法国的社会科学发展与政策

法国社会科学的发展与国家政策有着千丝万缕的联系。透过法国社会科学发展,我们可以了解到社会科学政策对社会科学研究的影响,同时也可以看到社会需求的出现、经济的增长和科学技术的进步对社会科学发展所产生的作用。法国社会科学发展的三个阶段第二次世界大战结束至今,法国社会科学的发展大致经历了以下三个阶段:摸索和适应阶段;发展和鼎盛阶段;危机和倒退阶段。与此相应的社会科学政策也有一个从开     

指导我国哲学社会科学发展的纲领性文献－－学习江泽民同志关于哲学社会科学的重要论述

7月16日,江泽民同志在考察中国社会科学院时发表了重要讲话。这是江泽民同志继去年8月7日在北戴河接见国防科技和社会科学专家时的讲话、今年4月28日考察中国人民大学时的讲话之后,第三次就哲学社会科学发展问题发表重要讲话。这三次讲话,高屋建瓴,内容丰富,思想深刻,系统地阐述了我国哲学社会科学对实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的战略意义,科学地回答了我们应当建设什么样的哲学社会科学以及如     

纪念江泽民同志“七一六”讲话一周年笔谈——加强哲学社会科学研究必须坚持马克思主义指导

江泽民同志考察中国社会科学院时,强调在哲学社会科学研究中要坚持以马克思主义为指导。在当前国际国内形势下,这是一个十分重要的论断。 长期以来,我国哲学社会科学领域的科学研究,在马克思主义指导下,取得了非常重要的成就,对于我国革命和建设事业,对于我国社会主义文化建设,意义是很大的。可以说,我国哲学社会科学事业的成就和我国自然科学事业的成就,都对繁荣和发展我国社会主义物     

与时俱进 努力开拓“二次创业”的新局面

发展和繁荣哲学社会科学事业,从来没有像今天这样显得既紧迫又重要。在短短的一年时间里,江泽民同志关于哲学社会科学事业发表了三篇扣人心弦的讲话。“我们必须始终重视哲学社会科学,加快发展哲学社会科学。”江泽民同志的讲话精神不仅对于全局有重要的指导意义,对于我们办好湖北省社会科学院,开拓“二次创业”的新局面,具有很强的针对性。     

对西部大开发文化战略的哲学思考

一哲学思考主要是从前提性预设的角度去思考,是“从揭示、考察相应的终极前提入手”来思考。因此,如果前提性预设已经很清楚,那就不需要哲学思考。从前提性预设的角度来思考主要包含以下三个方面。第一,对规定性预设的考察。主要考察:归根到底是什么、不是什么;怎么才算、怎么不算;根据什么、从哪些方面来确定是什么与不是什么、怎么才算与怎么不算;已有的、已经给出的“怎么才算与怎么不算”是否成立、是否必要。第二,对成立性预设的考察。主要考察:归根到底是否可能,是否惟一可能;何以可能与不可能,根据什么、从哪些方面来确定何以可能与…     

论科研竞争与激励机制的若干问题

作者结合社会科学工作实践,就建立科研竞争与激励机制的若干问题做了一些探讨。科研竞争与激励本质上是市场经济属性在哲学社会科学领域的反映和要求,须明确哲学社会科学研究可以引入市场化机制,但哲学社会科学研究不能“市场化”。建立科研竞争与激励机制,必须尊重哲学社会科学研究特点和发展规律、进一步改善哲学社会科学研究的外部环境,哲学社会科学管理体制以及社科系统内部各项管理制度的改革也要配套运作。     

哲学社会科学创新的评价方式论

对于哲学社会科学创新的评价而言,从不同的视角和原则出发可以导致不同的评价方式。但是无论何种评价方式,都是对哲学社会科学创新的成果做出恰如其分、符合实际的价值判断。根据对哲学社会科学创新成果进行评价主体的不同可以区分为专家同行、政府机构和公众舆论的评价。不同评价主体的评价方式在理论和实践上有其必要性和合理性,也各自存在着的一些相关问题。     

