90年代城市未婚青年性观念、性行为调查

本研究采用整群抽样方法，于１９９３年６月至１９９４年４月对北京东城区３０３４例婚前保健者的性观念、性行为及对性知识的需求等项进行了问卷调查。结果显示，５７．２８％的青年人从中学时期即开始对性感兴趣；６０．４８％的青年性知识来自书本；３０３４例未婚青年中有婚前性行为的占４５．５２％，个体经营者和无业人员高于其他职业。８３．８８％的调查对象认为婚前性行为是感情发展的必然结果，是可以理解的。婚前性行为常常造成未婚先孕，既影响女青年的身心健康，也给计划生育工作造成了一定困难，未婚青年中６６．８４％的人对性知识不了解或稍有了解，他们当中９１．２０％的人认为婚前性教育很有必要。因此，今后对未婚青年的性知识及避孕知识的宣传指导非常必要，此项工作应从中学开始。     

我国青少年性教育现状、问题与对策建议

作为影响未来人口素质的重要因素之一。青少年性健康状况已在世界范围内引起广泛关注。一段时期以来。我国教育部门、计划生育部门、医疗卫生部门、心理学界甚至一些民间团体和志愿者们都在关注青少年性教育。一些地方出版了一些具有现代观念的教材、期刊和科普读物。把性教育搬进了中学课堂。     

羞答答的玫瑰如何开?——关于青少年的性教育

背　景2 0 0 2年 9月 1日 ,当新学期开始的时候 ,北京首部涉及性、怀孕、性道德等内容的中学生性教育教材《性健康导向》 ,摆在了海淀区百所中学孩子们的面前。这是通过学校教育途径对青少年实施性教育的一个重要实践。性教育一直是青少年教育中的难题。一方面是青少年身体发育成熟期的提前 ,如我国青少年近5 0年来性成熟年龄已平均提前了两岁 ,每年有 2 0 0 0万人进入性成熟期 ,全国处于青春期的青少年达 3亿以上 ;另一方面是平均结婚年龄的推迟、社会对待性的日益开放的态度 ,以及信息传播技术与传播渠道的迅速发展。研究表明 ,我国青少年…     

研究的目的——中国性教育的历史现状及未来

一、研究目的与方法 1．科学的解释性教育问题。在总结性教育的过去和现状的基础上，科学的提出性教育问题的内涵和外延，澄清其存在的误区，以引导公众尤其是青少年掌握科学的性知识，树立科学的性观念，正视我国当前的性教育现状，并了解性教育所面临的困难。     

大学生婚恋观及其性观念调查之二

二．对当代青年婚恋观和性观念变动特点及发展趋势的分析 1．江西教育科研杂志1999年第4期中刊登了一篇《社会变迁与青少年性观念》的文章。笔者随机抽取了广州市四所普通中学初中、高中各四个班的学生共433人进行问卷调查，并与1991年的调查对比提出随着社会变迁，开放地区中学生的性观念具有如下特点和发展趋势：（1）本体性意识增强，反映积极。（2）性心理较健康，积极开放。（3）性道德观念趋于淡化。（4）对性知识探索和渴求的欲望强烈。     

性教育课堂——何以成为社会、校园、家庭的一道难题

近年来，北京一些医院对少女做流产手术采取了宽容的态度。医生不强求女孩拿出证件或由家长陪同，但是医生对这样的求医少女会主动为她讲述避孕知识，流产对身体伤害。一位主任医师告诉笔者，很多女孩怀孕都是由于缺乏基本的性知识，在过早发生性生活时，不懂得保护自己。去年，北京一所中学发生过学生在厕所中产子的事件。其实这些事情的发生，告诉人们一个事实：孩子急需性教育。那么教育的实施者由谁承担？在目前性教育情况纷繁复杂的情况下，作为孩子第一任教师的家长，还是应该主动承担起这个重任。     

女医学生性相关问题的知识、态度、行为的研究

通过对某医科大学三年级女学生关于性问题的知识、态度及行为的调查。结果表明,女医学生性知识水平并不令人满意,大多数学生渴望接受学校系统的性教育;另外,大学生性观念很开放,对于婚前性行为、未婚妊娠多持宽容态度。恋爱已成为比较普遍的现象,随之引发了婚前性行为、未婚妊娠;且因学习压力繁重,性自慰行为时有发生。根据以上结果,应尽快建立适合国情的性教育系统,提高学生性知识水平;正确引导学生处理好恋爱、学习的关系;在性教育中,增加介绍有关手淫方面的内容;解决婚前性行为及未婚妊娠的问题,减少由此而带来的生理伤害及心理压力。     

有关儿童性教育的几个误区——中国性教育的历史现状及未来

一是许多学校的领导和教师谈“性”色变，似平性教育是个“雷区”，不敢触碰。二是性教育对象有局限性。性教育往往只面对青春期的学生，而实际上性教育应从更早的时候就开始，伴随少年儿童的成长，并已在不同年龄阶段，性教育的内容也应有所不同。三是性教育内容过于狭窄，主要是涉及性生理方面的内容，而较少涉及性心理、性道德和法制等。     

性教育不适合“集中领导，统筹安排”

