拓展训练在大学体育教育中的应用分析

拓展性训练在大学体育中属于发展和探索传统教学的新型模式,其突破了传统的教学模式,和当前大学生的特点、个性相符合,因此在体育教学中使用拓展训练可有效促进学生全面发展以及教学质量的提高.本篇文章主要分析了拓展训练的概念、大学体育课堂中引入拓展训练的意义以及在体育教学中的应用,探讨适合我国大学体育发展的新途径,以供参考.     

高职院校体育拓展训练对学生心理健康的影响

高职院校体育课程中引入拓展训练是一种全新的教学尝试。笔者结合自身工作经验，分析高职院校体育拓展训练对课程创新和学生健康的意义，并在拓展训练中实时监测大学生心理健康状况，从自信心培养、人际交往能力和社会适应能力三方面考察体育拓展训练对学生心理健康的影响，为创新体育课程提供参考，为高职院校体育教学模式提供依据。     

高校体育教育专业开设拓展训练课的理论分析

高校中的拓展训练是根据专业的设计而开设的具备针对性与挑战性体育课程,通过各种类型的活动场景与活动,使个人与团队一起经历众多的考验,克服困难磨练意志,从而使大学生能够具有健康的心理状态和积极的人生态度,提高团队协作水平的一种学习模式。因此,在高校中开展拓展训练课程能够对处于青春期的大学生在身体、心理以及适应社会的能力具有重要的意义。     

户外拓展运动促进大学生社会性发展的研究

本研究通过文献资料法、量表测量法、实验法、访谈法等研究方法对户外拓展运动对大学生社会性发展的促进进行研究。实验结果显示,户外拓展运动对提高学生的交际能力方面、抗压能力（自我调节）方面、合作与竞争精神方面、道德品质方面,适应能力方面都有显著的效果。这表明,户外拓展运动对促进学生的社会性发展是有显著效果的,值得推广和开展。     

素质拓展训练对大学生心理健康良性影响的探究

学生素质拓展训练的普及,经过多年的探索与实践,已取得了显著的成绩。随着社会人才市场的竞争日趋激烈,国家的建设和发展对大学生的要求越来越高,近些年来大学生的心理健康问题已越来越受到心理专家和学者的关注。本文就素质拓展训练对大学生影响这一问题,以学生心理健康为出发点,分别从统一认识、统一计划、统一组织、统一管理四个方面进行了研究,在研究素质拓展训练有利于提高学生心理健康的同时,力求对学院学生素质拓展训练工作的规范化、制度化建设有所裨益。     

浅谈大学体育教学改革与创新

体育课程是我国大学课程体系的重要组成部分,是培养青年大学生全面发展的重要途径与手段.大学体育课程的主要目的是培养大学生掌握基本的体育理论知识和体育实践技能,从而促进大学生形成健康体质,增进身体健康,为社会主义事业培养合格的接班人.本文通过分析我国大学体育教学的现状,提出大学体育教学的改革思路,希望给大学体育课的改革创新提供参考.     

浅谈全国高校开展拓展训练的发展现状和理论分析

拓展训练作为现代一种新型体育项目正在被广大大学生接受,同时也逐渐在高校体育课程设置中展开研究、推广和讨论,拓宽了传统体育课程体系。目前全国只有个别高校开设了该课程,但是从开设情况看还属于尝试与探索阶段。本文采用文献资料法对高校开展拓展训练的相关研究论文进行梳理,对全国个别高校开展拓展训练的现状进行剖析。研究结果表明:没有根据学生实际身心特点和社会适应能力进行改造和创编,没有结合体育学科特点和学校体育教学规律进行充分融合。     

拓展训练对中小学素质教育的促进作用

我国提出推行中小学素质教育已经近二十年,在此期间推行素质教育的成效并不明显,其中主要原因主要是我国现有应试教育体制现状,在这种环境下导致中小学生素质教育情况令人堪忧,新兴的拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式。它以体能活动为导引,以心理挑战为重点,以拓展心胸、拓展品格、拓展意志为宗旨,以完善人格为目的。实践证明,拓展训练课程可以提高中小学生健康的心理素质,促进中小学生的健康发展。     

大学计算机网络课程教学模式探析

随着我国社会经济的不断发展,我国社会对大学生综合素质的要求也越来越高,与此同时,随着信息科学技术的发展,大学计算机网络课程教学正逐步成为大学教育的必修课程之一。为了有针对性地提升大学生的综合素质,就需要在大学计算机网络课程教学的过程之中,引进新的教学模式,采用通俗易懂的教学手段,加深大学生对课堂上基本原理的理解,力争让大学生充分掌握计算机网络课程教学的基本原理,帮助大学生群体具备足够的网络应用能力。     

拓展游戏引入高校体育教学的可行性研究

通过对高等学校体育课程教学多样化的调查显示，带有体验式、互助式学习功能的拓展游戏能够帮助高校体育教学质量获得改善。文章对在体育教学中实施拓展游戏的可行性进行分析提出：高校体育教师具备开展拓展游戏的能力；拓展游戏符合现代大学生的个性特点；体育教学引入拓展游戏符合高校课程改革的需求。     

浅谈大学生的独立性的培养

独立性作为一种个性品质,相对于依赖性而言.独立性的发展程度决定着大学生未来发展的的高度与深度,决定着大学生对社会贡献的多少.大学是一个开放、自由的场所,应充分利用大学环境,鼓励大学生在参与各种活动、努力进行社会实践以及与同伴的交往中不断发展自身的独立性.     