应重视社会科学研究成果的“转化”问题

社会科学也是第一生产力,社会科学研究成果与自然科学研究成果一样,可以转化为现实生产力。社会科学成果的转化过程可分为三个阶段:1.成果为社会所了解;2.成果为社会所接受;3.成果为社会所应用。在这三个阶段上的成果转化,分别需要具备一定的内在和外在条件。要积极推动社会科学成果的转化,要在社会科学研究的开始阶段,就为成果的转化创造条件。要从奖励、补偿、合作、供求互通等方面,建立起有效地推动成果转化的机制。     

哲学社会科学创新与建设创新型国家

建设创新型国家包含着科学技术创新和哲学社会科学创新.一个国家的实力不仅包括资源实力、科技实力、经济实力等硬实力,而且包括以哲学社会科学的理论为指导的制度实力、文化实力、教育实力、外交实力等软实力.哲学社会科学的创新和发展为建设创新型国家提供理论指导.自然科学、技术科学与哲学社会科学相互作用、相互渗透,互为发展的条件.科学技术的研究和创新必须以唯物论、辩证法、系统论等科学的认识论、世界观为指导;促进和影响科学技术创新的政府制度、管理体制、教育方式的创新必须以相应的社会科学理论的创新为前提.科学技术的创新则从方法论、具体的科学方法和研究手段等方面影响和促进哲学社会科学的发展.     

“社会变革管理”（MOST）──第一个有关社会科学的政府间项目

“社会变革管理”（ＭＯＳＴ）──第一个有关社会科学的政府间项目钟婉懿一、“社会变革管理”项目的提出现代社会科学自１９世纪６０年代起，在经历了３个阶段后，已逐步进入国际化发展阶段。现在各国之间通过各种会议、国外考察、相互交流与开展翻译活动，联系越来越密...     

充分认识社会主义市场经济体制中哲学社会科学的地位和价值

在当前社会主义市场经济条件下如何正确地认识哲学社会科学的地位和价值,是迫切需要予以回答和解决的重要问题。哲学社会科学的重要价值主要体现在三个方面:一,社会实践中具体矛盾的解决需要哲学社会科学的智彗;二,哲学社会科学的发展是规范并推动经济发展的重要文化动力;三,哲学社会科学是推动社会全面进步的动力和衡量社会全面进步的重要标志。     

走开放型科研路子推动哲学社会科学创新

根据我个人从事哲学社会科学研究和科研管理的体会,哲学社会科学研究要创新,必须坚持走开放型科研的路子。具体讲,就是要树立开放的科研观念;建立开放的科研管理体制;采用开放的科研方法。首先,树立开放的科研观念。开放的观念在科研工作中可以体现在很多方面。例如,研究人员在知识的获取和储备上,应适当地广博一点,要有多学科的知识背景和不断地学习获取新知识的意识,这样,尽管每个研究人员都有自己相对比较具体的专业领域,但我们的研究却是建立在相互联系的多学科基础之上;我们研究的问题可能是局部的,某一侧面的,特别是对于地方社会科学…     

哲学、社会科学、社会主义

马列主义哲学的发展是与社会主义革命的实践分不开的。由于马列主义哲学来自于社会实践和丰富多采的社会生活,所以把马列主义哲学和实践相结合,这在发达的社会主义国家中已成为全面地、创造性地继续发展马列主义哲学的依据和推动力。马列主义的社会科学是社会科学的哲学理论和方法论,它告诉我们,必须在实践的过程中创造性地运用唯物辩证法和历史唯物主义。为了使马列主义的方法论更为精确,必须进一步完善其每一个基本原理,如精确定义:什么是国际主义、党性、乐观主义以及它们的原则性;什么是客观性,处理一     

从“当代中国马克思主义大众化”研究谈哲学社会科学实验室建设

对于人文社会科学领域运用实验等方法，存在所谓“不可能论”和“不能论”，但是，在哲学社会科学的某些领域适当地运用数学、统计学等作为基础知识的实验方法，其实是伴随人类文明进步，吸收科学发展新成果的创新之举，对于繁荣发展哲学社会科学具有积极的意义。建设哲学社会科学实验室，可以为哲学社会科学相关研究搭建具有代表性的学习研究平台。     

