改进师专文检课教学的对策

国家教委有关文件中明确指出：“文献检索课是培养学生掌握利用图书文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课。”通过文献检索，我们可以掌握科学、准确地索取知识信息的技能。因此，文献检索课应作为高校教学内容纳入教学计划，尤其是师范性大专院校。自1984年以来，我省各高校根据国家教委有关文件精神，普遍开设了文献检索课，并从讲座形式逐步发展到开设选修课或必修课。有些高校努力编写教材，培养了一批专、兼职任课教师，使广大学生通过学习和实践，不同程度地掌握了获取、查寻文献和选择知识的本领，为他们在撰…     

强化“文献检索”课程教学

信息时代的到来给我国高等教育提出了新的挑战， 也给高校文献检索课程教学提出了更新的要求。全文就文献检索如何顺应教育新形势提出了看法， 认为应充分发挥文献检索课与其它课程间彼此渗透、相辅相成、增效、增值的作用， 从现代课程体系整体建设的角度来开设“文献检索”课， 以期有效地提高学生的情报意识。文章还就 “文献检索”课的现状， 如何深化“文献检索”课教学等几方面作了较全面的阐述     

文献检索课开课时机的选择

文献检索课不应该选择在高年级尤其是毕业实习前开设，从高校课程安排习惯性、学生知识准备、教学效果、开设课程目的和课程体系结构等多方．面考查结果看，文献检索课开课最佳时机应选择在二年级。     

谈谈文科开设“文献检索与利用”课的必要性

原国家教育部和国家教委曾分别于1984年和1985年两次发出通知,要求高等院校利用现有条件开设"文献检索与利用"课.通知指出,开设该课程的目的是,使学生了解文献和文献检索的基本知识,训练学生检索与利用的技能,以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力.但是,这件事在某些有条件开设此课的院校似乎没有引起足够的重视.现结合本人参加编写《汉语大字典》的切身体会,谈谈对文科学生开设此课的必     

面向全面素质教育的文献检索课

大学生的文献检索和综合利用能力，是培养创新能力的基础。文献检索课融理论、方法、实践于一体，是培养学生情报意识、创新精神、动手能力的科学方法课、技能课，在培养学生的创新能力和实践能力方面起着其它课程无可替代的作用，自１９８４年原教育部下发教高－字００４号文件明确高校开设文献课以来，文献课教学已走过了１６个年头。文献课从无到有，从小到大成长起来，其间虽然也遇到一些波浪起伏，但总的趋势是在向前发展。我校是在１９９３年正式将文献课列为选修课，选修范围从本科生逐渐扩大到专科生、研究生、工程硕士生等。在近十…     

论培养高校艺术专业学生的情报意识与检索文献的能力

文献检索课进入大学讲坛 ,已有近 2 0年的历史。但在我省高校艺术专业至今仍是空白。因此探讨高校艺术专业的学生有必要培养情报意识与检索文献的能力 ,并开设艺术文献检索与利用课程是当务之急     

对文献检索课教材建设问题的探讨

1引言文献检索课（下简称文献课）教材是对大学生进行信息教育、学生学习的主要工具。它对培养学生的综合能力，增强大学生在当今信息社会的信息意识，提高学生获取筛选信息和利用图书馆文献信息资源的技能，改善治学和生活方法，以进一步适应高校课程深化改革和现代科技及国民经济建设对人才的需求，无疑起着重要作用。然而，从目前相当数量的高校开设文献课的教学实践来看，还存在不少问题。尤其是近年来编辑出版的文献课教材，学生学后还远没达到国家教委[1992]44号“关于文献检索课教学基本要求”（下简称“基本要求”）中的目标，即“…     

民族院校文献检索课问题初探

民族院校开设文献检索课是信息时代培养合格专业人才的必然要求。面对信息爆炸的时代特征 ,民族院校文献检索课如何在最大限度地开掘文献资料的信息潜力和兼顾学生的民族特色之间找到一个最佳交叉点呢 ?这是一个值得深入探讨的问题。民族院校文献检索课的专业特征1 984年 2月 ,原教育部下发了《关于在高校学校开设文献检索与利用课的意见》以来 ,全国已有半数以上的高校开设了文检课 ,而且正在走向正规化 ,受到教师和学生的普遍欢迎。开设这门课程的民族院校多数刚刚起步 ,有待于结合民族院校实际 ,在实践中不断研究 ,交流经验 ,进一步促进…     

社科文献检索与利用课内容体系之管见

文献检索与利用课(以下简称检索课),对培养具有较高的情报意识和较熟练的文献检索技能,具有自学和独立研究能力的学生,是非常必要的。我校自1984年以来,陆续在中文、化学、数学等系开设了检索课,受到学生的欢迎。笔者根据几年的教学体会,在此,仅就检索课程的内容略陈管见,祈求指正。     

“文献检索与利用”课研究综述

“文献检索与利用”课研究综述张怀绥解放后不久，便有院校酝酿为学生开设文献检索课或讲座，但进展甚微。１９８１年，教育部颁发《高等学校图书馆工作条件》．将开展查阅文献方法的教育和辅导工作列为大学图书馆的任务后，教育界、图书情报界的有识之士便陆续为非图书馆...     

