环境危机意识的培养与教育

分析了全球面临的环境危机及我国的资源环境现状与未来社会经济发展的要求之间的矛盾,论述了加强我国民众环境危机意识教育的作用和意义以及实施环境危机意识教育的措施和手段。     

论科技传播的系统环境障碍

科技传播是人类传播的一个重要分支,其受到政治、经济、文化等系统环境因素的深刻影响。在政治上,反动势力、错误的政治意识形态、政治系统对科技传播产生压制、阻碍及制约作用;在经济上,科学交流经费有限、科学普及经济支持乏力也制约着科技传播;在文化上,文化形式上的特殊性决定着科技传播的方向和效果,给不同文化之间的科技传播活动设置了障碍。     

论实施环境教育的必要性和发展趋势

环境问题是全球性问题,特别是发展中国家的环境问题,直接关系到社会经济的可持续发展。环境教育作为20世纪以来日益升温的焦点,已经受到世界上许多国家的关注。20世纪90年代环境教育定位到了可持续发展的方向,环境教育的理论基础得到进一步明确,为现代教育的重塑打下了更加可行的基础。本文主要针对当前环境教育的实际,提出了加强环境教育,加强环保意识的必要性和发展趋势。     

论我国民营经济发展的制约因素与环境优化

我国民营经济获得了巨大发展,已成为提升我国经济增速的重要力量.然而就全国经济整体来讲,民营经济的发展还会受到诸多因素的制约.要想加速民营经济的发展,就必须优化发展环境,为此:一要营造优越的政策环境,完善促进民营企业发展的社会服务体系;二要大力培育民营经济发展的市场生态环境和体制环境;三要大力改善民营企业内部结构,改进民营企业的管理模式.     

简析外资并购中国企业的环境障碍

拓宽利用外资渠道 ,有效利用外资购并、重组和改造中国企业 ,是中国政府2000年以来重要的政策取向。本文分析了目前阻碍外资并购中国企业的环境因素 ,包括制度障碍、认识障碍、交易障碍和体制障碍 ,并指出外资并购中国企业的环境障碍的消除 ,最终有赖于中国市场化的进程和不断的改革开放。     

环境教育及环境教育教师的素质

本文论述了环境教育的产生、目前环境教育存在的问题以及环境教育的本质,分析了当前环境教育的状况,总结了二十一世纪环境教育的特点,并对环境教育教师提出了应该具有的素质,最后展望了环境教育的发展。     

环境教育在化学教学中的渗透

将环境科学知识渗透于化学教学中,是当前化学教学改革的重要内容.为此,在化学课堂上,把环境教育的有关内容教好、教活、教出成效,是每一位化学教师义不容辞的责任,是提高全民环保意识的重要内容.     

民营企业的发展与信用环境关系研究

信用环境对经济健康发展的关系十分密切。当前民营企业的信用建设尤为紧迫 ,民营企业发展所需要的信用环境还受到诸如体制、法治、金融、产业等种种因素的制约。对此 ,应从战略高度充分认识到营造良好的信用环境的重要性 ,加强信用制度建设 ,为民营企业发展创造良好的外部环境 ;提高民营企业发展创造良好的外部环境 ;提高民营企业经营者素质 ,树立良好的企业信用 ;完善相关法规建设 ,为营造良好信用环境提供法律保障     

试析中西文化差异与翻译障碍

本文从语言表达体系、文学形象体系、行为主体和接受主体等四个方面,阐述了文化差异对翻译活动造成的障碍,提出了翻译工种者的任务,即减少文化差异对翻译造成的困难。更好地促进各民族的文化交流     

试析影响大学生价值观教育的不利因素

大学生的价值观对大学生的行为具有导向作用,对其人格和品质形成具有重要影响。大学生入校前价值观初步形成,影响其价值观形成的因素主要包括家庭成长环境、基础教育经历、社会等因素。大学生的价值观教育受到高等教育自身因素、社会因素和家庭因素等不同程度的影响,大学生价值观教育是一个关系到社会发展稳定的重大社会问题。     

