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拓宽教学型高校精品课程建设思路构筑高水平创新人才培养平台 总被引:1,自引:0,他引:1
精品课程建设是教育部启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容。教学型高校精品课程建设的根本任务是培养学生的创新意识,系列精品课程建设形成培养高素质的创新人才的合力。精品课程建设的思路主要有建设系列精品课、构筑工程实践创新平台和科研平台、信息化建设、校园文化建设和国际化平台。精品课程实践基地建设实现工程实践和参与科研载体,从而构筑高水平创新人才培养平台。 相似文献
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精品课程建设是一项系统工程,涉及各个教学环节的改革和创新。本文分析了精品课程的内涵,并从师资队伍建设、教学内容建设、教材建设、教学方法与手段创新以及保障制度建设方面分析了我国高等院校精品课程建设的基本思路,并指出精品课程建设有助于推动高校教学体系的创新,进而全面提高教学质量。 相似文献
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张艳 《佳木斯大学社会科学学报》2007,25(6):140-141
精品课程建设是高校教学质量与教学改革的重要组成部分,是对传统课程建设的改革与创新。精品课程建设作为提升教学质量的一项重大举措,有利于提高教育教学水平和质量,深化教育教学改革,对实现人才培养目标有着举足轻重的作用。 相似文献
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精品课程建设是大学教学改革的重要载体和抓手。打造精品课程要以教育理念的创新为先导,以课程体系改革为核心,以师资队伍建设为主线,以培养学生化学素养和创新能力为目标,提高教学质量为重点。结合《内分泌与代谢性疾病》校级精品课程建设的实践,从深刻认识精品课程内涵,明确课程开发思路、优化课程设计、完善课程教学设计、提高课程建设质量等几方面阐述了本专业校级精品课程建设的体会和做法。 相似文献
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随着网络信息技术的发展,精品课程建设已进入一个新的发展阶段,必须尽快实现转型升级。从师资队伍、教学内容、教学方法、教学资源等方面阐述了我校机械制图这一省级精品课程的建设成就,并从转变思想观念、拓展教学资源开发、精品课程资源共享等方面介绍了该课程实现转型升级的一些做法,为新形势下高校精品课程建设提供了可操作性的经验。 相似文献
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浅论大学生自主创新的引导和推进 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生自主创新能力的提高已成为今后高校人才培养的核心,也是建设创新型国家的重要一环.目前,大学生自主创新活动已取得长足发展,但在创新意识、平台建设和长效机制方面仍然存在不足.为了进一步引导和推进大学生的自主创新活动,需要培育自主创新意识、拓宽自主创新平台和完善自主创新机制. 相似文献
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史金联 《长春理工大学学报(社会科学版)》2013,(12):162-164
高等学校担负着培养和造就高素质创新人才的历史使命,教学管理制度建设则是实现创新人才培养目标的重要保障。通过分析现行高校教学管理制度中存在的诸多弊端,提出教学管理制度建设新举措,构建有利于创新人才成长的教学管理制度环境,从而保证创新人才培养目标的实现。 相似文献
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地方本科院校复合应用型人才培养模式的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
郑淑红 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(5):785-787
在我国高等教育的格局中,地方本科院校承担着重要的人才培养任务。地方本科院校要积极推动人才培养模式改革,构建复合应用型人才培养模式。应从优化专业结构、改革课程体系、强化实践教学、完善学分制、建立人才培养机制入手培养适合地方经济社会发展所需要的复合应用型人才。 相似文献
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通过分析河北工程大学2007级矿山机电煤炭单招专业人才培养现状,针对培养过程中存在的各种问题,论文从课程体系、实践环节、课堂教学、教学队伍、基地建设等方面着手,对现有的煤炭单招人才培养环节的改革进行了论述。 相似文献
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在新媒体时代,广播电视人才的培养就注定与此前传统的人才培养模式有着很大的不同.在这种时代背景下培养出来的广播电视人才,不仅要具有传统新闻媒体从业人员所需要的实践性能力,而且还要具备更广的知识面,更强的操作能力,更好的协调能力.为了强化这些能力,必须采取形式多样的人才培养模式对相关人员的能力进行塑造,要以创新型的平台和载体,创新的思路和办法促使他们获得更多的实践机会,以便在实战中磨练成长,这样才可培养出符合市场需要的广播电视人才群体. 相似文献
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为满足以新技术、新业态、新产业、新模式为主要特点的新经济发展需求,开展多学科交叉的创新型人才培养势在必行。基于新工科建设理念和BIM技术发展,对国内外BIM技术和BIM专业人才培养现状进行了对比分析,总结出我国高校BIM人才培养中存在的系列问题,并对高校土建类多学科协同BIM人才培养与实践进行探讨,通过分析BIM教学课程体系、师资力量、应用环境、实践教学等方面存在的问题,提出调整BIM人才培养方向,完善BIM人才培养方案,搭建产学研一体化BIM平台,优化人才引进和培养机制,提高师资力量,增加专业资源投入,优化BIM应用环境,建立人才培养综合能力评价考核体系,推动教学方法创新,深化校企合作等建议,为新形势下高校培养新型BIM应用人才提供思路。 相似文献
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于兰 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2006,(3)
教育的目的是培养适应时代需求的人才,人才是创新之本。新世纪的高校外语教学也应该着重培养学生的自主创新意识、创新精神和创新能力。本文从外语师资、课程设置、教学方法和手段以及学生的创新思维四个角度探讨高校外语教学与创新教育的结合,以期培养出更多适应时代发展要求的、具有较强国际竞争力的复合型外语高级人才。 相似文献
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培养适应现代产业发展的生态学专业创新创业型人才是当前我国生态产业发展的关键,也是解决目前我国人才培养大众化与提升学生就业能力之间矛盾的必然选择.本文从培养目标、培养模式、知识结构、教学体系、师资队伍、教学平台、教育氛围等方面论述了生态学专业学生创新创业能力培养体系的构建方案,以期为我国生态产业人才培养和地方性本科院校创新创业人才教育体系制定提供合理建议. 相似文献
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郑桂玉 《浙江树人大学学报》2005,5(2):67-70
通过三年多来的教学实践和民办高校招生生源的特点分析,根据教学改革的精神,对学院开办的艺术设计专业从人才培养目标和方向、课程结构设置、教学设施的更新、教学手段和方法的改变、师资队伍的培养和建设以及教学管理体制的完善等多方面进行剖析和探讨. 相似文献