现代课堂板书

板书是课堂教学的书面语言,教师在课堂上为传达教学信息而在黑板上书写的文字、图表、作的图画等属板书范畴。板书虽是一种重要的教学辅助手段,但它却是课堂教学的有机组成部分,是教师必备的一项基本功,它和课堂教学的口头语言、体态语言或先或后或同步出现,相辅相成,丰富着课堂教学的表达力。一、板书的重要性(一)突出教学重点在教学中,板书如能紧紧围绕教学中心,抓住重点,画龙点睛,就便于再现事物的本质特征,突出教学重点,深化课文的思想内容。(二)能引导和控制学生的思路课堂教学中,教师往往是随着自己的讲解,将一些重点的内容板书出来,…     

特色板书 折射经典

2009小学语文经典课堂教学研讨活动,可谓是开县小学语文教师的精神大餐。各位专家名师的精彩演绎,让我们叹为观止。那全新的理念、巧妙的预设、精彩的生成、独到的方法等等无不给我们留下了深刻的印象。但一位专家那“教师板书,要它何用,学生看得懂吗？”的话语,让笔者深感不解,实难认同。     

特色板书折射经典

2009小学语文经典课堂教学研讨活动,可谓是开县小学语文教师的精神大餐.各位专家名师的精彩演绎,让我们叹为观止.那全新的理念、巧妙的预设、精彩的生成、独到的方法等等无不给我们留下了深刻的印象.     

运用现代教育技术推进卓越课堂

重庆市黔江区教委采取以城乡互动帮扶的办学模式,把全区32所小学划分为五个集团。城区五所直属小学分别为五个集团的领雁学校。其中人民小学集团,下辖七所农村乡（镇）中心小学校,师生人数均占全区四分之一。因此,人民小学集团教师能否熟练运用现代教育技术,进而助推全区卓越课堂工程,具有较大的引领和辐射作用。笔者认为,教师应从以下几个方面应用现代教育技术,推动集团学校卓越课堂工程顺利实施。     

刍议现代教育技术与高效课堂建设

近年来,高效课堂、卓越课堂建设在重庆市潼南县如火如荼的开展,如何在各科教学中深度运用现代教育技术,从而提高课堂教学的有效性,已经越来越受到广大教师的关注。本文从现代教育技术对于高效课堂建设的意义和作用以及在学科教学中运用现代教育技术的策略方面作了初步的探讨。     

运用现代教育手段提高数学课堂效益

随着教育手段的不断更新,计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量.     

让现代信息技术多媒体走进中学体育课堂

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,以计算机和网络为标志的现代技术产物在飞速发展,计算机和网络已成为整个社会和我们生活娱乐和工作学习不可缺少的一部分.教育现代化的脚步也越来越快,现代信息技术已踏进了校门,进入了课堂.     

在投影屏幕上自由“板书”

很多使用多媒体教室的教师都有这样的体会，由于投影屏幕一般都在黑板的中间，在教学过程中，无法灵活加入手写板书，下面提供几种在多媒体教室中的投影屏幕上灵活书写的方法。     

现代教育理念下的常规课堂模式随谈

现阶段教育的各种改革,新课程教育理念,谈的都是改变传统教育观念,实现学生的学习由被动向主动转变,教师的教学由主体向主导转变。由此,学校教育的主旋律就是要培养学生学会学习。教师的作用是促使学生完成“愿学、能学、会学”。而要实现这一目标,主要还是体现在学生每天的每一堂常规课上。如何在常规课上体现现代教育理念,理论性的文章探讨得非常多,实例却不多。这篇文章以信息技术学科的一堂常规课为实例,以具体的步骤谈了教师如何在一堂常规课中,充分利用现代教育技术手段,体现现代教育理念的过程。     

