我国高等教育财政投入模式革新

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标．明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工。完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度。通过采取财政拨款为主渠,经费逐步增长;促进社会捐资,实施基金运作;科学确定教育成本回收政策;多重目标合理拨款;运用财政政策促进多渠道筹集教育经费;进一步完善高等教育学生贷款资助体系;提高资源的使用效益;支持私立高校发展;加强评估投入：实行法人治理等实现我国高等教育财政拨款模式革新。     

高等教育发展趋势的比较研究

马丁·特罗提出的高等教育大众化理论为高等教育发展指明了道路,本文通过英国、德国、俄罗斯等国的高等教育发展趋势说明虽然我国在高等教育大众化发展的过程中遇到了诸如质量、经费方面的矛盾,但高等教育大众化发展仍是我国高等教育发展的趋势。     

高校独立学院人力资源配置

独立学院是1999年以来在我国高等教育办学体制中出现的一种新型办学形式,最早出现在江苏、浙江等省,此后在全国迅速发展,成为高等教育的重要组成部分.独立学院的建立扩大了高等教育供给,满足了社会对高等教育的部分需求;调动了普通高校、社会力量办高等教育的积极性.     

论政府高等教育政策能力建设

为了切实提高政府高等教育政策能力,我们必须完善政府的高等教育政策问题发现机制、高等教育政策民主参与机制,高等教育政策执行机制、高等教育政策评估机制、高等教育政策决策者责任追究机制和高等教育政策调整机制等等.     

财政高等教育支出绩效评价指标体系应用

本文在借鉴学者吴建南、李贵宁提出的财政教育支出绩效评价通用指标体系和殷玉辉博士建立的高等教育支出绩效评价指标体系的基础上,结合财政教育支出的特点以及高等教育支出绩效评价的内涵,构建了一套财政高等教育支出绩效评价指标体系;同时采用北京市某重点高校的基础数据对该指标体系进行了实际应用.     

高等教育国际化营销策略探索

<正>在国际教育领域,高等教育国际化发展迅速,且在多层面上不断深化,形成高等教育国际化市场。在西方国家,尤其是英语语言国家,如美国、英国、澳大利亚、加拿大等,教育服务出口受到国家高度重视,从国家政策层面,确立了高等教育对外营销战略,鼓励大学参与对外竞争,吸引国际留学生,同时获取巨额外汇收益。对于我国而言,经过多年国际间的交流与合作,高等教育国际服务已从最初的单向借鉴、学习,发展到双向合作共赢,在互派留学生、教师交流访     

关于教育学院办学特色问题的思考

&lt;湖北省教育事业发展第十个五年计划》提出：“实施高等教育重点建设工程，推动湖北省经济、社会的发展，同时，使湖北成为全国高教强省。”湖北要成为高等教育强省，首先必须促使湖北地域内的高校族群整体及其中的每一所高校都强健起来。关于高等教育，1993年11月联合国教科文组织第27届大会上确定了一个权威性的定义，即：“高等教育包括由大学或国家核准为高等教育机构的其他高等学校实施的中学后层次的各种类型的学习、多科性大学、单科性院校之分，还有“巨无霸型”、研究型、     

高等教育信息化建设的实践途径探索

高等教育的发展离不开教育信息化的支持。应用现代信息技术可以有效推动高等教育信息化、社会化和现代化发展,促进高等教育教学水平和质量提升。高等教育信息化建设有着独特的内涵、特征和内在规律。在此基础上,研究和探索高等教育信息化建设的实现途径和实践方法,显得尤为必要。     

浅谈高等教育改革发展的趋势

认识高等教育本质和改革发展趋势是高等教育理论与实践中的基本理论问题,同时也是高等教育实现育人功能,培养适应社会需要的、具有一定专业技能人才重要理论保证.正确认识和处理高等教育的时代性与继承性、个性化和社会化,对于探索新形势下高等教育的本质和人才培养目标具有特别重要的现实意义.     

