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1.
外贸英语函电教学中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李雯艳 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011,35(3):145-146
外贸函电作为一种书面交际方式变得日益重要,外贸函电的教学也突显其意义。本文从外贸英语函电教学现状入手,分析外贸函电在课程设置、教学方法、教材选用及教师等方面存在的问题,并提出相应改进策略。 相似文献
2.
刘明珠 《天津市财贸管理干部学院学报》2011,13(2):67-69
英语函电是高职高专商务英语专业学生的主修课程,该课程需要学生们有扎实的外贸专业基础。但通过对学生们大量函电习作练习进行分析与研究发现学生的语法错误和国际贸易知识错误较集中,因此本文就英语函电写作的特点及常见错误进行分析并提出相应对策。 相似文献
3.
吴石梅 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2016,(1):82-87
以职业教学模块化理念为基础,将传统的以讲授知识为中心的教学转变为以行动导向为中心的模块化教学,是改革现有高职《外贸函电》教学内容体系和教学途径的有益探讨,高职《外贸函电》模块化教学具有针对性、灵活性和创新性等特点。完善和创新其教学内容结构,改革教学过程设计和实施教材改革建设有利于提升高职《外贸函电》教学效果,促进高职学生外贸函电处理能力的提升。 相似文献
4.
外贸英语函电是当今国际商务活动的一个重要载体,函电中的语言使用直接关系着外贸交流能否顺利进行。文章从语用学的角度对外贸英语函电的语言特征及一些语用原则在函电中的运用进行研究,并就外贸英语函电的语用策略提出了一些可行建议。 相似文献
5.
陈建平 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2004,6(2):78-80
英语缩略词在外贸函电中的使用频率颇高,可谓是其主要的语言特征之一。但外贸函电中的缩略词具有一定的特殊性,主要体现在构词规则及使用要求两个方面。本文对外贸函电的英文缩略词的构词特征及使用要求进行初步探讨,以期能更好地帮助学生阅读、起草此类函电。 相似文献
6.
管春林 《白城师范学院学报》2007,(1)
“外贸函电写作”是外贸专业和英语专业(经贸方向)学生的一门重要课程。近年来,人们已经对该课程给予了较多的关注,但是,该课程的教学效果一直不太令人满意,学生在该课程中学到的常常是一些外贸函电写作的注意事项,而非实用的书面交际技能,学生学完本课程后仍然不会利用书面语言进行有效的交际。产生这种情况的原因是多方面的,但没有将语用学理论结合到该课程的教学中是其中一条重要原因。本文从语用学理论出发,试图说明言语行为理论,语境理论,合作原则和礼貌原则对于外贸函电教学的指导意义。 相似文献
7.
姚闻捷 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2005,7(3):174-176
清晰的逻辑思维、严谨的篇章结构、规范的格式和正式而专业化的语言倾向是外贸英文函电写作的特点。除此之外，我们的教学还应注意对学生进行语用能力的培养。一些语用原则必须列入函电写作的教学内容。否则，学生在与操英语的本族人进行交际时，就会出现语用失误，导致交际的失败。 相似文献
8.
张明志 《东华大学学报(社会科学版)》2009,9(1):41-44,48
函电课文教学不能只停留在语法、单词、词组和句型讲解上,也不能只停留在课文结构和内容讲解层面上,而应积极引导学生创造性地应用课文语篇结构和主要内容,使学生由函电语言的学习者转变为函电语言的使用者,切实提高学生实际动口动手能力。 相似文献
9.
周桂英 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2013,29(1):183-185
《外贸英语函电》的教学目标与KAS培训模式的目标相吻合,因此在教学过程中要重视培养学生多方面的能力。为了实现教学目标,必须注意选用或编写与KAS相匹配的教材;打造高素质的复合型教师队伍;强化实践教学,提升学生的职业能力,促使学生能够很快适应岗位所赋予他们的职责和任务。 相似文献
10.