高效课堂：不放弃任何一个孩子——访南召县现代中学校长邱显东

近几年，中国教育被推在风口浪尖，有许多人在呼唤教育改革，要把中国孩子的潜力真正培养出来。于是，素质教育在一浪又一浪的呼唤中登台，然而，面对高考，面对就业，中国的家长又迷茫起来……如何才能使我们的孩子真正地发挥潜力，品学兼优，具有创造性？     

课堂生活化,生活课堂化

曾在一本书中读到“照搬书本例题的时代已成为过去,高素质的教师要敢于打破教材,善于跳出教材,能巧妙组织教材,把活知识教给学生,把学生教活。”对于这位老师的这番话,我十分认同并感触颇深。作为一名年轻的数学教师,不断接受着最新的教育理念,感受着教改给传统教育带来的冲击,早已按耐不住心中的那份激情与冲动。我时常问自己,怎样才是一名真正的高素质教师?我又将怎样把学生培养成为21世纪所呼唤的“能力型”人才?……现今的我们早已清醒地认识到,新世纪呼唤的人才再也不是当初那些只会埋头苦学,乖乖地配合着老师将知识往脑袋瓜子里猛灌的…     

注重课堂环节打造高效课堂

课堂教学这一组织形式在时间和空间上都受到了限制,既要展示教学内容、教学环节,还要有好的教学效果.因此,在教学过程中组织好课堂教学,就成了提高教学效果,向课堂40分钟要质量最重要、最关键的因素.在实施课堂教学过程中我认为要注重这些环节.     

优化课堂结构提高数学课堂效率

“教学不仅是一门科学，而且是一门艺术”。课堂是教师实施教育的主阵地，如何在素质教育的前提下，提高初中数学课堂效率，是每位教者都应该深入地探索和研究的重要问题。     

加强高中课堂管理 追求卓越课堂

本文探讨了高中化学教学过程中如何加强高中课堂管理,追求卓越课堂。课程改革的主阵地在课堂,培养学生素养和能力的主渠道是课堂教学,打造"有效—高效—卓越课堂"也是我市高中新课改首先追求的目标。教师要想提高课堂教学效率,追求卓越课堂,就必须要加强课堂教学管理。在当前的高中课改中,教师若能加强课堂管理,增强研究创新的精神,就能有效构建"卓越课堂",提高教育教学质量,深入推进课程改革。     

抓课堂生成 让课堂焕发光彩

一堂有价值的数学课,不仅是学生在课堂上学到的知识有多少,而是学生在课堂上的数学思维能力的提升,发现知识以外数学学科本质特点敏锐观察力的培养,以及学生表达能力获得锻炼和个性得到张扬,让学生体验成功和享受自信。我还认为学习中发现问题比起解决问题,无论对老师还是学生更具有价值。课堂上生成的教学资源,是老师的教学中很大的一笔财富,教师如果忽略了它,按照既定的教学设计进行也能完成教     

加强高中课堂管理追求卓越课堂

本论文探讨了高中化学教学过程中如何加强高中课堂管理，追求卓越课堂。教师要想提高课堂教学效率，追求卓越课堂，就必须要加强课堂教学管理。在当前的高中课改中，教师若能加强课堂管理，增强研究创新的精神，就能有效构建“卓越课堂”，提高教育教学质量，深入推进课程改革。     

如何打造初中英语课堂自主学习高效课堂

新课程教学要以学生为主体,教师为主导,加强学生的自主学习、合作学习和探究学习。在初中英语教学过程,应强化学生自学能力的培养和训练,使教学工作业教师的“教”向“不教”转变,使学生“要我学”向“我要学”转变,由“被动学习”向“主动学习”转变,变低效课堂为高效课堂。     

如何打造初中英语课堂自主学习高效课堂

新课程教学要以学生为主体,教师为主导,加强学生的自主学习、合作学习和探究学习。在初中英语教学过程,应强化学生自学能力的培养和训练,使教学工作中教师的“教”向“不教”转变,使学生“要我学”向“我要学”转变,由“被动学习”向“主动学习”转变,变低效课堂为高效课堂。