形体训练在中职体育舞蹈教学中的应用

形体训练在帮助大学生塑造外在形体的同时还能提高其内在气质,应当受到大学生体育舞蹈教学的高度重视.笔者研究出在大学生体育舞蹈教学中融入健美操项目、构建课堂内外一体化的形体训练体系以及结合实际制定科学的体育舞蹈教学目标的具体教学应用,有利于培养出全面发展的大学人才.     

分享——如何在拓展培训中建设团队？

从1995年进入中国后,“拓展训练”就成为国内户外体验式培训这个新兴行业的开创者和领导者。自然,如何在企业中应用这种体验式的拓展培训加速企业的团队建设也是我们应深刻思索的问题。     

基于网络环境的大学英语自主学习模式探讨

随着网络的不断发展,计算机逐渐成为人们生活中的一部分,学生可以通过互联网自行学习,这极大地提高了学生学习的效率.对于大学生来说,自主学习是他们在大学生活中需要培养的一种十分重要的能力.基于此,以大学英语为例,探讨在网络环境下大学生运用互联网进行学习的模式.     

基于翻转课堂的大学数学系列课程教学实践研究

随着信息技术日新月异,以学生为中心的翻转课堂教学模式在教学实践中的应用越来越广泛。本文针对传统大学数学系列课程的教学现状和问题,在以学生为中心、以能力产出为导向的理念下,以知识、能力、价值为全目标,采用课前自主学习、课中互动讨论、课后拓展延伸的翻转课堂教学模式,结合新工科专业案例,引入思政元素,从而提高大学数学系列课程的教学质量。本文以定积分的概念为例,精心设计、详细阐述翻转课堂教学设计和实施全过程。     

信息化条件下大学计算机基础课课程改革探究

当前，信息时代对于新时代大学生提出了信息素养方面的高要求，这就需要大学计算机基础课程以高质量、高效能的状态去开展。文章积极总结和归纳了大学计算机基础课程教学存在的缺陷和不足，提出了很多与信息化发展不吻合的地方，在此基础上倡导要在信息化条件下实现当前大学生计算机基础课程改革，以保证大学生信息素养的提升。     

浅析应届毕业生就业困难的原因及指导对策

随着高校连续多年的不断扩招,应届生的数量也在成比例增长,大学生失去以往天之骄子的优越性,以及当前我国经济发展迅速,市场需求发生很大变化,学校专业、大学课程设置与就业市场已脱节,再加上近两年全球经济增长减缓、就业压力增大和大学毕业生大量走向社会的形势下,“大学生就业难”的问题成为政府、社会、家长以及学生最现实、最关心的焦点问题,解决大学生就业难的问题关系着民生、社会稳定和发展,意义重大.     

我校建立“大学生素质拓展基地”的理论分析及实践构想

在上海电力学院建立大学生素质拓展训练基地,就是为响应国家全面推进素质教育的文件精神,落实团中央大学生素质拓展计划系统工程,完善我校大学生素质拓展学校具体工作、以提高人才培养质量为最终目标的一项实践活动。本文结合上海电力学院人才培养的需要,从在我校建立大学生素质拓展基地的意义、我校现有的基础以及实践构想三方面进行了论述。     

高校体育教学中开展拓展训练的可行性分析

高校体育教学中开展拓展训练是对大学生体育教学的一项创新,拓展训练所具有的对参与者的各项能力素质的训练有助于培养高校学生各项社会所需要的素质要求,使学生不再只是在象牙塔中啃书本,而是能够从容应对社会的浪潮激流。拓展训练目前得到了各企业的青睐,但在学校教育中还仅仅处于起步阶段。高校具有师资力量雄厚,教学资源丰富,场地多等诸多优点和条件,因此在高校体育中开展拓展训练的可行性大。     

课堂视角下大学生组织公民行为研究

以工商企业为背景兴起的组织公民行为理论自被引入教育领域以来一直备受关注,教师和学生是大学里不可或缺的两类主体,教师的组织公民行为对学校的建设和发展起到举足轻重的作用,大学生的组织公民行为同样也起到至关重要的作用,只有这两类主体共同发挥组织公民行为,才能使大学得以长足地发展.然而,目前人们关注的焦点是教师的组织公民行为,大学生的组织公民行为却很少有人关注,显然这是组织公民行为在教育领域的发展不均衡,正是因为如此,大学生的组织公民行为成了一个值得关注的问题.