我们究竟为什么要对人们，尤其是青少年进行性教育呢?当正规的性教育教材终于进入中国一些地方的中学教室的时候，人们似乎认为：这个问题已经解决了。其实，争论才刚刚开始。对于普通人来说，为什么要进行性教育，……     

性教育课堂——何以成为社会、校园、家庭的一道难题

在一个由心理专家、医学工作者、中学性教育老师共同举办的题为保护青春健康成长的活动中，或许是专家坦诚的态度感染了学生．一些学生说出了他们心中的渴盼和疑惑。     

我国学校性教育基本空白

近年来,我国大学生婚前性行为发生率有上升趋势,其原因之一是学校性教育基本空白。据有关部门调查,我国当代大学生所得到的“性教育”大都是通过无目的、无计划、无控制的“自学”形式,即通过报刊杂志、影视录像及同龄群体交流、自己尝试摸索等途径获取性知识。由此不仅助长了大学生婚前性行为的发生,同时也暴露出我国教育体系中在性教育方面的严重缺陷,应引起全社会的关注。具体来讲,大学生们是如何获取性知识的呢?调查显示,60％是自己找书看,20％是同学、     

学校性教育的现状——中国性教育的历史现状及未来

在我国，正规的性教育是从中学阶段开始的，在中学以前，性教育几乎是一片空白。城市中学性教育的形式主要是在初中开设生理卫生课，上课的方式以老师教授和看录像为主，但在个案的研究中，我们还发现，有些中学老师并没有讲授这一部分内容，而是让同学自学。     

中国未婚青年的生殖健康状况

目前,中国青少年的性成熟已明显提前,未婚青年（包括少年）性行为发生率在不断上升,首次性行为的年龄呈提前趋势。但他们缺乏性和生殖健康知识,有性行为的未婚青年避孕措施的采用率较低,导致未婚妊娠和人工流产的发生率上升。未婚青年性行为、妊娠和人工流产的发生与性观念与社会观念的变化、文化教育、家庭背景、环境因素、国家政策及社会因素等有关。要提高中国未婚青年的生殖健康状况,应满足未婚青年的需求,给未婚青年提供性教育和生殖健康服务。     

不断探索婚育新风进校园新途径

荷塘区位于湖南省株洲市市区东部,辖2乡1镇3个街道办事处,总人口22.2万,辖区范围内有高等院校5所,中等专业学校10所,中学6所,共有学生9万余人,是株洲市大中专院校集中的城区。近年来,我们在开展婚育新风进万家活动中不断探索婚育新风进校园的新途径,把婚育新风的触角伸至校园,将人口与计生国策教育和青春期性教育延伸到课堂,逐步探索出一条增强青少年学生国策意识、在学生中树立新的婚育观念、正确引导他们顺利度过青春期的路子。     

青少年生殖健康现状初探

本文结合福建省福州市仓山区在2005年进行的“关注健康共享青春”的问卷调查,对青少年的性知识和性态度现状进行分析,旨在为青少年生殖健康教育探索一条有效途径。一、青少年性知识、性态度现状调查结果分析2005年5～8月期间,福建师大片区、社会工作专业教研     

记者眼中的青春健康教育

2000年，中国计划生育协会与美国帕斯适宜卫生科技组织合作，在中国这片占老的土地上，面对广大青少年，拉开了“青春健康教育”的序幕…… 开场的主角，竟是决策者与学校老师、孩子家长等“守门人” 尽管孔子早巳明言“食、色，性也”，但在我们的社会生活和正规教育中，涉及性话题依旧十分敏感。大凡反对青春性教育或对之持有疑义的，多是成年人。     

时尚的阴影——试论文化媒体对青少年性教育带来的负面影响

当不谙人生的青少年学生被时尚的魔法迷住时，就会对他们的成长带来难以抗拒的影响，其中媒体对青少年性教育带来的负面影响就值得我们高度重视。     

性教育的对策及结论——中国性教育的历史现状及未来

以上通过对性教育现状的描述及分析，了解了一些性教育开展的情况和性教育在基层开展所遇到的阻力和困难并分析其原因，性教育的必要性又向我们说明了性教育是一项有着重大意义和深远影响的事业，为了更好地开展性教育，我们提出以下几点具体的措施和建议。     

影响未婚青年“生殖健康男性参与”的相关因素

诸多资料表明,未婚男青年性知识/态度/行为(KAP)开放度远高于女性,是生殖健康干预的重点人群。但因种种原因我国性教育仍举步维艰,使年轻男子成为初级卫生保健服务的盲点。忽视该群体性健康的需求会造成他们对成年、避孕、安全性行为缺乏准备,导致性暴力、非意愿妊娠及AIDS和其他性病的流行等广泛的社会健康后果。     

编者的话

关注青少年性与生殖健康是近年来形成的国际共识。1994年国际人口与发展大会第一次明确青少年的性与生殖健康有着明显地区别于成年人的需求,把青少年生殖健康明确为应当优先关注的问题之一。青少年已成为许多国际组织和国际合作项目的热点。中国政府一直重视对青少年的性与生殖健康教育,先后发布过一系列文件,将性教育纳入