浅谈高等教育改革发展的趋势

认识高等教育本质和改革发展趋势是高等教育理论与实践中的基本理论问题,同时也是高等教育实现育人功能,培养适应社会需要的、具有一定专业技能人才重要理论保证。正确认识和处理高等教育的时代性与继承性、个性化和社会化,对于探索新形势下高等教育的本质和人才培养目标具有特别重要的现实意义。     

我国高校毕业生就业形势分析

<正>大学生是国家宝贵的人才资源,其就业问题是我们党的执政能力建设的重要组成部分,不仅关系到我国人民群众的根本利益,也关系到我国经济建设、社会稳定和高等教育的持续健康发展,所以重视和研究当代大学生就业问题具有非常重要的理论意义和现实意义。自20世纪末我国高校扩招以来,高等教育事业发展迅速,在校学生规模不断扩     

办好决策服务类信息刊物 推动学校事业科学发展

<正>现代大学已经发展成为使命多元、结构多样的巨型组织,其管理和决策也变得更加错综复杂。广泛搜集大学自身和外界的信息数据进行汇总、分析和提炼,是高校科学决策、民主决策的重要基础和依据。全面提高质量是当前我国高等教育面临的最核心最紧迫任务,党的十八大报告提出"推动高等教育内涵式发展",都要求高校加快建设现代大     

我国高等教育普及化的进程思考

我国高等教育于2002年全面进入大众化阶段,目前有部分地区开始进入普及化阶段。我国高等教育普及化的动因是强国之所需、经济发展之所需、人民群众愿望之所需。在大众化阶段,我国高等教育存在数量和质量的矛盾、地区之间不平衡、办学条件不足、大学生就业困难等问题。在高等教育普及化进程中,我国需要采取树立正确的高等教育质量观、合理配置高等教育资源、多渠道加大高等教育经费投入、改革大学生就业制度及提高大学生就业竞争力等对策。     

高等教育不公平现象剖析

高等教育关系国家繁荣、富强,也和我们每个人发展和权利密切相关。虽然高等教育正在走向大众化、全民化,但是对于想进入高校深造的学生来说,高等教育目前并不是人人公平的,本文就高等教育的不公平原因进行分析,并提出一些建议,以期推动我国的高等教育和谐发展。     

我国高等教育改革路径研究

我国高等教育几十年的发展和改革取得了显著成绩,为经济社会的发展输送了大量人才,满足了社会经济发展的需要。但随着社会的变革,高等教育也存在很多问题,如质量保障体系不完善;存在同质化倾向,布局结构不合理等等,这些问题的存在,降低了高等教育培养人才的质量。为此,本文从不同角度提出了具体解决措施,旨在为我国高等教育改革的发展探索新路,使我国的高等教育能为国家为社会培养更多更好的有用人才。     

改革开放带给中国高等教育的机遇与挑战

改革开放三十年,中国经济、文化等领域发生了巨大变化。改革给我国高等教育发出了挑战,高等教育收费问题、教育资源配置问题、和谐校园建设问题等都成为了当今高等教育需要面对和解决的问题。与此同时,改革也引发了我国高等教育理念的深层次变革,带给了我国高等教育许多机遇。     

博弈论视角下高等教育信息化资源共享问题研究

我国的高等教育信息化发展中存在地区发展失衡、资源封锁以及学生费用增加等现象,其本质是信息化资源分布不合理。本文从博弈论的视角来分析高等教育信息化资源共享面临的公地悲剧问题,需要政府明确职能,革新领导意识,增加教育信息化资金投入,建立弱势补偿机制;学校之间建立协商、资源分享机制;社会和学校之间建立效用转移机制。     

大众化阶段高等教育质量观评述

随着我国高等教育向大众化的推进,高等教育的质量问题引起人们的极大关注。这一方面要求我们不断深化教育改革,强化质量意识;另一方面也需要我们对教育质量在观念上与时俱进,树立正确的大众化高等教育的质量观。     

构建我国高等教育专业认证制度的建议

高等教育专业认证是一种保障和提高教育质量的手段。本文通过介绍国外高等教育专业认证的发展历程、现状和特点,在分析了我国高等教育专业认证的现状和存在问题的基础上,提出了构建我国高等教育专业认证制度的建议。     

高校经济事项处理的合法合规合理性探讨

<正>国家财政对高等教育的投入持续增长,高等教育事业蓬勃发展,各高校的财政预算逐年增加,教育事业收支,科研经费收支规模不断扩大,对高校的财务管理水平和会计人员的业务能力提出了更高的要求。面对复杂而繁琐的经济业务事项,会计人员应该加强学习,不断思考,从合法性、