邓小平机遇思想的特色

本文论述了邓小平抓住机遇、发展自己这一重要观点的鲜明的时代性、完整的科学性以及如何才能抓住机遇的条件，即说明了邓小平机遇思想产生的背景、机遇存在的客观性和抓住机遇的时效性以及能够抓住机遇的本领，讲清了机遇随时都可出现，但它只会给有准备的人     

邓小平机遇思想在香港回归祖国问题上的巧妙运用

机遇思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。所谓机遇是在特定时间内才能出现的非常态境遇，常常稍纵即失。具有战略眼光的英明决策者，能及时认准并捕捉住机遇进行决策，是胜利完成平时难于完成任务的关键。邓小平是抓机遇的大师，在香港回归祖国问题上，表现出捕捉机遇的杰出才能。一、巧借条约届满引起谈判话题香港回归祖国是历史遗留问题。在英国殖民者占据香港的百年史中，曾出现过几次有利于香港回归祖国的历史契机，因种种原因．机遇均被错过。特别是抗日战争后期，国民党政府未能充分利用重订新约运动的机遇解决香…     

让学生在集体中学会自我教育

自我教育，指个人以自我为对象而进行的教育，它以教育者的教育影响为外部条件。青少年学生作为教育对象，跟其他社会对象不同。教育心理学研究表明，教育者的外部教育影响只有通过受教育者“接收——反映——内化——行为”这样一个自我教育过程才起作用。教育与自我教育是辩证的统一体。教育只有以培养青少年自我教育为出发点与归宿，才能产生巨大的作用，脱离自我教育的教育必定是无生命力的形式主义教育。苏霍姆林斯基曾说：唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。人接受教育，是一种终身教育。只有学会自我教育，人才能时时、处处获…     

活动与自我教育

活动不仅是自我教育的基础,而且是实现自我教育的根本途径。活动是人自我认识、自我评价的基础;活动是儿童自我道德形成和发展的标准与动力;活动是儿童自我教育的真正基础,只有通过活动才能促进儿童自我教育能力的提高。     

走进包头看西部大开发

包头这块孕育著希望的神奇土地，幸遇西部大开发的历史机遇，在机遇面前如何发展呢？记者最近在包头采访，就包头市在西部大开发中的诸多问题采方了包头市副市长、市计划经济委员会主任杜守纲。 记者（以下简称记）：西部大开发正如火如荼地在全国展开，这对西部乃至全国都是一次腾飞的机遇，包头是如何看待这次历史性机遇的呢？ 杜守纲（以下简称杜）：西部大开发对西部的确是一次机遇，西部也早就需要这种机遇了。地区经济要有大的改变，没有大的机遇，或者说没有大的调整是不行的。改革开放２０年，东部沿海地区得以迅速崛起，除了东部良…     

格言警句

O机遇pportunity趁着顺风,就该扯篷。——塞万提斯机遇只偏爱那些有准备的人。——巴斯德别以为事业有成是命运之神为你带来的。命运之神本身没有这个力量。事业有成被辨别之神支配。——约翰·多来登如果没有人欣赏,乌鸦的歌声就和云雀一样;如果夜莺白天夹杂在群鹅的聒噪声中歌唱,没有人会以为它比鹅唱得更美。多少事情因为逢到有利环境,才能达到尽善的境界,博得一声赞赏。——莎士比亚     

高校教师自我教育的必要性及实施途径初探

实施素质教育的关键在于建设一支素质优良的教师队伍.指出教师素质的提高有赖于教师的自我教育,高校教师自我教育是师德建设、素质教育、大学生自我教育、继续教育的需要.认为高校教师自我教育的实施途径有提高自我教育意识、能够自我评价、善于自我强化、敢于自我否定.强调高校教师自我教育应注意掌握教育科学规律,勤于实践,提高自我教育能力.     

鱼和渔

古人云,授之于鱼,不如授之于渔.意思是送给人家几条鱼,不如教会人家怎样捕鱼.你送人家再多的鱼,总有吃完的一天.只有学会捕鱼的本领,才能一辈子受益无穷.     

试论民族主体的机遇素质及行为效应

本文从辩证法和历史唯物论的高度,阐述了发展机遇的价值,指出捕捉、利用机质及行为效应,并详细地论证了民族主体的机遇素质的三大构成要素.当今民族地区正面临着一个非常难得的发展机遇,民族主体应当充分发挥自己的机遇素质去及时捕捉和利用.     