高等学校文献检索课情况调查

本文通过对部分院校开设文献检索课现状的调查,对高等学校文献课开设的内容、形式进行了探讨,提出了相关建议,对高等院校开设文献检索课具有一定的参考价值。     

安徽省高校文献检索课程的教学现状与对策

分析了安徽省高校文献检索课存在的问题,认为安徽省高校文献检索课程建设缓慢是因为安徽省高等院校文献检索课起步较晚、经济投入不足导致硬件薄弱、文献检索课的课程性质定位不明等原因;提出加强文献检索课程建设、培养一批该课程的教学骨干并注重同行间的交流学习、建设文献检索课多媒体教室和学生实验室、邀请各大电子资源公司的培训讲师不定期举行专题讲座等加强课程建设的改革措施。     

关于高校社科文献检索教育的思考

在社会信息化程度迅速提高,文献信息量剧增,社会对各种情报信息人才需求增大的今天,高校加强《文献检索与利用》课程(以下简称“文检课”)的教学十分重要。特别是在理工科院校的社科学生中开设文检课,对培养学生的信息意识和获取情报信息的技能,加大社科情报信息利用的深度和广度,具有更重要的意义。为此,本文就理工科院校人文社会科学“文检课”教育谈一点粗浅的看法。     

提高学生信息素质加强文献信息检索课程体系

在分析我校文献信息检索课现状之基础上,提出以重视文献检索课教学为契机,将文献检索课纳入学校统一教学体系,从教材选择、师资建设、课堂硬件建设、教学内容以及增强实践教学等方面来构建合理的文献信息检索课程建设.     

谈谈文科开设“文献检索与利用”课的必要性

原国家教育部和国家教委曾分别于1984年和1985年两次发出通知,要求高等院校利用现有条件开设“文献检索与利用”课。通知指出,开设该课程的目的是,使学生了解文献和文献检索的基本知识,训练学生检索与利用的技能,以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力。但是,这件事在某些有条件开设此课的院校似乎没有引起足够的重视。现结合本人参加编写《汉语大字典》的切身体会,谈谈对文科学生开设此课的必要性。通过“文献检索与利用”课,使学生掌握基本的目录学知识,而目录学是打开文化宝库的金钥匙。我国历史悠久,有着丰富的文化典籍,要了解这些典籍,首先必须借助书目。《汉语大字典》的编写工作,一开始便是筹集图书资料,制作资料卡片。经过五年的时间,制作卡片达600万张,可是正式开始编写以后,明显地感到资料建设工作存在一定的缺陷。一是资料不够全面,先秦两汉的资料比较丰富,唐宋散文略显不足,元     

大学生信息素质教育与文献检索课的定位

信息素质是大学生综合素质的重要组成部分,文献检索教育是信息素质教育的重要形式,文献检索课开设二十年来为大学生信息素质的培养发挥过很大作用,在现代信息社会里文献检索教育更是信息素质教育的重要形式。     

充分发挥《邓小平理论概论》课的思想政治教育作用

自1998年秋季开始,全国普通高校都开设了《邓小平理论概论》课。如何发挥《邓小平理论概论》课对学生的思想政治教育作用,是每一个任课教师必须考虑的问题。我校1998年秋季也开设了《邓小平理论概论》课,经过两年的实践,积累一些经验,现结合《邓小平理论概论》课的内容、教学目     

试论对大学生的情报意识教育

情报意识是情报用户对情报的作用、情报的需求、情报检索的行为、情报吸收和利用所具有的自觉意识。面对信息时代浩如烟海的文献情报 ,高等院校必须加强对大学生的情报意识教育 ,并通过改革教育体制 ,开设文献检索课 ,树立大学生情报价值观念等措施来提高大学生的情报意识。     

文献检索课管见

文献检索课管见安群英以培养大学生自学能力和独立研究能力为重要目标之一的文献检索与利用课，自１９８４年国家教委的文件下达以来，全国各高校都已陆续开设。９年多来，由于一些高校的努力与重视，文献检索教育在我国开展得有声有色。到１９９１年止，全国已有５８７所...     

改进和发展师专“文检课”浅见

我馆从1986年起,配合学校主辅修制教育,先后对中文、政史等八个系学生开设了“文献检索与利用”课。经过几年实践,取得了良好的教学效果,在学生中引起强烈反响。学生们认为:“文检课”为他们充分利用图书馆指出了方向,他们获得了打开知识宝库的金钥匙,对将来的工作大有帮助。本文就如何改进和发展师专“文检课”谈点浅见。