《机械制造工艺基础》课程教学方法探讨

《机械制造工艺基础》是技校机械类专业课程。学习这门课程,要求掌握机械制造工艺的有关知识,以培养学生的核心能力和综合能力,为今后在生产实践中分析和解决机械制造技术问题奠定基础。这是一门实践性很强的课程,但是一般技校存在着机械加工实习条件不足的现象,     

机械制造基础课程教学改革探讨

针对当前职业教育的培养目标,结合机械制造基础课程定位和课程特点,本文介绍了笔者机械制造基础课程在教学内容调整、教学方法改革等方面的实践和体会。     

浅谈机械制造工艺基础课程教学改革

本文探讨机械制造工艺基础课程教学应结合学生实际和专业特点,确立以基础知识为主体,以技能训练为重点的教学内容,同时推进教学方法的改革。     

浅谈机械制造工艺基础教学方法

本文介绍了机械制造工艺基础课程的教学方法,包括教材内容、教材特性、课堂讲授、教学安排以及实习生产教学等。     

行知学院实践课程教学方法探讨

智能手机的出现,对高校课堂产生了很大的影响,学生被形象地称为"低头一族"。而每位一线教师所面临的考验,就是提高学生的"抬头率"。应对智能手机带来的问题,提高学生的课堂学习质量是一个亟待解决的问题。对于行知学院实践课程而言也不例外,因此,在对实践课程学生、课堂教学进行分析的基础上,针对当前存在的问题,从模拟练习的讲解方式、平时成绩的评定方式、课后练习的设定和课程项目的实施四个方面着手改进,从前后效果对比上来看,所使用方法有一定成效。     

机械制造工艺课程考核方式改革初探

本文分析了机械制造工艺课教学考核中存在的问题,提出了对课程考核方法的改革建议,并结合教学中的具体案例,探讨了机械制造工艺课课程教学考核改革的思路及应注意的问题。     

探索中职机械制造工艺学课程教学新思路

《机械制造工艺》是研究机械制造基本规律、基础知识及其运用的一门综合、灵活、专业技术性比较强的课程,也是机械类专业重要的专业课,它的重要性不言而喻,学者、教育家更是在明确机械工程人才培养目标的基础上编写了新教材,建立了新课程教育体系,本文将结合教学中的实际情况以及该学科的特点对机械制造工艺课程教学新思路进行探究。     

技工学校《Auto CAD》课程教学方法探讨

《Auto CAD》是一门实践性较强的课程,对于技校学生来说,觉得枯燥无味,因此在上课时应该做到以下几点。     

《电工与电子技术基础》课程设置与教学方法探讨

一、课程定位课程定位,就是确立课程的性质任务和教学目标。首先,我们要了解教学的主体是学生。目前,由于受大环境的影响,教育对象的基础比较差,这一点必须正视。如果不能正确对待这一点,将学生的基础估计过高,无异于拔苗助长;如估计过低,则会造成教育的浪费。正确估计学生水平,是课程定位的前提和基础。其次,要明确教育和培养层次。在当前的社会形势下,我们必须明确技工教育是中等职业教育,培养的是应用型技术人才。因此,在理论上就不要作过高的要求,应以实用、够用为原则,同时要兼顾部分学生的求学深造和进一步发展的需要。定位不准,学校就会失去学生,失去市场。课程定位一定要实事求是,使大部分同学跳一跳能够实现。     

工艺尺寸链教学方法探讨

工艺尺寸链计算是中职学校机械制造专业教学中一个重要的课题。通过这一课题的学习使学生掌握相关的分析和计算方法,为学生在今后能够胜任实际工作打下良好的基础。在实际教学过程中,学生普遍感觉这部分知识不好掌握。笔者就教学中容易出现的问题,对教学方法的改进进行探讨。     

项目教学法在《机械制造技术》课程建设中的应用研究

《机械制造技术》是高等职业技术院校机电类专业非常重要的一门专业课，它涉及了机械加工所必备的多方面专业知识，对学生职业能力的培养有着非常重要的作用，具有实践性和综合性强的特点。但长期以来，我们在教学实践中发现学生普遍感觉这门课学起来比较枯燥，理论难以联系实际，学习兴趣不高、思维不活跃，分析问题和动手解决问题的能力得不到培养，在具体的项目实施时束手无策等等问题。因此，进行教学改革势在必行。我们在《机械制造工技术》课程的教学改革中尝试采用项目教学法，取得了良好效果。     

机械制造工艺学教学方法漫谈

本文结合作者多年机械制造工艺学专业课教学经验,从提高学生自我效能感、社会支持感、自尊水平几方面,设计了一些特定的教学措施,以提高教学质量。     

《机械制造技术》课程教学改革初探

分析了《机械制造技术》课程特点、教学现状,着重在教学内容模块化、任务驱动教学做一体教学模式、教学方法和手段等几个方面对课程教学改革进行了探讨。     

传感器与检测技术课程的教学方法探讨

职业教育在现代化建设中具有特殊的作用,要采取有效措施推进职业教育快速发展。坚持以就业为导向,以职业能力培养为出发点,确定培养目标和教学内容,进行课程改革,增强职业教育的针对性、实用性和适应性,提高职业院校学生的实践能力和职业技能。     

《极限配合与技术测量基础》课程的教学方法探讨

笔者将在职业学校从事《极限配合与技术测量基础》课程教学的体会作一总结,在此与同行交流。一、上好第一次课,激发学习兴趣技校学生大部分基础较差,为防止他们破罐子破摔,克服厌学的毛病,首先,第一节课应给他们＂打气＂,帮助他们树立学习的自信心。     

机械制造技术课堂教学方法探析

课堂教学是学生获取知识的重要阵地。笔者根据多年的教学经验总结了机械制造技术课堂教学普遍存在的问题,分析了产生这些问题的原因,提出了在机械制造技术课堂教学中开展讨论式教学、现场教学等多种教学方式,收到了良好的效果。     

提高技工学校《机械制造工艺》课程教学效果初探

本文结合笔者多年的教学经验,谈谈《机械制造工艺》课程的教学实施方案。     

药理学课程教学内容改革与实践探讨

药理学是药学及医学专业的骨干基础专业课,为临床合理用药提供理论基础.所以,药理学是一门桥梁学科,既是药学与医学的桥梁,也是基础医学与临床医学的桥梁.药理学是一门实验性学科,学习方法要理论联系实际,通过课堂讲授、实验操作和临床社会实践,并有效地促进学生对医学其他专业知识的理解,使知识能够活学活用.总之,通过增强学生的学习能力、动手能力、创新能力,促进学生的全面发展.     

社区工作课程教学方法探讨

社区工作课程教学应采取多种教学方法,贴近社区工作实际,注重培养学生的实际工作能力,促进学生专业知识、素质和能力的全面提升,引导他们服务社区并参与社区建设。     

中职机械制造专业教学改革探讨

中职机械制造专业担负着为社会培养一线技能型人才的重任,对中职机械制造专业进行教学改革符合当前社会发展的趋势。本文通过对中职机械制造专业教学中现存问题的分析,提出了教学改革的措施,以期为中职机械制造专业进行教学改革提供参考。