邓小平新时期统一战线理论形成的历史考察

我国进入了以现代化建设为中心任务的新的历史时期，统一战线也发展到了新的历史阶段，形成了邓小平新时期统一战线理论。文章分析了产生邓小平新时期统一战线理论的客观历史条件和思想基础、形成的基本过程及主要标志，同时阐释了邓小平同志关于新时期统一战线几个重大问题的主要观点及其对统一战线理论的发展     

邓小平教育理论概观

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。通过邓小平同志教育理论的学习，我对其理论框架有了以下几个方面初浅的认识。一、邓小平教育理论的形成与发展有以下几个阶段１、１９７８—１９８２年：邓小平同志复出后，拨乱反正，整顿教育秩序，恢复发展教育事业。他提出“历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。”“科学技术是第一生产力”，而掌握了一定科学技术知识的知识分子也就“已经是工人阶级自己的一部分”，从而使尊重知识与尊重人才成为一个有机的整…     

邓小平社会主义市场经济理论的形成与发展

本文旨在探讨邓小平社会主义市场经济理论同马克思主义经济理论的关系，邓小平社会主义市场经济理论的形成。认为邓小平社会主义市场经济理论是对马克思主义和毛泽东思想经济理论的创造性发展，具有重要的理论意义、实践意义和深远的历史意义。     

邓小平经济理论的形式和特征

学习和研究邓小平理论，不能不研究其形成、发展和理论特征。邓小平经济理论不是凭空出现的，而是同特定社会环境、历史条件相联系的，也与邓小平半个多世纪以来的经历息息相关。纵观邓小平经济理论的形成与发展，大体可划分为１９５６年９月党的“八大”以前，１９５６年９月党的“八大”至１９７８年１２月党的十一届三中全会，１９７８年１２月党的十一届三中全会以后三个阶段。邓小平经济理论还具有许多突出而鲜明的特征，主要表现在突破性、求实性、开放性、预见性和一贯性等方面。     

邓小平创造性思维与“一国两制”

“一国两制”作为具有深远历史意义和重要现实意义的国际大战略,是邓小平创造性思维的重要理论成果,它在科学社会主义理论和实践上有重大突破。本文就其形成的条件进行分析,认为它的形成的外在条件是“和平发展”时代主题与中国现代化建设实际,内在条件是邓小平的创造性品格。     

东方社会主义理论的第四次飞跃──邓小平理论的历史地位

邓小平建设有中国特色的社会主义理论，其历史地位用一句话来概括那就是继承和发展了马克思的东方社会主义理论。东方社会主义理论的形成和发展经历了四个阶段；第一阶段是马克思晚年的飞跃，即在西方发达国家社会主义构想的基础上，提出了东方落后国家社会主义道路的新构想；第二阶段是恩格斯晚年的飞跃，即根据新的历史环境，提出了东方落后国家革命胜利后，不能盲然地搞“国家社会主义”的忠告；第三阶段是列宁晚年的飞跃，提出并开辟了“新经济政策道路”，即必须把经济建立在市场、商品基础之上；第四阶段是邓小平当今的飞跃，提出并领导中国人民实践了社会主义市场经济新模式．邓小平理论是马克思东方社会主义理论的最新发展。     

邓小平新发展观论纲

本文在综合考察和评述国外关于发展理论多学科研究现状的基础上，对邓小平新发展观形成与发展的历史条件、基本内容及主要特点等问题，作了比较系统、概括性的论述。全文分为三大部分：首先，综合性地考察和评述国外发展理论研究的现状和特点；其次，对邓小平新发展观形成与发展的历史条件和基本内容，作了系统而具体的阐述；再次，对邓小平新发展观的主要特点，作了全面而深刻的分析和说明。文中贯穿着对邓小平新发展观的理论意义和实践意义的阐述。     

邓小平法治思想的历史透视

当代中国法治处于一个伟大的历史变革过程中。邓小平建设有中国物色社会主义理论及其法治思想，乃是这场法治变革的理论基础。文章在分析邓小平法治思想产生的历史背景的基础上，从历史的角度，着重探讨了邓小平法治思想的基本目标和价值取向，从而进一步加深对邓小平法治思想的正确理解，明确“依法治国”方略提出的历史基点。     

论邓小平社会主义观形成和完善的历史过程

邓小平社会主义现作为一个理论体系，有一个形成和完善的历史过程。作者根据邓小平同志在各个时期对什么是社会主义、如何建设社会主义这个首要的基本的理论问题的探索所取得的认识成果，主张把邓小平社会主义观形成和完善的历史过程分为两个大的时期：十一届三中全会以前的酝酿准备时期和十一届三中全会以后的形成和完善时期。后一时期又分为产生、形成、日益完善三个阶段。     

邓小平新时期统一战线理论形成的历史考察

我国进入了以现代化建设为中心任务的新的历史时期,统一战线也发展到了新的历史阶段,形成了邓小平新时期统一战线理论。文章分析了产生邓小平新时期统一战线理论的客观历史条件和思想基础、形成的基本过程及主要标志,同时阐释了邓小平同志关于新时期统一战线几个重大问题的主要观点及其对统一战线理论的发展。     

邓小平人口思想形成的科学依据之我见

邓小平人口思想形成的科学依据之我见陈邦望邓小平人口思想概括了他对中国人口问题的认识、态度和解决人口问题的战略构想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平人口思想形成的科学依据，笔者认为有以下四个方面：第一，理论依据是马克思主义人口理论“...     