大学生的健康心理表现

(一)正确的自我观念 心理健康的大学生对自己均有比较明确的了解,有正确的自我观念。正确的自我观念是心理健康的重要条件。一个人只有正确认识自己,他的行为举止才能得体,学习和工作才能适应,才能努力地发展自己,主动地进行自我教育。如果自我观念不正确,那么,他可能自视甚高,自以为了不起,去做力不能及的工作,做不好就责怪环境,或把过失推诿他人。     

浅论学生思想政治素质提高的途径

思想政治教育是提高学生思想政治素质的一个重要途径.在思想政治教育中,只有把灌输教育和自我教育有机结合起来,充分发挥学生自我教育的能动性,才能真正起到"教学相长"的作用,为提高学生思想政治素质奠定良好基础.     

人生之牌

正人在前进的路上就是两件事,前进和拐弯。前进需要勇气,拐弯需要智慧。爱因斯坦曾说:人的最高本领是适应客观条件的能力。达尔文说得更透彻:适者生存。从每个人成长的轨迹来看,人生天地间,路路九曲弯,从来没有笔直的。人生的目标,在于向前,也在于拐弯。人生的成长,在于学习,也在于经历。人生的修养,在于顿悟,也在于静修。人生的态度,在于进取,也在于知足。人生的标准,在于看高,也在于适合。人生的     

行与不行

越是行者,越说自己不行;越是不行者,越说自己行. 所以,一味地说自己行的人,就是不行.老是说自己行,就足以证明:他真不行!如此足矣,别的什么证据,都不用! 而由不行向行转化,靠的正是:永远都说自己不行(因为永远都可以再行、更行)! 在我编写这段顺口溜的时候,我想起了已经有过的一段:“说你行你就行,不行也行;说你不行你就不行,行也不行.横批:不服不行.”     

看病一定要找名医吗

看病是件很实在的事,即减轻病痛或得到正确的诊断。因此,我们都希望找到有真本领的医生。那么,如何才能找到有本领的医生呢？     

Recruiter的“披甲”与“卸甲”

<正>与作者互动:http://jeanscat.goiee.comcom引子:《黄金罗盘The Golden Compass》里有一种传说中的种族:披甲熊。披甲熊身披金色战甲,庞大、凶悍,骠勇善战。它们的铠甲是用来自太空的陨铁打造,是披甲熊无可替代的灵神。嗜战如命的披甲熊,没有盔甲就会丧失斗志,只有当甲胄回到身上,才能重新燃起战斗的勇气……     

“甩”和“用”

宋朝有个叫陈康肃的人,十分擅长射箭。他能够在百步开外射中杨树的叶子,这样的射技举世无双,再没有第二个人能够比得上,陈康肃对自己的本领很是自负。     

威廉·福克纳--在传统中寻找永恒

现代人比以往任何时代的人都面临着更多更广泛的精神、道德困境.同大部分现代派作家不同的是,福克纳不仅仅描写现代人的困境,他以其系列作品指出了现代人面临精神、道德困境的出路.他找到的用来拯救现代人的方法,便是回到传统,回到永恒,回到传统中有生命力的那一部分中去.他认为在传统的制度中有一种真理的观念,那便是"勇气、荣誉、自豪、同情、怜悯之心和牺牲精神".他相信只有这些"人类昔日的荣耀",才能帮助现代人在荒原般的现代社会中像人一样生活.     

做第二个吃螃蟹的人

许多成功者之所以成功,是由于他们具有“敢为天下先”的精神和勇气。然而,有许多成功的企业家却说他们宁愿做“第二个吃螃蟹的人”。“敢为天下先”也好,“做第二个吃螃蟹的人”也好,其实说的都是一个问题,即如何把握好机遇,如何更充     

历史研究与当代文化建设

随着改革开放日益向纵深发展,加强文化建设的迫切性也日益突出了.现代化的关键一环是文化的现代化.没有文化的现代化,就没有人的素质的全面提高,就没有整个社会的商品经济与人的理性的同步提高.中国要实现现代化,就必须大力建设社会主义新文化,提高全民族的文化素质,提高全民族的道德情操.我们应该有勇气、有能力避开这样的怪圈——社会经济的飞速发展是以道德沦丧和文化倒退为代价的.历史研究对于当代文化建设有若干种本学科优势,以下分述之.1.在奠定各门学科基础方面的优势从广义来说,人类的知识基本上都属于历史知识的范畴.因为所有知识所反映的客观对象都是一种历史存在,所有学科的进一步发展所依据的都是历史资料.一个科研工作者要进行任何探索和创新,     

文化导人的机会与角度

随着新大纲的实施,文化导人将更被重视.本文在文化导入的机会与角度方面提出了一些粗浅的建议.认为只有捕捉导人机会,才能提高交际效果;在非语言形式上与语言形式上的差异两大范畴的导入是不可缺少的.惟此,才能培养学生对中西文化差异的敏感性,从而确保跨文化交际的成功.