佟玉鑫 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,(4):206-208
本文立足于经济全球化对国际经贸专业人才培养的要求,结合ESP理论,总结了我高职高专院校商务英语函电课程教学现状,分析了传统商务英语函电课程教学中存在的问题,对商务英语函电课程教学实践及教学整体方案设计进行了探讨。 相似文献
11.
商务英文函电主要写作技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
吴鑫雁 《辽东学院学报(社会科学版)》2002,4(1):64-65
本文论述了商务英文函电的 5 C’s写作原则 ,提出了商务英文函电在格式、呼语与结尾敬语、日期等方面易被忽略的问题 ,并对不同文体的函电提出了不同的写作要求。 相似文献
12.
随着通讯日益发达和国际交际越发密切。跨国公司、跨洲公司不断涌现。外贸函电及谈判成为商业贸易中必不可少的中间环节。得体的外贸函电或谈判已经成为贸易成功的关键。本文试图用话语分析相关理论分析外贸函电及谈判语料,找出成功外贸函电及谈判的典型的语言特征,分析话语分析理论在外贸函电及谈判中的应用,从而为正确撰写外贸函电以及成功地进行谈判提供一点有益的理论启示。 相似文献
13.
黎海平 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2011,(Z1):81-83
随着《新课标》的出台,新编教材的应用对农村地区的中学生来说是一个巨大的挑战。本文对农村地区高一学生的英语口语水平现状进行分析,探讨新编教材对学生的口语能力要求及提高农村地区高一学生英语口语能力的一些作法。 相似文献
14.
闫阳 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(5):80-82
随着全球经济一体化的发展，商务英语函电在国际商务活动中的沟通作用日趋明显，而国际商务函电最重要的语言特征就是“礼貌原则”。得体的商务函电是影响国际商务活动成功的重要因素，本文着重分析了国际商务函电中的“礼貌原则”应用与研究。 相似文献
15.
本文运用统计调查的方法。对本校学生的阅读情况进行了调查，发现了一些学生的阅读心理，对现行教材的内容及编排提出了一些个人的看法。 相似文献
16.
国际银行间主要是通过函电传递信息,处理交易和解决纠纷,因而函电的写作对银行来讲十分重要。但是对于银行函电,尤其是以SWIFT系统发送的函电进行的综合分析较少。文章简要介绍了SWIFT函电的基本格式及规定,并对由此而产生的词汇、句法等特点进行综合分析,帮助初学者熟悉SWIFT报文的格式规定以及银行函电的写作惯例。 相似文献
17.
张丽 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,(4):104-105
本文根据笔者教学经验对外贸函电的文体特点及行业特征分析了外贸函电文体风格及翻译技巧探讨了外贸函电应准确,简明,扼要。礼貌和体谅的写作风格及、写作手法探讨了商务信函书写的重要原则。同时应用主动句,少用被动句,信要写的自然,流畅,少用修饰语。过分客套的语言进行翻译。 相似文献
18.
鲍建军 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(7)
"三位一体"教学模式融"任务型教学"、"案例教学"和"合作学习"等三种教、学方法为一体。将"三位一体"教学模式引入外贸英语函电课堂,可以实现学生学习方式的转变,提高他们外贸英语函电的实践操作能力。在此介绍了"三位一体"教学模式的特点,并探讨了其在高职外贸英语函电教学中的应用。 相似文献
19.
王海燕 《成都理工大学学报(社会科学版)》2001,9(1):50-51
"You Attitude"就是指写信人不能以自我为中心,而应站在对方立场上,设身处地为对方考虑.本文对"You Attitude"在外贸英语函电中的应用进行了探讨,为外贸英语教学提供一些参考. 相似文献
20.
吕小艳 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z1):41-42
随着我国高等教育事业的飞速发展,学生自主购买教材已经成为教材供应的必然趋势.本文认真分析了学生自购教材的意义和存在的问题,并时其如何解决这些问题作了一些思考. 相似文献