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古人云: “无德不成师,德高才为范”德是教师的灵魂,也是教师的生命。作为一名教师,不仅仅要拥有渊博的知识,精湛的教法,更重要的,是要拥有高尚的师德。而我更注重的一种师德内涵便是:学会倾听和等待孩子。夏丐尊先生曾经说过:“教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样;没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”对于前辈的话,我在班主任工作中一面品味一面践行。爱孩子的一切、爱一切的孩子。因为在爱中成长的孩子才会懂得爱、懂得学习、懂得生活!倾注爱的第一步便是学会倾听和等待——孩子,你慢慢来,老师会耐心等待,用心倾听! 相似文献
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作家的创作跟他的生活境遇、当时的社会思潮以及哲学理念是有机联系在一起的.评价中国当代文学,应在纵向和横向的比较中定位,同时,还应用“时代性”来衡量.哲学是时代精神的精华,文学则是时代精神的敏感神经;哲学有贴近科学的一面,但它又和文学一样是关于“人”的学问,一样是在讲它对人的理解.从哲学的角度思考文学,可以更为理性地思考文学的本质,使其更好地发挥自身的价值和功能. 相似文献
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在著名的综艺节目《康熙来了》里,有一个年轻人模仿韩国明星rain跳舞。他的舞姿惊艳了所有人,主持人小S大为感叹地说:“你以后不要模仿了,只要出劲歌热舞就好了啊。”年轻人诚恳地问:“你要出钱吗?”小S忙答“不要不要”,引得观众笑声阵阵。 相似文献
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正九年军旅,十年从政,六年福利院院长生涯、李明丰富的人生体验历练出顽强宽和的心态,在四川省广安市儿童福利院,他一边用极具战斗力的特质打造管理和护理队伍,一边用柔情和家人般的温暖呵护院里的孩子们;他一面是雷厉风行的带有军人风格的"雷神",一面是爱心绵密细致的体贴人的好家长。面对"全国民政系统先进工作者"等社会荣誉,李明认为自己只不过是本色予人,只不过做了自己应该做的事情,而福利院职工的满意和孩子们的微笑才是他尽心追求的目标。 相似文献
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张秋人同志是我党卓越的革命家,毛泽东同志曾满怀深情地说:“张秋人同志是一个好同志、好党员,很有能力,很会宣传,很有群众基础,可惜他牺牲的太早了。”一、光辉的一生张秋人同志于一八九八年二月十七日诞生在浙江诸暨县水霞张村的一个贫苦农民家庭。他自幼从事艰苦的劳动,对农民的痛苦生活与世间的不平,有深切的感受,从小埋下反抗罪恶制度的种籽。为了追求真理,他勤工俭学,先后在绍兴的越才、宁波的崇信两所教会学校念书。学习刻苦,成绩优异,善于独立思考。他冲破教会学校的束缚,成了反动教育的叛逆者。越才中学将他开除。崇信中学也拟将他开除,只是迫于爱国学生的一致抗议而放弃原议。他在崇信中学读书时,爆发了全国规模的五四爱国运动。他上街演说游行,在他的鼓动与组织下,许多爱国学生冲出校门,走上社会,从事反帝爱国斗争。张秋人在实际斗争中成长为宁波学生运动的核心人物。 相似文献
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无论你的产业有多大,人脉有多广,琢磨的和提防的,真正给你爱和你真正能爱的,也只是那几个人。
博恩·思希是位社会学家,主要研究人脉学。他有一套著名的理论——1:25裂变定律。即你如果认识一个人,那么通过他,你就有可能再认识25个人,这套理论曾被西方商业界广泛采用。他们在营销过程中,推行微笑服务,让服务人员不要得罪任何一名顾客,因为在一位顾客的背后,潜藏着25个客户。 相似文献
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"太阳每天都是新的,生活也每天都是新的.作为一个业余摄影作者,自然不该满足于昨天的一切,要多学习,多观察,多感受,多体验,多思考,随时用准确的光影,留住岁月的脚步,把最真最美的瞬间定格在图象中,捧献给生活."浏览着志贵新近出版的摄影作品选集<昨日的回忆>,耳听他轻言曼语的述说,让你不能不油然而生出由衷的感动. 相似文献
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吴趼人的小说理论的基本立场与梁启超一致,是欲以小说改良群治.但吴的历史小说观中有相当部分与梁启超思想并不协调.吴趼人历史小说观有两个关键词:教育和趣味.在他看来,这两者在历史小说中是可以统一的,但事实上这两者在吴趼人的历史小说中表现出矛盾的一面. 相似文献
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在实际教学中,我主要从"课前——课堂——课后"这几个环节上促进学生主动学习.
一、课前自学
1、学前思考
"学贵有疑",思考是学习的开始.学语文就是为了学习语言,因此在讲新课前先引导学生根据文章题目思考:题目是什么意思?会写些什么内容?重点会是什么?为什么这样命题?这样的思考有助于学生在自己已有写作经验的基础上来学习课文,在对比的基础上进行学习,效果更好.
2、书读多遍
俗话说"书读百遍,其义自见",在学生多读的基础上再进行课堂教学,大部分同学才能对课文了然于胸,才能在四十分钟之内高效学习.学生可以根据自己情况读课文,最少读三遍,然后结合课前提示和课后问题进行自我思考,把不理解的地方做上标记,再进行课堂上的合作交流和深入思考. 相似文献