浅析魅力领导干部的人格修养

美国著名心理学大师拿破仑·希尔博士有句名言：＂真正的领导能力来自让人钦佩的人格。＂提升自身的人格魅力,是当前提高领导者执政能力的关键因素之一。如果你想做团队的老板,你的权力可能来自专业知识与组织才干;如果你想做团队的领袖,你的力量则更多源自人格的魅力和号召力。人格魅力一般是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、     

贫困女大学生的心理调适

心理学的大量研究和人们的生活实践都已经证明,正常的人际交往和良好的人际关系是每个人心理正常发展,个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。况且当今社会是一个竞争激烈的社会,一个人要在这个社会中生存下来,就必须学会与他人合作。卡耐基集众多人成功的经验总结认为:一个人的成功,15％靠专业知识,85％靠人际交往。然而,人际交往障碍就像一个幽灵困扰着贫困女大学生。人际交往障碍是     

如何提高高等数学课程的教学质量

高职教育正在围绕素质教育展开教学改革,高等数学的教学应以理论知识精简实用,结合专业知识和技能,培养学生的应用能力,提高学生的综合素质为主。高等职业技术学院在进行高等数学课程改革时,要结合专业,学生实际情况,加强应用等方面的教学。     

积极心理学视野下的大学生自我教育研究

积极心理学是20世纪末兴起的一场心理学运动,倡导心理学要在研究和培养人的各种美德、积极人格、积极情绪等方面取得进展和突破。本文以独特的视角阐述了积极心理学在大学生积极心理的形成,自我认知能力的提高,创新意识的培养等方面的积极促进作用,并着重阐述了积极心理学视野下促进大学生自我教育的相关对策。     

“员工关怀”应多策并重

深圳市卫生管理部门派出30多名心理医生和医疗队进驻富士康，加强员工心理辅导和心理咨询力度，对1400余名员工开展评估筛查，心理危机干预和心理救援；市总工会计划为其培训200-600名心理咨询师。     

积极心理学视角下的公务员培训课程模式

积极心理学视角下的公务员培训课程模式就是希望通过用积极心理学理论的传播,设置合理的公务员心理培训课堂教学体系,引导公务员建立积极地人格品质,不断地通过自身努力,去挖掘自身构建健全心理机制的能力,激发对公务员从事事业的热爱之心,消除职业倦怠,激发工作活力。     

基于积极心理学培养大学生自我管理能力的策略探讨

随着社会经济的发展,国家对大学生的培养也越来越重视,从过去的“知识改变命运”到如今的“素质教育”,都体现出国家对学生的培养越来越重视。而作为社会未来发展主要力量的大学生,他们的心理健康状况和自我管理能力将直接影响到整个社会和国家的发展。自我管理能力是一种对自身能力进行控制和管理的能力,而在这种社会背景下,积极心理学以其独特的优势为大学生自我管理能力培养提供了新的思路。文章以积极心理学为指导思想,针对大学生自我管理能力不良的主要表现,就如何基于积极心理学培养大学生自我管理能力进行分析与探讨。     

规范发展中国人才测评业的几点建议

人才测评是科学测量、评价人才能力素质、业绩贡献的关键技术,是科学选聘、合理配置、专业培训、有效激励人才的基础工具,是实践人才强国战略的微观技术方案。作为选贤任能的一种科学方法和手段,它综合运用心理学、组织行为学、管理学、统计学、计算机科学等多学科知识,建立科学的技术和评价体系,对人才的智力水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综合评价,为用人单位招聘、选拔、培训、考核     

企业秘书如何面对二十一世纪

21世纪的企业秘书．会是一番什么面貌？台北市专业秘书协会资深顾问语出惊人地宣布一个未来：“毫无专业知识的漂亮宝贝．未来在办公室里可能找不到秘书工作．没有语言能力及电脑相关操作能力的秘书．在办公室里不出三年一定被淘汰”。顺应时代发展的潮流，我认为。面对21世纪的企业秘书．至少要有以下三个方面的思想准备和努力方向。     

“企业心理服务”悄然亮相中国

据报道,中国每天会产生5000个职业病人,在一项针对IT行业2000多名员工所做的调查表明,有20%的企业员工压力过高,至少5%的员工心理问题较严重,75%的员工认为他们需要心理帮助。据调查,中国13亿人口中有各种精神障碍和心理障碍患者达1600多万,中国有1.9亿人一生中需要心理咨询和心理治疗。与潜在的心理咨询需求相对的是,我国心理咨询师严重匮乏。在美国,每100万人中有1000人提供心理咨询服务;而在中国,每100万人中只有2.4人。心理咨询师职业在中国前景广阔。     

高职院校学生自律性培养途径探索与实践研究

随着高职教育的不断扩招,高职院校学生质量参差不齐,学生知识水平、自律能力、综合素养普遍不高。良好的学习习惯,积极主动的生活态度,脚踏实地的实践精神将使学生终身受益,因此学生自律性的培养尤为重要。本文围绕立德树人根本任务,对高职院校学生自律现状进行分析,剖析学生缺乏自律的普遍性原因,提出高职院校学生自律性的培养途径;根据高等职业院校学生特点,结合教育学、心理学专业知识,探究出在高职院校实施自律实践教育的注意事项,提出一些适合高职院校自律教育的方式方法。     

