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《成才与就业》2012,(7):8
学校历史创办于1962年,隶属于上海市人民政府经济和信息化委员会。学校规模学校分南、北、西三个校区,占地近百亩,全日制在校中专学生六千二百多人。师资队伍有近190名专任教师,其中具有高、中级职称的教师占教师总数的86%。办学水平首批国家级重点中专、教育部"全国中小学德育工作先进集体"、上海市中职校"会计"重点专业、上海市课改特色实验学校、上海市百所重点中职校、上海市中小学行为规范示范校、上海市中小学心理健康示范校、上海市职业指导和就业服务先进单位等。毕业出路历届毕业生就业通道畅达,推荐就业成功率每年均在99%以上。毕业生主要分布在金融、商贸、外商独资、中外合资企业以及大中型国有、股份制企业等。学校同时注重学生文化基础课的学习,毕业前实施分流教学,为学生参加高考夯实基础。2011年,学校毕业生高考升学录取率达90%。 相似文献
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在校生毕业有5条路可走:求职就业、自主创业、继续升学、出国留学、待业在家。许多学生集中在面临就业与创业的两难选择上,下面对两者进行比较。 相似文献
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王培君 《江苏教育学院学报》2009,25(2):30-32,35
立足大学生就业,指出大学生职业生涯设计有助于大学生明确就业方向、增强就业竞争力、缩短就业时间3大作用。在分析普通高校毕业生就业去向的基础上,提出了大学生事业发展的3个基本方向,即大学生职业生涯设计的3条基本通道(红、绿、蓝三色通道),以使大学生在明确自身发展诉求的基础上,更好地指导自己的大学生活,使大学生活更加有意义和合理化。 相似文献
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毕业生就业工作是一项系统工程,是关系高职院校的生存与发展的关键所在,应把毕业生就业作为“生命线”来抓,这需要各方面工作的配合。要创造高就业率,要以就业为导向,找准自己的办学定位;以企业为依托,突出自已鲜明的办学特色,培养质量优良的应用型人才;采取多种措施,优化环境,提供就业服务,才能在激烈的市场竞争中拓宽毕业生就业市场,建立稳定的毕业生就业渠道。 相似文献
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孔繁敏 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》2006,(Z1)
随着我国高等教育进入大众化,办学类型也日趋多样化,教育形势的发展提出了标准分类和准确定位的要求。我院是在全国较早探索由研究型向应用型办学方向转变的高校之一,办学28年来,走过了一条探索如何适应首都需要,发展应用性教育,培养应用性人才的道路,其主要体现在学科专业建设、教学体系、产学研结合、教师队伍建设和教学质量保障五个方面以及毕业生的就业和业绩上。 相似文献
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高考后,国内高中毕业生留学澳大利亚有两种走势,一是未考上国内大学,出国留学,一是考上不如意的大学放弃后再选择留学。现在市场上似乎有这样一种看法,即高考失利之后有条件的就选择出国留学,好像留学是一种"替补队员"的角色。我认为,越是优秀的学生如优秀的高中生可以直接出国留学,而成绩不行或者是不想继续读书的高中毕业生,在出国留学问题上还是要谨慎为好。 相似文献