徐声扬治陶成就简述

198 4年 ,《九江师专学报》的“陶渊明研究”专栏诞生。创办伊始 ,徐声扬在陈忠总编的邀请下研陶 ,首发《陶诗蠡测》一文 ,从此一发而不可收拾 ,到 2 0 0 0年已撰写发表了陶研论文二十多篇 ,成为陶研界名符其实的一位“名家”。现从三个方面对他的治陶成就作一简述。一、徐声扬治陶的主要建树徐先生在治陶中最突出的建树是他的“陶渊明新儒家思想说”。在陶研领域 ,陶渊明的思想归属是一个聚讼纷纭的问题。近代以来 ,朱自清、陈寅恪、王钟陵三位学者将陶的思想定位于道家 ,得到较为普遍的认同 ,从此该方面的探讨就没有太多进展。徐先生在深…     

《九江师专学报》“陶渊明研究”学术成果述评

《九江师专学报》的“陶渊明研究”，作为全国独家陶研专栏，自1984年至1996年的13年间，办满了36期，刊发了全国当代知名陶学专家王瑶、钟代民、吴云、魏正申、李华（首都师大）、唐满先、袁行需、徐声扬、邓安生、李华（江西社科院）、陈忠、丁永忠、徐新杰和澳大利亚A·R·戴维斯、美国威廉·阿克等87位作（译）者的研陶文142篇，占全国同期刊发的研陶文稿883篇的16％，平均每年发文11篇。其中论文98篇，占全国773篇的12．7％；陶研评论文章五篇，占全国93篇的对．3％；资料与动态13篇，占全国门篇的76．5％。可见，它确实成为了“全国…     

秉承陶行知教育思想 构建“品学练教”培养模式

陶行知的生活教育思想一直影响和启迪着师范教育的完善与改革,特别是"教学做合一"注重实践的教育方法,对于体育教育专业学生的培养具有重要的引导作用。秉承陶行知教育思想,知陶学陶师陶研陶,结合体育教育专业特点,提出"品学练教统一,培养合格体育师资"的思路,逐步形成了以品德为先,学练结合,教艺提高,统一于培养合格体育师资的培养模式。     

学报“陶渊明研究”专栏反响良好 受到学界普遍关注

我校学报"陶渊明研究"专栏从1984年创设至今,已刊出80辑,发表研陶论文357篇,在社会上产生了良好的反响,受到陶学界的普遍关注.     

浅议师范院校体育教学的改革

师范院校是培养和造就中学师资的工厂,直接为社会培养输送大批具有现代科学文化知识的德、智、体全面发展的师资人才。体育教学,是学校教学活动的重要组成部分。师范院校毕业的学生到中学工作后,往往要担任班主任工作。班主任工作的任务之一,就是组织班级学生开展课外体育活动,增强学生身心健康。在实际工作中,师范院校毕业的学生能否胜任这项工作呢?这是我们师范院校体育教育者都十分关心的问题。根据这一问题,通过调查,部分中学班主任和部分师范院校到中学实习过的学生,了解她们毕业后和在实习中开展班级体育活动的情况,调查结果,真正能胜任这项工作的不到三分之一。这批学生大部分原先是院校体育代表队学生和少数体育基础较好的学生,他们     

温州市学生实践学校——创新打造学生劳动教育的“温州样本”

正"1、2、3、4!"8月25日,记者走进位于瓯海潘桥的温州市学生实践学校时,操场上600余位身穿蓝色迷彩服的瓯海中学学子正在进行队列训练,口号声铿锵有力。"我们学校最多可同时容纳1500位学生。每年暑假,都会有学校组织学生在这里进行军事训练和开展劳动研学活动,今年暑假已接待了8批7000余人次。"该校实践信息处主任周晓远介绍。据统计,     

“材料成形技术基础”课程教学改革探讨

介绍了"材料成形技术基础"课程的发展历程,系统分析了教学内容的优化途径,通过"教、学、研"一体化的教学理念,用实例说明围绕该教学理念开展教学工作设计的基本步骤;展示了全方位、多样化的教学手段,着重说明"与校外企业合作开展课程教学工作"和注重实践、课内外结合式教学手段的实现过程;最后对采用多层次考核方法提高学生的学习兴趣和学习效率进行了探讨。     

“练”-“研”-“炼”译者成功途径再诠释

作者提出"练""研""炼"三个概念作为译者遵循的翻译活动的准则及自身评价的标准,深入阐释其实现的途径并指出"练"是基础、前提;"研"是核心、途径;"炼"是结果、目标.三者互为条件,互为补充,相辅相成,不可或缺,形成完美、辩证的统一体.     