可持续发展的社区环境教育初探

本文通过对社区概念的界定,指出这是当今区域整体发展的一个最基层的单元,同时论证了搞好社区环境教育是促进区域社会、经济环境可持续发展的重要因素和有力保证,指出了社区环境教育是一个系统工程,应根据不同的对象、层次,开展相应的环境教育,促进社区环境教育的可持续发展。     

中学环境教育现状及改革的基本思路

对一些中学环境教育现状进行了分析 ,提出了解决中学环境教育问题的基本思路 ,探索提高环境教育质量的方法。     

环境教育与投资决策

〕本文认为,要全面实施《中国２１世纪议程》,必须培养起一批各层次各行业具备系统环境意识的决策人,对不同决策层主体的环境教育应各有重点。宏观决策层,应围绕着制订和实施环境投资战略这一目的来选择其教育重点;普通决策层,要努力建立环境效益的评价指标体系,使之成为全社会项目投资决策的依据,是环境教育工作的更深层次要求;对于公众层和预备层则主要是通过宣传及开设有关环境教育课程等方法提高其环境意识。同时认为,投资决策行为是经济活动中的核心部分,要走持续发展的道路必须提高投资决策层的总体环境意识。     

关于设立高师环境教育专业的探讨

在讨论环境教育师资培养目标的基础上,探讨了课程体系及进程安排、环境实验室的规划、推行环教师资培训和进行环教评估等问题,并对环境教育和保护环境的相关问题提出了建议。     

加强生态文明教育,把环境教育引向深入

“持续发展”是当前人类生存与发展讨论中的主题。本文在思考人与自然环境关系的基础上,阐述了生态文明时代的诞生,论述了生态文明的内容及其建设思路,进而提出生态文明建设是实现可持续发展的根本途径,当前我们必须加强生态文明教育,把环境教育引向深入。     

全球化背景下完善中国环境保护法律制度的若干思考

在当前全球化的时代背景下,国际环境保护法律制度呈现出趋同的态势。我国应改变现行环境保护立法理念,明确规范多元化的环境保护法律主体,合理进行环境保护公权力的分配,设置适当的环境行政职权,切实保证环境保护法律制度的实施。     

论以公民环境教育促进绿色发展

绿色发展理念历经“浅绿色”到“深绿色”的历史变迁,于2002年在我国正式付诸实际行动。传统发展方式创造了丰富的社会物质财富,同时给人的生存发展和生态环境带来了无尽的灾难。在工业革命之后的几百年间,人类过分张扬主体性而忽视自然的权利、片面强调发展速度而忽视环境保护、过度消耗资源而忽视其有限性,给绿色发展带来了诸多挑战。而国外环境保护的成功经验以及国内的环境保护的艰难历程都表明,对公民实行环境教育是解决这一系列问题的有效途径。为此,我们需要从家庭、学校和社会三个方面入手对公民实行环境教育,助推中国绿色发展顺利实施。     

国际互联网与环境教育信息资源

国际互联网为环境教育提供了丰富的信息资源,为方便国内有兴趣的读者了解和应用这些资源,本文简要介绍了国际互联网上与环境教育有关的２３个网点的网址及其主要信息类型     

在普通高中综合课程研究与实验中进行环境教育的实践

在普通高中综合理科实验样章《环境污染与环境保护》的教学实验中,以教师为主导、学生为主体,采用了课堂教学讲授、提问,组织学生课堂讨论、课堂辨论、演讲、进行社会调查和参考等方法,并应用各种电教,使整个教学过程生动活泼,不仅达到了教学实验目标,同时也是一次颇具创新意义的环境教学教学实践。     

民族自治地方政府的环境保护责任探析

民族自治地方的生态文明建设,关键在于民族自治地方政府,其经济决策和环保管制,在根本上影响着当地的环境质量。环保责任,关系到自治地方的根本利益和国家的整体生态利益。由于多方面的原因,自治地方政府的环保责任大量流失,这是自治地方生态趋于恶化的主要原因。环保责任的实现,既要求自治地方政府加强自身建设,大力推进环保自治权的行使、理顺环保行政管理体制,也需要其努力争取上级国家机关的支持和帮助、各族群众在环保治理过程中的广泛参与,更需要在环保责任问题上加强对自治地方政府的监督和问责。