关于中高职衔接项目的思考

中高职对接一体化培养体系,旨在培养企业生产、管理一线上具备高职层次专科学历的高端技能型人才。本着“专业对接、课程对接、实践导向、双证融通、中高连贯、校企合作”的原则,作为首批中高职衔接项目试点单位．笔者所在学院遴选了服装设计和艺术设计专业作为试点,积极尝试构建内部有效衔接机制,建立统一的课程组织机构,制定统一的课程标准,使用统一的教材,这对构建现代职教体系有一定的意义。     

“四位一体，五项对接”育人模式的探索

本文针对技工院校工业机器人应用与维护专业校企合作“四位一体，五项对接”育人模式进行研究，提出了学校教师和企业师傅对接、学校管理与企业管理对接、学校场所与工作场所对接、学校理论学习与企业实践对接、学校评价与企业评价对接等措施，以期实现高质量人才培养。     

企业新型学徒制实施策略

企业新型学徒制是一种由企业和学校共同推进的人才培养模式，是校企合作、工学结合、订单培养的深化，有利于促进专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学环境与职业环境对接，教学过程与生产过程对接，师资建设与“多师型”对接，提高人才培养质量。本文总结了作者多年的实践经验，为企业新型学徒制研究与实施提供了一些可操作性的策略与建议。     

学生行为习惯与企业行为规范和制度的对接

学生具有良好的行为习惯,使人终生受益。企业需要制定一定的行为规范和制度,在实现对企业内部员工进行合理、高效管理的基础上,特别重要的是考虑到企业未来的发展中人才方面的培养及其需求。如何实现学生行为习惯与企业行为规范和制度的良好对接,为企业未来的良好发展打下基础,基于此,本文从企业文化和行为规范的内涵入手,对两者的对接进行了积极的探究。     

国公共关系协会会专家咨询委员会组织“公共关系到一线——专家企业行”活动

<正>近日，中国公共关系协会专家咨询委员会组织“公共关系到一线—专家企业行”活动，组织公共关系专家走进山东企业，对接公共关系建设诉求，聚合专业资源，积极建言献策，为企业健康成长赋能。在青岛海丽雅集团有限公司，中国公共关系协会专家咨询委员会执行主任吕大鹏一行详细了解企业发展的历史沿革、“安心”、“蛟龙”两大品牌以及旗下三大产业的创新发展情况，实地参观了全国领先的海丽安全应急场馆，     

融入5S质量管理培养三位一体人才

5S质量管理是起源于日本的一种优秀的内部管理方法，对改善生产现场环境、提升生产效率、创建良好的企业文化等方面有着显著的效果。伴随着我国职业教育事业的蓬勃发展和传统教学模式的弊端凸显，我们必须积极借鉴国际先进职教理念和经验，移植外资企业的软技能训练方案。本文就5S质量管理与职业教育具体对接一一做了分析，并通过阐述该对接的必要性来表明5S质量管理在职业教育中的重要地位。     

关于校企深度融通的实践与思考

目前，全国各类高职院校都在不同程度地开展校企合作，取得的成绩是显著的，但存在的问题也不容乐观。一是在实际运作过程中，一些企业缺乏与学校合作的热情，学校也难以在实训方面与企业实现共享。企业作为一个自负盈亏的经济单位，追求利润和自身发展是其第一目标，很难拿出足够的实践场地给学生进行生产实践。二是学校人才培养的周期（2—3年），明显滞后于企业产品生产周期和企业人才需求变化。三是职业院校依照的行业标准不明确，企业对教学过程不熟悉，导致“订单式”培养流于形式；校企双方虽然在人才培养的岗位数量上达成协议，但多数企业未能深入到专业教学计划的制定与修改、课程开发、课程教学、实训实习、技能鉴定、教学评价过程中，校企优势互补，难以落到实处。鉴于此，益阳职业技术学院积极吸收借鉴国内外校企合作的成功经验，结合本地产业实际与学校发展实际，以政府为主导，积极联系相关企业、知名高校，充分发挥自身在湖南职教城中的核心作用，不断加强以区域产业群为依托的“校企深度融通，工学有机对接”的合作办学。     

政校行企联动，全方位合作，多主体育人--汽车高技能人才培养模式探索

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。本文介绍了广西交通技师学院通过遴选合作伙伴、构建运行机制、稳步推进项目建设，探索出一条基于“现代学徒制”的汽车高技能人才培养路径，成功开启“校、行、企”多方共赢局面的做法和经验。     

加强产教融合、校企合作 提升办学质量和人才培养水平——襄阳技师学院协同育人工作纪实

<正>作为湖北省规模最大的技工院校,近几年来,襄阳技师学院围绕提升人才培养质量工作,以推进一体化课程教学模式改革为契机,以搭建校企合作平台为抓手,以打造“双师型”教师队伍为核心,在深化产教融合、推进校企合作方面进行了一系列积极的实践探索,走出了一条多元协同育人之路。一、构建多元协同的育人体系,提高人才培养质量坚持专业设置与产业需求对接。襄阳技师学院围绕襄阳市行业、产业、企业对人才的需求办专业,做到一个院系对接一个重点产业,     

