左手和右手

一所小学里，老师每次提问，一个同学总是举手，可是当老师真正让他回答的时候，他却答不上来。 老师问他为什么不会还举手，他说：如果老师提问时他不举手，同学会在课下时叫他傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起骄傲（jiao ao）的左手，越来越多、越来越好地回答老师的课堂提问。这个原本极有可能在太多的嘲（chao）笑中变差的孩子，由一个差生转变成了一个好学生。     

成就了一桩好姻缘

去年过年，我的老邻居王老师来我家串门，聊到中午，我让他在我们家吃饭，他也没有客气，就留了下来。也许是喝了点酒的缘故，王老师掉眼泪了，他边哭边说：“老伴走了6年多了，姑娘也嫁出了国门，每天陪伴我的只有《山西老年》……”看着刚刚63岁的王老师就这么在无聊中度日，我心里也很难受。这时，老伴提议，希望王老师再成个家，王老师默许了，但他提出了一个条件，对方最好也喜欢《山西老年》，这样会有共同语言。     

一边哭泣，一边歌舞

从小他就没有理想，老师说，你是一个聪明的孩子，上大学就是你的理想。在老师心里，最希望的就是把孩子们都送进大学吧。 但他很辜负老师，总是偷偷在课堂上画画，简单的几笔，勾勒得惟妙惟肖。居然有这种天赋!家人从他的书包里发现了秘密，商量把他送到文化馆的绘画班，希望他将来能当一个画家。他使劲地摇头，不知怎么心里就怕了，甚至惧怕了画画。     

不是每个人都想爬上山顶

从小他就没有理想，老师说，你是一个聪明的孩子，上大学就是你的理想。在老师心里，最希望的就是把孩子们都送进大学吧。 但他很辜负老师，总是偷偷在课堂上画画，简单的几笔，勾勒得惟妙惟肖。居然有这种天赋!家人从他的书包里发现了秘密，商量把他送到文化馆的绘画班，希望他将来能当一个画家。他使劲地摇头，不知怎么心里就怕了，甚至惧怕了画画。     

自信

亨利·华德·比察永远不会忘记，他小学生时上过的一节有关自信的课。 老师让他到教室前面背诵，刚开始，老师就断然打断他：“不对!”接着他又重新开始，老师再一次怒吼道：“不对!”亨利觉得很羞愧，就灰溜溜地坐下了。     

难忘恩师情

<正>回忆往事，教过我那么多老师，唯独侯自俊老师对我的恩情至今难忘。侯老师初教我时二十来岁，一米八二的个子，浓眉大眼，非常英俊。教学态度温和，与学生相处和蔼可亲。侯老师是上世纪五十年代毕业的师范生，中小学各科教学全能胜任。侯老师给我们上课，预备铃一响，他拿着教科书、教案、教鞭，掂着小黑板，就进教室了。侯老师虽然担任我班数学课，但他利用课间时间，教会了我们很多歌曲。     

告别“赖班”快乐生活

35岁的吴佳伟是位中学地理教师，他工作认真、关爱学生，教学效果好，很受学生欢迎。他不抽烟、不喝酒，没有不良嗜好，是一个公认的好男人。他每天7：30到校，中午在学校食堂用餐，餐后在办公室午休。17：10放学后。大部分学生和老师都陆续离校了，吴老师却不急着下班，往往到将近19：00才回家。其实学校也没额外分派他什么任务．这是为什么呢？以前下班回家后．吴老师和妻子常相互倾诉工作中遇到的趣事和不顺。后来他发现，妻子只喜欢抱怨自己的苦恼，从不聆听他的郁闷。他渐渐变得沉默了。     

走近学生 走进学生——树立新型的师生关系

为师8年，我一直信奉一句古训：亲其师，信其道。这句话的意思是说．学生亲近、喜欢他的老师，就会信服听从老师的教导。我想，如果我们的学生都能亲近、喜欢他的老师的话．那么，令人困惑的许多教育问题也就不复存在了。     

