外语院系大学生心理素质教育初探

在简要介绍外语院系大学生特点的基础上,分析了学生具备良好心理素质的重要性,提出了外语院系大学生心理素质教育的主要方法和途径.     

高校实施心理素质教育的思考

在人的整个素质系统中,心理素质是基础,它渗透到各种素质之中,影响和制约着其它素质的发展。心理素质教育是指对学生进行良好心理品质的培养,以适应市场经济对人才的综合要求,通过心理素质教育,使学生学会求知,学会共处,学会处事,学会生存。     

论高校个性化心理素质教育

从把握个性内涵入手，论证实现个性化心理素质教育对大学生培养良好的心理素质，开发创造潜能的 重大作用，并进一步探讨实施个性化心理素质教育的有效途径     

高校应高度重视和大力开展心理素质教育

大学生综合素质中的心理素质处于基础性的重要定位,德、智、体、美、劳“五育”离不开“心育”。心理素质教育不仅是大学生素质教育的重要内容,而且是提高国民人口质量的重要途径,更是市场体制、知识经济时代的迫切需求。应该学习心理健康理论、普及心理知识、锻炼调适能力,建立心理档案、加强预警防范、开展个性教育,开展心理咨询、强化个别辅导、积极化解心理压力与心理危机,利用媒体、扩展辐散面、加强心理指导服务,学科教育与活动教育密切协调,全面贯穿心理教育;多渠道、全方位、高效地开展大学生心理素质教育。     

论高校思想道德教育与心理素质教育的融合

本文把大学生思想道德教育与心理素质教育作为高校德育的一个整体来理解 ,从高校德育的目标体系、内容体系以及实施过程三个方面论述了思想道德教育与心理素质教育的融合与统一     

大学生的心理素质问题初探

目前,社会面临高速发展的机遇,教育同样也面临着急速发展的变革,而学校是教育的主要阵地,这决定了学校要开展心理健康教育,以保证学生的健康成长,促进素质教育的推进。     

高校心理素质教育的意义及途径

高校加强心理素质教育，提高大学生的独立性，积极性、自主性和创造性的品质，是现代社会发展和我国高等教育改革对人才质量的必然要求。一、高校心理素质教育的意义1.高校加强大学生心理素质教育，是经济发展和社会进步对人才成长的客观规律要求。现代社会，知识爆炸，信息密集，且传播速度快，使人与社会、人与人之间的交流日益频繁；市场经济的飞速发展与科学技术的日新月异，给人们带来了机遇和挑战；社会发展进程中高层与深层决策的复杂性，对人的智力与非智力因素提出了新的更高的要求，这些都给人的生理和心理带来了过重的负荷。因此…     

高校心理素质教育浅论

高校心理素质教育是素质教育的重要组成部分,它对于提高大学生良好的心理素质,促进大学生个性品质的不断完善,保证大学生的学习、生活质量,培养正常、健康、全面发展的新一代大学生有十分重要的意义。但目前高校心理素质教育仍存在问题,需要采取得力措施加以解决     

中美高校心理素质教育的比较与探析

中美高校在不同的文化背景和意识形态下开展学生心理素质教育的情况也不同,心理素质状况对科学文化素质和思想道德素质教育有很大的影响.从高等教育的共性出发,提出了高校在进行学生心理素质教育方面可以借鉴美国等西方国家在市场经济体制和毕业生自主择业环境下已形成的学生心理素质教育模式,建立适合我国高等教育和社会发展需要的高校学生心理素质教育体系.     

加强中小学生心理素质教育的思考

中小学生心理素质存在一定的问题,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,加强对学生的心理素质教育已成为当务之急。文章对当前中小学生心理障碍的表现及可能导致的后果,加强中小学生心理素质教育的必要性以及培养中小学生心理素质的途径和方法做了探讨。     

论大学生心理素质教育

心理素质是人整体素质结构的核心,是其他素质的基础。文章论述了在校大学生的心理素质状况,分析了影响大学生心理素质的各种因素,又强调了针对大学生进行心理素质教育的必要性,最后,提出了进行素质教育的一些方法。     

对中小学心理素质教育的思考

心理素质教育是素质教育的一个重要方面，它在中小学教育中起着关键的作用。本文从树立正确的学生观，人才观着眼，从提高教师素质，构建心理教育课程入手对中小学心理素质教育进行了探讨。     

新时期高校管理人员心理素质优化初探

在实施科教兴国战略中 ,建设一支具有良好素质的高校管理人员队伍 ,对提高高校管理的质量 ,促进高等教育事业的发展有着积极的作用。而新时期对高校管理人员心理素质的基本要求是 :明确自己的社会角色 ,热爱本职工作 ;勇于接受新事物 ,提高创新能力 ;建立良好的人际关系 ,提高协调能力 ;加强学习 ,提高认知能力。针对高校管理人员的需要特点 ,促使高校管理人员心理素质的优化 ,可采取如下激励措施 :(1 )尊重与信任、理解与支持关怀激励 ;(2 )目标与期望激励 ;(3)奖惩强化激励     

大学生心理素质教育探究

心理素质是高素质人才培养的根本要求,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。论述了大学生的心理素质教育的必要性,并对当前大学生在心理素质方面存在的主要问题及心理健康问题的成因进行了分析,同时指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,在此基础上提出加强大学心理素质教育的一些途径和方法。     

高校个性教育初探

社会在发展 ,教育需要与社会协调配合。我国高校旧的教育体制遏制了学生的学习积极性 ,必须实行改革。重视个性教育培养创新人才的有效办法认真转变观念 ,创造良好的学术氛围 ,拓宽教学的方式 ,个性教育就一定会取得成功     

试析大学生心理素质教育

心理素质教育是高校素质教育的重要内容,高校作为培养高素质人才的基地,必须高度重视大学生心理素质教育。针对目前大学生心理素质存在的问题,实施大学生心理素质教育应系统开设心理素质教育课程,建立学生心理健康教育档案资料库,完善符合学生实际的辅导员制度,积极组织大学生开展社会实践活动,广泛宣传和开展心理素质教育的工作,把心理素质教育渗透到各科教学中,加强教师心理教育能力的培训。     

试论加强大学生心理素质教育

本文论述了加强大学生心理素质教育的意义、大学生常见的心理障碍及其表现形式 ,并提出了加强大学生心理素质教育的途径与方法     

浅谈中专生的心理素质教育

心理素质是人的整体素质的组成部分。在中专职业教育中,学生心理素质应引起重视。中专生的心理素质教育的内容包括学习心理指导、情感教育、人际关系指导、性心理教育、健全性格培养、耐挫能力培养。应采取多种途径实施心理素质教育。     

高校学生心理素质教育探微

素质教育是一种教育思想和教育模式，心理素质是人才素质的基础。本文在对这一论进行充分论述的基础上，就高校学生心理素质教育扔效性提出几点看法。     

略论在心理学教学中渗透心理素质教育

心理素质教育是以培养心理素质和解决心理问题为基本目标的教育。当代教育改革中 ,更应把心理学教学与心理素质教育相结合 ,提高学生的心理素质。为此 ,在心理学教学中应注意五个方面的基本问题