高校弱势群体的心理障碍及对策

近年来大学校园内出现了一大批弱势群体。弱势群体的存在给高校的管理带来一定的压力。通过分析高校大学生弱势群体的心理障碍,并提出一些有效措施,可以引导大学生健康成长。     

农村弱势群体大学生心理障碍成因及对策研究

随着农村弱势群体家庭大学生在校人数的不断增加,该群体在自我意识、情绪调节、人际交往、人格发展等方面存在的心理障碍问题日益凸现,由此引发的一系列社会问题也越来越引起教育界和整个社会的关注。通过分析农村弱势群体家庭大学生常见心理障碍的成因,探讨相应的解决对策,以期促进农村弱势群体家庭大学生的全面、健康、协调发展。     

高校健康弱势群体体育教育现状分析及对策研究

随着高招体检标准逐步放宽,高校健康弱势群体人数呈现逐年增加趋势。弱势群体体育教育问题成为高校体育教育中关注的焦点问题。我国高校健康弱势群体体育教育现状不容乐观。应通过构建健康弱势群体体育权利保障体系,树立高校健康弱势群体体育教育观念,丰富课程资源,构建弹性课程体系等措施,提高校健康弱势群体体育教育质量。     

高校学生弱势群体的现状分析及教育对策研究

随着高校连年扩招,大学生弱势群体的比例在逐年增加,并出现一些新的、甚至突出的问题,影响了学校的教学与管理.为此,需要认真全面地分析形成弱势群体的原因及其大致比例、类型与现状,研究切实有效的教育帮助对策措施,使广大高校学生全面、健康地成长.     

高校弱势群体心理问题现状分析与对策

由于受个人、家庭、学校以及社会等各方面因素影响,高校弱势群体学生表现出强烈的自卑感和消极心理,在人际交际中处于被动地位,自主和自制能力较弱。帮助和改善弱势群体学生心理健康问题,要强调主体意识的培养,实现弱势群体学生的自我转化,多角度加强校园文化建设。     

高等艺术院校学生弱势群体之成因及对策

随着我国教育改革的深入,生员的大规模扩招,高校尤其是高等艺术院校学生弱势群体渐有扩大之势,其类型有经济弱势群体、心理弱势群体、专业学习弱势群体、交往弱势群体等.通过对不同类型学生弱势群体之成因及特点分析,提出了转化这些学生弱势群体的相应策略:经济策略,心理策略,专业学习策略和交往策略.     

大学生体质下降成因分析

从学校体育和健康教育层次分析大学生体质下降的原因,对推进阳光体育提出了建议：坚持早操制度、增加高年级体育课、加强课外体育辅导、在体育教学中培养学生的毅力。     

高校经济弱势群体精神扶贫价值分析

高校经济弱势群体作为高校弱势群体的主要构成部分,是高等教育发展不可回避的一个问题。精神扶贫作为扶助高校经济弱势群体的新路径,可以弥补物质扶贫路径的不足。分析高校经济弱势群体成因及不良心理,阐释精神扶贫的重要价值,可以使精神扶贫与物质扶贫共同成为对高校经济弱势群体的双重扶贫路径,帮助高校经济弱势群体实现人生价值。     

关于高校弱势群体激励模式的思考

如何促使高校弱势群体顺利完成学业,成为我国全面实现小康社会的主力军,已经成为当前我国高校思想政治工作者的一项重要任务。因而建立高校弱势群体激励模式已显得尤为迫切,具体说来该激励模式主要包括物质激励模式和精神激励模式。     

弱势群体的成因研究综述

弱势群体问题逐渐从几年前的“犹抱琵琶半遮面”的状态,走向了今天的“灯火阑珊处”,着实成为学界、政界关注的热点问题。尤其是社会学、经济学以及社会政策研究领域的专家们从不同角度对弱势群体的成因进行了分析,对弱势群体问题的研究作出了有效积累,使这一新的理论课题日臻成熟。文章就近几年的相关研究做一概述并作初步的分析。     

高职院校学生体育素养实效分析

通过对专家及学生的调查,以及相关的资料分析得知,目前高职院校学生的体育素养普遍较低。培养高职院校学生的体育素养迫在眉睫,应转变教学观念,改革教学方法,并通过体育教学、课外体育活动、体育竞赛、运动训练等,形成＂四位一体、互相渗透＂的格局,加快学生体育素养的培养和提高。     

弱势群体救助中的伦理价值研究

扶弱济贫是中华民族的传统美德。孔孟的仁爱大同思想、管子的“九惠之教”、墨子的兼爱互利构成了中国救助弱势群体思想的重要源头。当前,救助弱势群体是发扬中华民族优良传统的需要,是社会主义人道主义的必然要求,是全体社会成员的责任和义务,是构建以人为本社会主义和谐社会的应有之义。救助弱势群体可使广大人民体会到集体的力量和合作的力量,从而增强集体主义意识。     

城市交通中弱势群体的社会排斥及其对策

交通弱势群体分为生理性和社会性两大类。目前我国城市中的交通政策、交通基础设施与交通工具设计等未能充分考虑交通弱势人群的实际需求,从而造成了其社会排斥问题。生理性弱势群体参与城市交通的社会排斥主要包括基本出行、教育和就业、消费娱乐、社会心理几个方面,社会性弱势群体参与城市交通的社会排斥则主要表现在空间、时间、经济、社会关系网络几个方面。解决我国城市交通中弱势群体的社会排斥问题,可在构建效率与公平兼顾的城市交通发展策略的基础上,全面推进公交优先发展模式,实施交通需求管理策略,降低弱势群体出行的交通成本,建立城市交通中社会排斥的评价与反馈机制。     

新疆弱势群体第二代教育公平问题的思考

贫困农民、下岗失业者、进城农民工等是当前我国社会转型期内弱势群体的主体构成部分。新疆弱势群体的子女在义务与非义务教育阶段均存在着教育机会均等严重失衡的现象,这主要是由弱势群体的经济状况贫困、文化素质低以及社会政策等方面原因造成的。在解决弱势群体子女的教育机会均等问题时必须综合考虑。     

高校社会工作与大学生弱势群体关怀

当前,中国的高等教育历经着从"精英教育"向"大众教育"的转变,高校学生特别是大学生弱势群体的生存状况引起了全社会的极大关注.而现有资助体系对解决大学生弱势群体问题存在着严重不足,故迫切需要在高校中引入社会工作机制来化解大学生弱势群体问题.     

高师院校学生心理状态及教育对策

高等师范院校的学生 ,接纳了市场经济的意识 ,形成了动荡不定的人生观和价值观。针对其心理特征 ,思想教育工作应该 :一、发挥激励因素的作用 ,调动教师育人的积极性 ;二、改革教育管理体制 ,激励学生努力学习 ;三、改进教育方法 ,强化心理指导 ;四、改革教育内容 ,正确引导师范院校学生心理发展取向 ;五、更新教育观念 ,正确认识学生心理发展的新趋势 ;六、扩展师范生心理发展的导向空间     

大学生体质状况与心理健康的分析研究

本文采用教育部颁布的《学生体质健康标准》和统一研制的《中国大学生心理健康测评系统》，对大学生进行体质测试和心理健康问卷调查．结果表明：大学生体质健康状况总体情况良好，心理健康状况优于全国平均水平，心理困扰较少．男生体质与心理困扰呈负相关．女生体质与心理困扰无肯定联系．