试论邓小平爱国主义理论的特点

邓小平爱国主义理论建立在中华民族100多年来“救亡图强”的历史主题之上,以鸦片战争为起点,中华民族面临的历史主题是“救亡图强”,新中国的成立,“救亡”的任务完成了,但“图强”的历史任务并未完成。实现中国人民100多年来的梦寐以求的腾飞,依然是当代最重大最根本的民族利益。邓小平的爱国主义理论正是在这深刻的大背景下形成的。这一理论继承了中国爱国主义的传统,又把爱国主义推到了新的理论和实践的高度,因而具有鲜明的时代特点。本文就此作些探讨。     

邓小平教育思想的支撑点

邓小平教育思想是一个完整的体系，是毛泽东教育思想在新在历史条件下的继承和发展，是当代马克思主义教育理论。本文把邓小平教育思想的支撑点，概括为“三个面向”论、“两个尊重”论、“教育方向”论、“四有”论。此四论既是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也鲜明地体现了邓小平教育思想在建设有中国特色社会主义中的战略地位。     

试论邓小平的价值观

比较系统地阐述了邓小平价值观的历史形成、逻辑结构和时代意义。首先揭示了邓小平经济建设价值观形成的历史必然；接着分析了其自身内在的三元结构──“经济建设”的价值原则，“改革开放”的价值机制及“三个有利”的价值标准；最后指出：“经济建设”价值观是经济时代的主旋律和时代精神的致高点。     

中国特色社会主义理论与“结合”方法论原则─—学习《纲要》体会

本文结合《纲要》的学习认为，邓小平建设有中国特色社会主义理论，是在我国改革开放的新历史条件下，把马列主义、毛泽东思想的普遍真理和中国具体实际有机地结合起来的时代产物。文章第一部分指出，为了使理论和实践的结合取得必要的理论前提，邓小平首先正确地界说了马克思主义，从三个不同的逻辑层次上分别提出了“完整准确”说、“精髓灵魂”说和“继承发展”说。第二部分通过对马克思主义理论指导、规范我国社会主义实践和我国社会主义实践超越、扩展马克思主义理论的相互作用的分析，集中说明建设有中国特色的社会主义理论就是在理论和实践的矛盾运动中形成并完备起来的，是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。最后，文章第三部分从历史与哲学的高度，说明我们在实行理论与实践相结合的基本原则时应注意的几个问题。     

试论生产力标准的形成和发展

本文从马克思主义哲学的历史过程中，考察了生产力标准理论的形成和发展。马克思提出并论证了生产力是社会发展的永恒基础和最终决定力量。列宁在此基础上明确提出生产力的发展是社会进步的最高标准命题，把生产力作为历史进步的尺度。毛泽东在中国革命和实践中，首次提出以生产力的发展作为评价标准．邓小平在改革开放实践中，提出了“三个有利于”，丰富、发展了马克思主义的生产力标准理论。     

邓小平“中国特色”教育理论基本思路初探

邓小平在我国拨乱反正和改革开放伟大实践中．运用马克思主义基本原理,科学地总结了我们党在教育工作中正反两方面的历史经验．深入研究探索了建设有中国特色社会主义教育体系问题,形成了一条我国教育事业在新时期进行改革和发展的基本思路。我们在学习邓小平“中国特色”教育理论时,首先应该掌握他的基本观点和基本内容,在研究和把握他的基本思路上下功夫。对历史的反思是邓小平“中国特色”教育理论基本思路的起点。“文革”结束后,邓小平在拨乱反正,清理“左”的错误的斗争中．对我们党的教育工作曲折发展的道路进行了反思。建国后…     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成及其对社会主义时期党的思想理论建设的贡献

邓小平建设有中国特色社会主义的理论，第一次系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承、丰富和发展了毛泽东思想，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。本文拟从以下几方面，论述邓小平特色理论形成的时代背景和历史条件，探讨邓小平理论对社会主义时期党的思想理论建设所作的杰出贡献。　　一、毛泽东对社会主义理论和实践的探索　　社会主义需要改革，无产阶级的领袖早就注意到这个问题。1890年，恩格斯就认为：“所…     

论邓小平对新时期执政党建设理论的探索

邓小平关于新时期执政党建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是承上启下的科学理论,为新时期党的建设指明了方向。建设中国特色社会主义的伟大实践是邓小平关于新时期执政党建设理论形成和发展的时代要求和实践基础,对发展马克思主义建党学说作出了重大历史性贡献。在全面建设小康社会的新的历史条件下,深入学习和研究邓小平关于新时期执政党建设理论,对于在新世纪新阶段,以“三个代表”重要思想为指导,推进党的建设新的伟大工程具有重大的理论和实践意义。     

对“中国的发展离不开世界”科学命题的若干思考

作为改革开放总设计师，邓小平同志在1984年会见参加中外经济合作问题讨论会全体中外代表时说：“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界．”[1]邓小平同志关于”中国的发展离不开世界”的思想，为我们的改革开放提供了理论依据．这一科学论断，是建立在马克思的“世界历史”理论、总结历史经验教训及对现实科学分析基础之上而得出的．一、科学依据：马克思”世界历史’理论马印思“世界历史”理论，是对人类历史发展趋向的总体概括，内涵丰富、完整．这个理论在《德意志意识形态）中首次提出，经马克思和恩格斯的不…