环球扫描

社会工作香港地区:香港地区有2万多名社会工作者,无论是学校、社区,还是医院、儿童救助中心、照顾中心等各个社会福利部门,都少不了社工们忙碌的身影。在企业中,社工系毕业生应聘人力资源管理、企业培训师、心理咨询师等岗位也有很强的竞争力。香港社会工作者的收入稳定,待遇也不错。高级社工需要有较高的综合素质和知识水平,因此在香港,社工的最低学历     

大学生就业能力提升的多元路径研究

本文通过分析高职学生就业能力的内涵及构成,探讨了当前高职学生就业能力存在的问题及其原因,并提出了多元路径提升高职学生就业能力的方法与策略。其中包括构建职业导向学习模式、实施多元化教育改革、提升综合素质、加强就业指导服务以及加强政策支持和社会关爱等方面。这些方法策略旨在帮助高职学生提高专业和非专业能力、求职技能和心理调适能力,从而实现更好的职业发展。     

人才测评能力管理的有效手段

一、现代人才测评常用工具 现代人才测评技术的发展和逐步成熟为能力管理的实现提供了可操作性的手段。人才测评是针对人的比较稳定的能力和个性特征进行系统、客观的评估过程，它经常综合运用结构化面试心理测验和情景模拟等工具。     

人才资源开发中的人才测评方法

人才测评是建立在心理学、心理测量学、管理学、行为科学和计算机等学科基础上的一种综合选才的方法体系。“它是指测评者采用科学方法收集被测评者在主要活动领域的表征信息，根据岗位需求及企业组织特性，运用履历判断、答卷考试、心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段，对被测评者的知识水平、智力、能力、个性特征、职业倾向和发展潜力等方面的素质进行综合测评。”它主要针对人员的内在素质及其外在表现，由测量和评定两个方面构成。测评，这一概念将定量与定性紧密结合，形成一整套科学的、客观的、系统的方法。“测”是指测量、测试，是以定量化的方式对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征和行为动力等素质进行分析和表示。“评”是指评价、评定，是以定性化的方式对人的上述各种素质进行评价和判定。测量是在一定规则指导下，运用数学方法对被测人员的行为进行描述，它包括三个有机统一的要素，即规则行为和数学：评定泛指衡量人与事的价值，人才测评中的评定包含三个要素，即定量描述、价值和权衡。     

员工心理培训的主要命题和内容

现在，员工的心理培训越来越受到企业的重视，特别是随着人才和市场的竞争日益激烈，人们生活和工作的节奏加快，压力加重。良好的心理教育、疏导和训练，能够增强员工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力，还能提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。心理学在企业里的应用越来越得到重视。联想集团定期邀请心理     

参加公务员面试考试的基本技巧（三）

第三节 如何回答各种类型的面试题 根据《公务员法》和国家人事部有关公务员招考面试工作的要求，面试的内容主要是考查综合分析能力、求职动机与拟任职位的匹配性、语言表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识和技巧、情绪控制能力、仪表礼仪举止等笔试不能反映的因素。主要方式以结构化面试为主。面试的具体测评要素和方式．由录用主管部门确定。     

浅议如何运用应用心理学理论提高高校教学管理工作水平

每个人都需要有健康的心理状态，心理效应是客观事实，高校的管理者若能正确的运用心理学理论去处理学生的生活学习情况，就将会有事半功倍的收益，在日常教育中能够很好抓住学生的心理活动，帮助其克服心理消极的一方面，展现出其心理积极的一面，如此来提高思想教育的效率。需要学习与掌握心理学的各种效应，需要合理运用情绪治疗法，下面本文主要讲述如何去运用这两种方法去提高高校教学管理与工作的水平和能力。     

规划系统选拔领导干部面试试题命制之我见

一、试题命制存在的主要问题 1.考评要素固定化。从考评要素上,题本所测试的要素都是通用要素。选拔领导干部面试试题命制时,通常采用考评综合分析能力、组织实施能力、解决问题能力、人际关系处理能力、应变能力、语言表达能力与仪表举止等要素,考评要素已被固定化,呈现出雷同趋势．根本没有体现出特定职位要求。产生这种情况的因素是受命题时间和成本等的限制．针对数量较少的部门、职位进行单独命题难以做到。     

浅析团体心理辅导视角下高校学生干部素质与能力的培养

随着时代的发展、科技的进步,国家对于各大高校的学生综合素质能力与培养越来越重视,尤其是对学校的学生骨干干部、人才综合素质的培养更是给予了高度关注.由于国家教育改革的深入,各大高校都已形成符合自身需求和实际情况的学生干部素质培养方法.而其中,利用团体心理辅导的方法对学生干部素质能力进行培养是较先进并且效果较好的方式之一,这种方法是各高校经过多年的研究与探索摸索出来的有效途径.