略论现代企业大力开展继续教育问题

随着科技的飞速发展,市场竞争的日益加剧,企业竞争由产品竞争日益转为人才竞争.人才是企业生存之本,发展之源,而人才素质的提高有待于继续教育,继续教育对于促进企业经济发展有强劲功能.因此,开展继续教育是现代企业生存发展的战略选择.     

贵州现代远程开放教育的现状及发展方向

随着网络时代的到来,现代远程教育呈现出强劲的发展势头,并面临广阔的发展前景,应该从贵州现代远程教育的发展现状的分析入手,确定贵州现代远程教育发展的方向,解决贵州现代远程教育在教学质量、网上资源建设、队伍建设等方面存在的问题.     

教育信息化与教师继续教育—现代教育技术培训内容初探

现代信息技术在教育中的运用,促进了教育技术的发展,加快了教育信息化与教育现代化进程。教育者要跟上教育现代化的步伐,必须不断地更新和补充现代教育技术知识,参加培训活动。培训活动的效果如何,受制于培训内容。本文针对当前教育技术培训内容缺少针对性、前瞻性、系统性,通过调查分析提出了现代教育技术培训及培训内容模块。     

英美日三国文化创意产业发展经验解读及启示

文化创意产业是在全球产业结构调整和升级的背景下发展起来的一种新兴经济形态,已经成为衡量一个国家或地区综合竞争力高低的重要标志.我国的文化创意产业起步较晚,在体制和运作能力上与发达国家还存在很大差距.本文通过总结英国、美国和日本为代表的发达国家文化创意产业发展的经验,得出一些对我国的有益启示,为我国文化创意产业的发展做出贡献.     

浅谈现代图书馆专业人员的继续教育

本文从现代图书馆对专业人员的需求入手 ,探讨了图书馆专业人员进行继续教育的必要性及其内容、方法和途径。     

浅析现代远程教育招生工作的现代化

网络教育从1999年发展至今已经历了十年,这十年,既是全球计算机互联网迅猛发展、不断膨胀、新技术不断涌现的十年,也是我国经济实力持续增长、国力增强、社会稳定的关键十年。网络教育招生在这样的一种时代背景下,有了前所未有的发展空间。本文从网络教育招生工作的时代背景入手,阐述在各个时代背景下,网络教育招生现代化发展的时代轨迹,从而提炼出网络教育招生的现代化表现,进而探索网络教育招生工作的发展趋势,最后,结合华中科技大学网络教育招生工作的现代化进行特色介绍,着力为构建国家终身教育体系贡献自己的力量。     

现代远程教育——21世纪的教育革命

本文立足现实,纵观历史,结合教育技术的演变,对近年来我国现代远程教育迅速发展的社会本源,亦即其必要性、必然性及其先进性等特征进行了探讨,并阐述了现代远程教育的基本规律和发展趋向。     

21世纪的现代远程教育

信息技术的迅速发展正深刻地改变着世界，以现代教育技术为基础的现代远程教育在世界范围内的蓬勃发展，成为国际教育界的热点。在构建适应信息、知识社会的教育体系中，现代远程教育将扮演什么样的角色？本文从社会发展的角度，探讨了现代远程教育的新特性以及它在世界各国的教育体系中举足轻重的地位。现代远程教育作为教育体系中最活跃、最有生命力和发展前途的教育形态必将以全新的姿态在21世纪迈出新的步伐。     

关于提高现代远程教育教学质量的若干思考

提高教育质量是现代远程教育生存和发展的根本问题.规范教学过程、建设高水平的专兼职教师队伍和优秀的教学资源是进一步推进教学改革、促进现代远程教育健康、可持续发展的重要基础.     

中日两国课程标准中信息技术运用的比较及启示

Japanese Guiding Essentials of Senior High School Study and its expIication of some part in mathematics were issued in 2009 .The content standards of the usage of the information technoIogy in high sch...     

21世纪我国高等学校现代远程教育研究

现代远程教育是随着教育和现代信息技术的发展而产生和迅速发展起来的一种新型教育方式。它对实现优秀教育资源共享 ,构建大众化的终身教育体系 ,促进高等教育的发展有着极其重要的作用     

国外教师继续教育模式探析及启示

本文从比较的角度 ,探讨国外教师继续教育目标、内容、形式 ,归纳教师继续教育的模式 ,为广州及我国的教师继续教育予以经验借鉴。     

现代远程教育：四川农村自学考试学习服务的新视角

本调研组对四川地区进行调研发现自学考试的学习服务建设存在的现状和问题,随着国家对西部农村远程教育投入的不断加大,本文拟从现代远程教育的视角出发,找寻这两者的结合点,以期能更大效用的发挥自考在农村的作用。     

日美欧电力市场化改革的经验及对我国的启示

20世纪90年代初期以来,日美欧各国先后进行了电力工业市场化改革,探索通过电力市场配置电力资源的途径和方法。日美欧各国电源结构、电网规模、负荷特性等均存在一定的差异,从而使日美欧各国电力改革实践各具特色。尽管如此,还是有许多共性:从改革的过程看,日美欧各国基本都是对国有电力企业进行私有化,对垂直一体化管理的电力公司进行拆分;在发电环节建立竞争性电力市场,对输、配电企业实行规范、透明的监管,在售电环节逐步允许大用户选择电力供应商。这些改革实践和经验教训可为我国电力体制改革提供必要的借鉴与参考。     

发展现代远程教育 促进河北学习型社会建设

文章在论述了现代远程教育的特点和学习型社会的特征,分析了我省现代远程教育发展现状的基础上,提出了发展现代远程教育,促进河北学习型社会建设的应着力抓好的几项工作。     

中外中学教师继续教育对比研究及对我国的启示

笔者通过对中外中学教师继续教育的立法、制度、模式和经费投入等方面进行比较,提出国外中学教师继续教育工作对我国的启示。     

现代远程教育在我国高等教育体系中的功能缺失及对策研究

现代远程教育作为高等教育体系的重要组成部分,以先进的教育手段和开放的教育理念在构建学习型社会和终身教育体系中发挥着越来越重要的作用.探讨现代远程教育发展现状,分析存在的问题,探求解决策略,对推进现代远程教育的健康发展,落实"科教兴国"战略,乃至推进教育公平具有重要意义.     

广西北部湾经济区跨境继续教育发展策略——欧盟教育一体化的启示

基于欧盟教育一体化的成功经验,在探讨中国与东盟教育一体化建设进程中,应将发展广西北部湾经济区跨境继续教育作为一种策略选择,进一步丰富其实施计划,并逐步推进关键工具开发.     

构建现代远程开放教育考试体系初探 ：

现代远程开放教育是基于以学习者为中心的开放学习和个别化学习。我们应从素质教育的培 养目标出发，依据现代考试测量理论，利用现代科技手段，建立现代远程开放教育考试体系，客观、准确地评 价学习者的进步状况以及在学识、能力等方面达到的水平，使学习者在学习过程中不断自我完善，培养他们 积极进取的精神。     

对现代教育技术跨越式发展的思考

教育技术的改革与发展离不开设备的现代化,更离不开人的现代化。要解决教育技术在学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理、评估中存在的问题,就要以更新观念为先导来实现教育技术的跨越式发展。