教师教育创新实验区“三位一体”模式的机制及实践策略

教师教育实验区的"三位一体"模式是我国教师教育改革的探索,其实践性价值取向是我国师范教育发展历程的必然选择。实验区建设通过师范院校、地方政府、中小学校间的联结协作,开展包括师范生培养、课程资源建设、教师培训、基础教育研究等多种形式的实验活动。但也存在着主体间文化冲突、运行机制有待理顺、利益共生和监督机制亟须建立等问题。"三位一体"模式需要在人力资本、社会资本、决策资本等领域做出进一步努力,以真正实现主体间长期、有效的联结协作。     

“廉政书屋”成“精神绿洲”

最近,梅州平远县结合实际开展了"读一本廉洁书籍"活动。活动中,该县依托遍布全县城乡的136家"农家书屋"打造廉洁文化新阵地"廉政书屋","廉政书屋"日渐成为党员干部的"精神绿洲"。党员干部挑选自己感兴趣的廉洁书籍,并畅谈读廉洁书籍的所思所想、所感所悟。为扩大读书活动的覆盖面和影响面,该县进一步丰富活动形式,以廉政学习日、召开座谈会、开展廉洁思想交流等为途径,组织党员干部畅谈读书心得,共撰写读书心得1500多篇。通过"进廉政书屋,读廉洁书籍、享清廉人生、筑廉洁氛围"心得     

让“家教”成为师范生实践环节的补充

文章认为,师范院校大学生参加“家教”活动,有利于巩固他们的专业思想,有利于激发他们今后积极投身教改实践,还有利于他们自觉提高自己的综合素质,并因此建议学校应当支持和指导学生的“家教”活动。     

试评《二十世纪陶学论著》——献给中国庐山文化交流中心主办的“魏正申陶学研讨会”

魏正申继《陶渊明探稿》、《陶渊明集译注》、《陶渊明评传》3部系列研陶专著之后 ,又连续出版了二十世纪陶学论史的《二十世纪陶学论著》和二十世纪陶学评论集《陶渊明及其研究论》,把陶渊明研究推向了一个新的历史阶段。其《二十世纪陶学论著》,论析代表性的治陶专家 ,梳理 2 0世纪陶学的发展历程 ,评价创新性的论陶观点 ,展示 2 0世纪陶学的突出成果 ,完整演示了整个 2 0世纪的陶学里程     

教育主旨“人性化”

教育是培养人的活动,人是教育活动的中心,教育活动只有坚持人性化的教育理念,才能培养出真正的人、大写的人。本文围绕教育人性化的主题,从学生、管理及良好教育环境和氛围创设的角度,阐释了教育主旨"人性化"的个人观点。     

高校开展“阳光体育运动”的现状与可持续发展路径

高校"阳光体育运动"开展几年来尽管取得了显著的成效,但在实施过程中也暴露出一些问题,比如,高校对"阳光体育运动"重视不够;高校体育设施无法达到"阳光体育运动"的要求;学生与"阳光体育运动"的契合问题,等等。文章通过深入分析,认为可以从以下三方面进行路径选择:以"阳光体育运动"为契机,加快高校体育教学改革;以学生团体为平台,开展多元化的校园体育文化活动;健全完善"阳光体育运动"监督机制。     

师范院校的大学生社会实践活动应突出"师范性"

师范院校的大学生社会实践活动,应"用己之长,舍己之短",即突出师范性的特点.活动中应同"希望工程"、"教育实习"、"校园文明建设"结合起来,向学生"入学前"和"毕业后"两段辐射.     

师范院校学生心理素质教育综合模式的探索

本研究针对师范院校大学生心理素质的实际状况,结合心理素质的内涵,对师范院校学生心理素质教育模式进行系统的理论研究和深入的实践探索,创造出一套全新的心理素质教育的操作模式:一是加强心理学公共课建设,强化技能学习;二是建立心理咨询机构;三是建立学生心理档案,定期测量;四是开展心理素质教育专题讲座;五是发挥学生主体作用;六是积极参与社会实践,提高社会适应力;七是开展学生的自我教育。     

130件套“石湾陶”走进温州

正由广东佛山市博物馆、温州博物馆主办的《石湾是个美陶湾》馆藏石湾陶展,于4月19日至5月12日在温州博物馆展出。本展览精选130件套石湾陶优秀作品,使温州市民在家门口近距离地感受石湾陶的艺术魅力。为配合展览,主办方特别邀请了中国陶瓷艺术大师黄志伟到温州博物馆举办了一场《石湾陶塑的赏析》讲座,目的是为了用专业的角度、通过图文并茂的介绍,加深温州市民对石湾陶艺的认识和鉴赏。黄志伟告诉记者,"石湾陶"     

计生服务“亲情e家”

开展与计生服务相关的创意活动,可以使计生服务变得多姿多彩。图为杭州市小营街道社区分院出现了几个大腹便便的"学生妈妈",原来是街道计生协会和关工委的工作人员为同学们组织了一次"寻找妈妈的感觉"的活动     

谈高师生的第二课堂活动

近年来,随着教育改革的不断深入,第二课堂活动在师范院校人才培养中日益显示出它的特殊地位和作用,理应对他重新认以。下面仅就我们结合高师特点开展第二课堂活动的实际,谈以下几点看法:     

拓展图书馆教育功能 服务研究型教师培养

在知识经济时代,社会更加需要"研究型"、"专家型"的教师。师范学院图书馆在对未来教师进行信息素质教育、信息技术教育以及创新精神培养等方面都占有独特的优势地位。它可以通过开展各种专题教育活动,扩充馆藏资源,强化信息检索教育,促进数字图书馆建设,提高图书馆工作人员教育素质等途径来为师范院校培养"研究型"教师提供重要的辅助功能。