书信：融洽亲情的润滑剂

有的人感恩父母，因为父母给予他的生命；有的人感恩老师，因为老师给予他的知识；有的人感恩朋友，因为朋友给予他的帮助；而我要感恩奶奶，是因为奶奶给了我莫大的关爱。     

粉笔

人们提到丘吉尔，没有不说他性格倔强、不屈不挠的。他自小就非常固执己见，养成了放荡不羁的性格。七岁那年他到一所贵族子弟学校读书，因为公然违反学校的规章制度，并和老师顶嘴，挨了一顿鞭子，这使他怀恨在心。后来他在一部回忆录中写道：“我在那里过了两年多的不安生活……学校的老师们看出我既落伍又早熟。     

当你被别人忽视的时候，你自己就是伯乐

他是一位不幸的少年，因为身材矮小。总是被别人忽视。上小学的时候。学校开展小发明比赛，但是班级小组推荐的名单中没有他。于是他找到老师表示愿意参加比赛，老师尽管有些怀疑，但仍答应了他。几天后，他交上了自己的作品——无尘电动黑板擦，这个作品不仅在学校获了奖。还在市里获得一等奖。     

一路恩师

人生最幸运之事，莫过于遇到几位好老师。启蒙老师，唯一能记得的，就是他手把手地教我写名字了。他站在我身后，弯下腰，左手扶住石板。右手握住我的手，边教边写。他那低沉浑厚的嗓音，他那弯得弓一样的背，深深地烙在我的记忆中。     

被迫年轻

张老师班级有一个叫李思奇的学生，特别聪明，张老师对这个学生投入了很大的心血。功夫不负有心人，高考之后，李思奇如愿考到师范类大学，张老师很为他高兴。     

我和学生“谈恋爱”

我曾经教过一个学生，智力很好，人也很聪明。但是学习成绩老是上不去。仔细观察过他一段时间，我发现他上课时眼神老是不对劲，自习课上也是眼睛盯着书，半天不翻一页，我在他身后站老半天他都发觉不了。我断定他心里有事，不能把全部心思用到学习上。于是我在他的周记本上写下了这样一句话：“你不认为你和老师是知心朋友吗？能不能把你的心事说给老师听听，看看老师能不能帮你？”     

冬季养生应做到“无扰乎阳”

从幼儿园到高中，我跟马来乐一直同班，自上了小学有了“班长”一职，他就在这把交椅上稳坐了十二年。老师们之所以都选他当班长，不仅仅是因为他学习好，他的成绩是不错，但也不算是最好的，在宣布了任命之后，每个老师都会说一句同样的话作为理由——“马来乐是个诚实的好孩子。”     

迟到的理由

一堂成人心理咨询培训课正在进行。 一个中年男人从后门悄悄溜进了教室。他猫着腰，屏住呼吸．企图逃过老师的视线。他迟到了。 正当他弯下身子准备坐在最后一排的最旁边一个座位上时．老师叫住了他：“这位同学，请到前边来好吗？”     

滥用

从前有个学生，作文滥用“而”字。老师多次指出他的这个毛病，均不见效。一次，老师一气之下在他的作文本上写了这样的批语：     

我的老师只有三岁半

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮。也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐。到后来便不敢放肆，认了他是老师。     

山东垦利：社区志愿者义务传授太极拳

近日，山东省东营市垦利县胜兴社区活动室出现了这样的景象：一位老师带领一群学员在悠扬的音乐声中打着太极拳。这位老师就是胜兴社区的“五老志愿者”张庆良。只见他一招一式特别到位，不时停下来给居民指点、纠正动作。他的太极拳，招式沉着、流畅、刚柔相济，非常优美。     

让心不再“留守”——关爱“留守儿童”成长扫描

“蓝老师，我不知道拿什么感谢您，就请您收下我做您的干儿子吧!”蓝为明病愈后拉着蓝老师的手动情地说。日前，忻城县果遂乡古楼小学“留守儿童”蓝为明突发急病，蓝老师独自把他送到村卫生所，并为他支付了医药费。这只是广西关爱“留守儿童”的一个缩影。