浅析当前生命教育的误区及应然之路

生命教育旨在保存自然生命,提升价值生命,然而在实际教学中往往发生了偏差,将生命教育等同于生命保全或心理健康教育,特别是生命教育与道德的关系更是纠葛不清,生命教育应该成为“全人”的教育同时接受道德的约束和考量。     

浅析教师道德内涵、价值与当代使命

教师道德在社会道德体系中占据特殊地位,它不仅囊括了家庭、职业、公共生活等三大社会要素,还给道德品质赋予了全新的涵义。以为人师表、以身作则为核心内容的教师道德,应走在社会道德的前面,起到表率作用。但事实并非如此,在多元社会的影响与干扰下,附加的社会、教育、文化条件给教师道德使命担当设置了重重困难。基于此,本文将结合社会道德与教师道德的关联性,从当代使命入手,深度解析新时期教师道德的新内涵、新价值。     

论大学生道德认知能力的发展

大学生是国家的未来,提升大学生道德认知能力的意义毋庸置疑。影响大学生道德认知能力的因素有个体、高校和社会因素,也启发我们在提升大学生道德认知能力时从个体、家庭、高校、社会四个方面考虑,理论与实际相结合。     

关于技能教育学生成人教育问题的探讨

一、学生成人教育同为高中阶段教育的中职教育,以技能教育、技能就业、技能成才为办学方向。但这三个环节并不全在学校完成,学校仅能在技能教育环节上,让学生掌握一技之长,让学生为今后的职业发展打好基础。因此,中职学生就不可能像普通高中学生那样,可以＂一颗红心,两种准备＂,只能＂一颗红心,迎接职业生涯的挑战＂,那么中职教育只能成功,不可失败。     

高校成人教育管理者专业训练存在的问题及策略构建

高校成人教育管理者专业训练是指为准备从事或已从事成人教育管理工作的个人或群体所提供的一种长时间的专门职业训练,包括所需专业知识、技能和专业态度等内容。     

社会学视角下当代女性教育问题研究

女性教育问题是社会性别研究领域的重要内容,而妇女受教育状况是影响妇女社会地位提升的重要因素,本文以社会性别理论和女性教育的价值和功能理论为女性教育问题研究的理论支撑,分析当代女性教育与女性社会地位的相关性关系,阐述当前女性教育在性别差异、城乡差异以及其他方面存在的问题,并在此基础上,对促进女性教育发展进行策略研究.     

成人教育基础理论教学存在的问题

无论是普通高等英语教育还是高职英语教育，离开了语言学习环境，离开了社会需求的前提，要搞好英语教学是很难行得通的。由于职业技术教育自身的特点所定，高职英语教育是一个受社会各种主、客观因素影响和制约的特殊学科。我们在分析高职英语教学的方法、策略等自身特征的同时，还要分析诸多相关客观因素对教学的影响和作用。随着我国改革开放的深入、市场经济的完善和社会对英语人才的需求日渐增多，加入英语学习行列的人数不断增长，但是真正能够把英语学扎实，并能自如地用于工作中的学习者为数不多。如果忽视了学习动机、社会需求、语言环境这三个因素，再强调要学好英语也只是一句空话，至少是事倍功半。文章通过对高职英语和普通大学英语的对比分析，旨在初步探索如何建立适应我国国情的高职高专英语教学体系。     

浅析中等职业教育的发展问题

当今社会,教育是培养人才的根本方法,教育与经济发展紧密联系。然而职业教育是教育与经济发展的结合点。也是教育与社会职业交流的桥梁,是我国实现农村城镇化、经济产业化、工业现代化的重要支柱。中等职业教育是我国教育体系身居要位的部分,它专门为经济建设培养一代代具有一技之长或者一专多能的劳动者。但是近年来,随着我国高校的扩招．普通高等中学成为广大家长学生的首选,对中等职业学校的招生有着很大的冲击。很多中职学校入学率降低,影响了中等职业教育的发展。     

