的帮助作用。在现代化的美术课堂中，教师要转变教学的观念，以学生为中心设计教学，在课堂导入环节精心设计，引起学生学习美术的兴趣，还可以开展合作学习，让学生在交流的过程中互相启发，对美术作品产生更多的思考，从而有效提升美术课堂中的教学效率。     

如何提高高中生物的课堂教学趣味性

高中生物课堂中的教学内容具有一定的抽象性，学生在实际的理解过程中，会出现一定的问题。因此，教师要激发学生的学习兴趣，吸引学生在课堂学习过程中的积极参与，让学生提升在生物学习过程中的感悟，调动出学生参与生物学习的积极性，激发学生的生物学习兴趣，让学生在探索中认识生物学习的本质，同时有效增强生物课堂中的教学效果，培养学生的理性学习思维，使生物课堂的教学成效逐步得到提升。文章中主要分析了高中生物课堂教学中增进课堂教学趣味性的主要方式。     

不断历史化──文学批评的历史因素

历史化，在文学批评中是指发掘出作品的历史因素，它是对形式主义文 论强调文学“共时性”的反拨。它包括三个方面的主要内容：一是揭示过去作品在创作 时的历史语境，二是重构在当代创作中包含的历史传统，三是要在文学批评中体现出一 种历史过程性的观点。 不断历史化是文学批评面临的任务，也是它在批评中应采用的方法，更是文学批评 中贯彻的一种精神。文学批评与批评的对象都是处在历史的流程之中的，它必须在历 史流程中追溯过去，展示前景，从中找到它在现时维度中的合适的立足点。     

初中语文教学中德育渗透的有效方法

随着我国素质教育的深入，在初中教学中我们在进行知识教育的同时还要注重对学生进行德育教育。语文作为非常重要的学科，同时也是我们的母语教育，如何在语文教学中渗透德育教育成为了广大初中语文教师共同探究的课题。因此，本文立足于初中语文教学中的德育教育，阐述德育教育在初中语文教学中渗透的必要性，分析目前初中语文教学中渗透德育教育中存在的问题，进一步探究初中语文教学中德育渗透的方式方法。旨在通过本文的论述能够更好地将初中语文知识教育和德育教育相结合，使学生综合素质全面提升。     

小学藏语文作文有效教学思考

藏语是藏区人们在生产生活中常用的民族语言，所以学好藏语是非常重要的，但是在小学藏语文作文教学中却存在着很多瓶颈和不足，直接影响到小学生对藏语的掌握和运用，在新课程改革背景下，需要努力提高作文教学的有效性，改善现有的教学局面，促使学生的藏语文水平得到质的提升。小学藏语文教师在作文教学中，应该通过优化教学方式激发写作兴趣，引导学生在阅读中积累写作素材，还要指导写作方法和技巧，鼓励创新写作。笔者主要围绕小学藏语文作文有效教学进行了思考，在分析当前问题的基础上，提出了有效教学策略，以供参考交流。     

佛教唯识思想与儒家心学本体论

一 在佛教史上，唯识思想之传入中国，始于南北朝时期，在此之前，在中国思想史中，没有以“心”或一种精神实体作为世界之本体的观念，也就是说，在中国本土的思想中，没有产生真正意义上的精神本体论。……     

试论小学语文基于核心素养导向下的教学方法

新一轮课改中提出，在教育教学中应该特别注重培养学生的核心素养，对此教师在日常教学中，必须改变传统的教学思想，要充分发挥出学生的主体作用，充分尊重学生的个体差异，灵活地应用各种教学手段，促使学生更好的学习语文知识，满足学生核心素养发展需求。小学语文教师在实际中需要充分把握语文学科核心素养的内涵，结合当前小学语文教学情况，调整优化课堂教学手段，全面培养学生核心素养。     

微课在初中英语活动课中的有效运用

在现代教育事业不断发展进步的过程中，先进的信息技术手段开始引入到了实际教学当中，促使传统教学手段得到了改变和丰富，更加有助于吸引学生的注意力，激发学习兴趣，调动他们参与学习的积极性，从而转变以往落后的教学局面，推动新课程改革的深入开展。在初中英语活动课教学中，教师也结合教学实际情况，将微课合理引入到实际教学中，要在课前做好微课设计，课堂上组织开展小组合作学习，在课后还要注重及时反思总结，不断完善教学模式，确保实现良好的教学效果，促使学生在活动课中实现英语综合能力的培养和提高。     

高中语文文言文教学中学生法制精神的培养

高中语文文言文教学中教育视角多元，不乏对学生思想进行深化的精神灌输与素质培养，其中，法治精神的培养被日益提上教程，并在文言文的学习中有效渗透，见诸于一个个文言文叙述中。法制精神是新时代的重要教育目标，以其为教育目的的社会主义法制理念教育和教育内容的学术交流会迅速开展。在高中语文文言文教学中，法制精神也作为学习的主要目标设立于教学要求中，并在相关教学教育中积极培养学生的法制精神，帮助形成良好的法制观。     

小学识字教学中融入思政元素的策略探讨

汉字蕴含着极其厚重的历史文化底蕴，教师在开展小学识字教学活动的过程中,可以在识字理解中融入思政元素，让学生感受汉字的文化魅力；可以在字理识字中融入思政元素，感受汉字的文化底蕴；可以在蒙学识字中融入思政元素，感受汉字的文化厚度，而从培植热爱祖国、热爱中华传统文化的情感。     

永恒瞬间

在岁月的历程中，一桩桩重大历史事件总是宛如时光留下的琥珀，将瞬间凝固成永恒。在这些瞬间中，我们可以洞察历史进程的倏然转折，发现光辉人物的闪亮风采，深究事件背后的内里逻辑，从而，追寻中国共产党在辽宁留下的伟大足迹。     

对民事执行中检察院抗诉权问题的探讨

目前法院在民事执行程序中，缺乏必要的监督，导致法院错误或不合理的裁定得不到纠正，严重损害相关当事人的权益。检察院作为法律监督部门，有必要有义务对法院在民事执行程序中行使监督权。在民事执行程序中，对法院违法、错误裁定，赋予检察院抗诉权，有助于保障当事人的相关权益，解决执行难的问题。     

课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

随着新课改不断深入，在小学语文教学中，更加重视学生语文综合素养的提升，教师为了更好的掌握课程进度以及提高课堂有效性，了解学生对知识的简单掌握情况，在教学中引入课堂提问教学法，通过提问，检验学生的学习效果，提高教学质量和效率，那么教师如何在教学中更好的使用提问教学法，引导学生对教学内容进行思考，提高教学有效性呢？文本将对此展开论述，并提出行之有效的策略，以供参考。     

广域网模拟实验环境的构建

在高校的网络实验环境中，局域网的构建是比较简单，也容易现实的。而广域网由于跨度较大，并且需要得到当地ISP的支持，在实验室中，不可能存在真正的广域网。为了提高学生的实际动手能力，让同学们不仅在理论上掌握广域网协议的原理，更能从实际中快速适应今后的工作，必须构建出模拟的实验环境，让学生有动手的机会。