企业熔炉百炼钢 暑期教师成长忙——杭州市中职学校启动“百名教师下企业”活动

学校与地方产业对接、专业与行业企业对接、学生与企业岗位对接的"三层对接",是实现校企深度融合的标准与归宿。为推动中职教育主动对接企业,提升服务区域经济的贡献率,杭州市中等职业学校"百名教师下企业"活动启动仪式暨职业教育创新创业大赛活动,近日在杭州市中策职业学校隆重举行。     

通信网络系统安装与维护“岗课赛证”融合教学实践

专业核心课程对接国家职业技能标准、世赛标准、行业企业操作标准的“三对接”要求，是对相关文件提出的职业教育“岗课赛证”育人模式的解释，符合人力资源社会保障部提出的要推动对接世界技能大赛标准深化专业课程改革工作的具体化要求，是技工院校一体化课程体系开发的标志性特点，是世界技能大赛成果转化的重要形式。通信网络系统安装与维护的“岗课赛证”融合教学模式是指一体化课程对接《智能楼宇管理员国家职业技能标准》、世界技能大赛信息网络布线项目竞赛标准，以及符合通信网络系统维护岗位相关的国家技术标准、行业标准、企业岗位能力要求。     

科技为芯 新大陆支持 2022年世界技能大赛特别赛

<正>2022年9月中旬至11月下旬，世界技能组织在15个国家和地区分散举办2022年世界技能大赛特别赛，作为世界技能大赛正式比赛。新大陆作为国内数字技术产业的领军企业之一，积极发挥资源优势，带动更多的企业关注大赛、宣传大赛。借助比赛契机，积极营造“个人崇尚技能、企业重用技能、社会尊重技能”的良好氛围。     

理实一体的实践与探索--浅析模拟炼油厂条件下的无缝对接企业生产岗位的教学过程

模拟炼油厂以现代大型炼油生产中的典型生产工艺催化裂化生产流程为依据，生产实体为原型的缩微的校内催化裂化车间，有效实现企业生产过程无缝对接企业生产岗位，使技工院校学生技能得到实质性提高。本文以广西石化高级技工学校模拟炼油厂项目为例，介绍了通过模拟炼油厂教学无缝对接企业生产岗位的教学特点。     

浅议我国计件工资制

计件工资制度是现代企业管理中一种主要的工资管理制度形式。企业作为一个市场主体，其员工的工作态度、热情度、积极与否都将直接影响着企业的业绩，因此经营者要重视其企业员工薪酬中的激励因素。     

校园文化与企业文化对接的主要途径

本文以校企合作为基础，从实践角度，提出了校园文化与企业文化对接的三个主要途径，对推动校园企业文化建设具有一定借鉴意义。     

技工学校校园文化与企业文化对接和融合的方法及措施

校园文化与企业文化的对接和融合可培养学生的企业意识和职业习惯,形成正确的职业观,实现办学与就业市场零距离对接。本文记述了笔者学校进行校园文化与企业文化对接和融合的方法及措施。     

基于职业培训包开发理念的维修电工国家职业标准提升研究

"中国制造2025"吹响了全面提升中国制造业发展质量和水平的号角.职业院校要紧跟行业企业发展步伐,结合区域经济发展实际,以"专业教学标准与职业标准对接"为抓手,创新人才培养模式,深化课堂教学改革,进一步提高制造业人才培养效能.本文借鉴国家职业培训包开发理念,就如何立足于本地区经济产业发展实际,依据维修电工国家职业标准,结合企业职业岗位实际需求,积极引入新工艺、新技术对国家职业标准进行提升,加强与技能竞赛标准对接,普遍提高技能人才培养质量进行分析论述.     

企业文化进班级 无缝对接共发展

本文对笔者学校旅游服务与管理专业如何通过开展企业文化进班级活动，调动学生的学习积极性，增强其专业认同感，实现班级与企业的无缝对接，同时促进专业与企业的共同发展等进行论述。     

论服装设计与营销专业一体化学习工作站建设

本文论述了服装设计与营销专业一体化学习工作站如何根据企业的工作实际来规划与建设，以实现社会用人需求与高技能人才培养的无缝对接，从而培养出高素质、受企业认同与欢迎的高技能人才。     

北京顺义区召开职业教育与航空类企业校企对接座谈会

近期，北京市顺义区召开职业教育与航空类企业校企对接座谈会。顺义区副区长燕瑛、区人社局局长张尚强、北京现代技术职业学院院长丁久库及首都机场13家大型航空类企业负责人出席了会议。