真理的公共性和人民性——从历史唯物主义的视角看

真理的公共性和人民性是历史唯物主义题中当然之义.但我们首先看到,传统哲学真理观本质上是让真理和公共性、人民性相互疏离--一个疏高于另一个,或者一个疏离于另两个.无论如何,从真理的知识论视野到政治哲学视野都彻头彻尾地归依于"意见"与真理、哲人与人民的抽象对立.可以表明,公共性和人民性之相互牵连的关系也是正确地理解历史唯物主义真理观的关键.     

十六大以来胡锦涛同志关于繁荣发展哲学社会科学的论述与理论创新

我们党历来高度重视、关心和支持哲学社会科学工作。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央更加高度重视哲学社会科学在党和国家发展全局中的战略地位，胡锦涛同志多次就繁荣发展哲学社会科学发表重要讲话。胡锦涛同志关于哲学社会科学的性质和地位、指导思想和指导方针、职责和功能、人才队伍建设、党的领导等方面的论述，对于我们深刻认识和把握党关于发展哲学社会科学的基本要求，增强对发展哲学社会科学重要性和规律性的认识，推动哲学社会科学进一步繁荣发展，具有重要意义。     

论心理学哲学的研究对象

心理学与哲学的关系经历了三个发展阶段:哲学包容心理学,心理学与哲学彼此分离和相互排斥,心理学与哲学重新组合和相互促进。心理学哲学的研究主要涉及有关心理学研究对象的理论预设或前提假设和心理学研究方式的理论预设或前提假设的问题。     

再论伽达默尔哲学的分期问题

对于伽达默尔哲学的分期问题,研究者们大都认为,伽达默尔的哲学思想大体上经历了早、中、晚期三个发展阶段.早期为前解释学阶段、中期为解释学阶段、晚期为实践哲学阶段.笔者认为这种划分不能说明伽达默尔实践哲学与他的哲学解释学的关系.实践哲学不是伽达默尔哲学的一个阶段,而是他的哲学解释学的主线.伽达默尔晚期注重对当代生活状况的反思,对诸如科学理性的弊端、人际关系中善的追求、人类的协商、友谊和团结等社会问题的论述,一方面是因为解释学的应用问题和与哈贝马斯等人的论战需要,另一方面更主要是因为其晚年的时代背景和时代要求.中期是解释学的建构阶段,实践哲学是一条隐含的线索,而晚期是解释学的拓展和应用阶段,实践哲学从隐线变成显线.     

当代西方数学哲学中的实在论与反实在论

本文主要从"什么是数学实在论"、"存在数学对象吗"和"数学的基础是什么"这样三个问题入手,对当代西方数学哲学中的实在论与反实在论之争给出较为全面的分析,并指出了这种争论在哲学史中的深厚根源.作者认为,数学哲学研究对我们认识哲学的性质具有重要的启发意义,即只有清楚地把哲学看作是一种理论的构造物,而不是把它看作某种对外部世界的对应解释,我们才会理解哲学的抽象性和普遍性.     

学习江总书记考察中国人民大学讲话精神

江泽民总书记4月28日考察中国人民大学时发表的重要讲话,在中国社会科学院广大学者中引起热烈反响。5月9日,根据李铁映院长的指示,该院召开专家学者座谈会,学习贯彻江总书记的讲话精神。与会者认为,江总书记考察中国人民大学的讲话充分肯定了哲学社会科学在推动我国经济发展和社会进步中的巨大作用,再次强调了社会科学和自然科学的“四个同样重要”,体现了党中央对发展和繁荣哲学社会科学事业的高度重视,广大哲学社会科学工作者感到深受鼓舞。大家表示,要用讲话精神指导和推动科研工作,促进我国哲学社会科学事业的繁荣发展。学习江总书记考…