高校成人思想政治教育存在的问题及对策

本文针对当前我国高校成人思想政治教育存在的一些问题,着重分析了加强成人思想政治教育的必要性,并对于这些问题提出了一些解决对策。     

蒋方舟：摆脱“天才”的束缚

相比于同龄人来说,蒋方舟的成长总是快了那么几步,7岁开始写作,9岁写成散文集,2008年被清华大学录取,2012年就任《新周刊》杂志副主编。尽管年纪轻轻就已如此令人艳羡,但她却更希望做个普通人。     

热词

YOLO clan is a group of people who believe that one should enjoy life, even if he/she has to take risks. YOLO means ＂you only live once.＂     

抓住机会

南非大使夫人佩特拉试着抓住在中国生活的各种机会。出生在德国的佩特拉,1993年移居南非。如今的她已把南非看成是自己的家乡。     

浅析当下大学生诚信问题

关注大学生人格的塑造,诚信是其中的重要内容。当前,大学生诚信问题备受瞩目,诚信不仅是学生个体发展的立足之石,更是其提升综合素质的关键所在。我们应当将诚信提升到更高的教育层次,通过教育改变现在岌岌可危的诚信问题,使得诚信成为大学生的必备素质,让他们更好地发挥自身热度,投身于社会建设的洪流中。     

价值理性与工具理性的分疏与整合——基于现代社会现象视角

世间万物唯有人会思考,有理性,而人的理性是工具理性和价值理性的结合,它们的结合状态决定了人们的实践方式,决定实践成功与否。现代社会科技的高速发展,人们物欲的膨胀,致使工具理性压制价值理性而片面发展,威胁着人类社会生活的和谐。因此,需要发扬价值理性,使其回归主导地位,完成价值理性与工具理性的有机统一,保证社会生活的和谐有序发展。     

商科大学生道德认知的影响因素

近年来,企业舞弊事件频传,使得企业管理者道德认知水平成为人们热议的焦点,商科学生未来将成为企业的管理者,他们的道德认知水平对企业诚信影响很大。本研究以问卷方式调查上海某高校商科学生和社会工作专业学生是否因主修课程不同,其道德认知水平有所不同。结果显示商科课程对道德认知水平提升有限,未来我国商科教育应加强商业伦理课程的教学。     

以“道德选择案例法”培养中职学生道德认知能力

提高中职学生的道德认知能力是思想政治教育所要实现的重要内容。鉴于中职学生的心理和生理特点,提高他们的道德认知能力更需要形象性认知教育方法,让学生在能够见识得到、捕捉得到、有具体实例可分析判断的情况下,获得思想认识水平上的提高,道德选择案例法对于提高中职学生的道德认知能力无疑具有这样的作用。     

浅析编辑的职业能力与道德兼修

一个职业编辑人需要具备最基本的能力素质,包括：准确的表达能力、专业素质、知识素质、思维素质、政治素质、艺术素养等。然而,要想让社会公众认可,仅仅具备相应的能力素质是远远不够的,还必须是一个讲职业道德、有德行的人。作为编辑还应该具有高度的社会责任感,能正确处理作者、编辑、读者的关系,能树立正确的义利观等。能力素质与道德素质是相辅相成的,编辑需要能力与道德兼修。     

我国儿童保护面临的问题与对策

儿童需要获得保护 与成人相比,儿童正处于生长发育阶段,有不同于成人的特殊需求。同时,儿童在成人世界常常处于弱势地位,他们的需求常常会被成人所忽视。因此,对儿童的保护是非常必要的。     

浅析高职教育对学生创新能力的培养

创新能力是合格人才的必备条件．也是高职院校毕业生的基本素质。所谓创新能力．是指运用已有的知识、经验、已掌握的技术进行科学的加工和改造，创造出具有社会价值的新知识。新思想、新方法、新理论、新成果和新产品的能力，而高职学生的创新能力，是指学生的一种自我发现和自我超越能力，是学生对自然规律和科学研究方法进行学习和探索的一种综合能力，它包括对知识的认知能力，分析和解决问题的构思能力、掌握知识．解决问题的新颖的应对能力和独创的实践能力，在知识化和信息化的时代，如何培养和训练高职学生的这种创新能力，为社会培养合格人才．成为高职教育研究．探索的重要课题。