光复初期至 1960年台湾地区高校专业设置与调整分析

光复初期至1960年，台湾地区高等教育得到恢复并缓慢发展起来，研究生教育开始起步。这一时期高校专业设置与调整呈现出以下特征：专业布点数及种类数都较少，增长缓慢；高校以发展人文社会科学、自然科学等基础学科为主；高校专业设置与调整和劳动力市场之间已经逐步建立起联系。但关系较为薄弱；高校发展的重任在于完善院系建制，按照知识、学术、学科的逻辑演进来增设专业等。     

从博士论文引文看医药院校文献资源建设

选取2000~2005年沈阳药科大学药剂学专业博士论文引文作为分析对象,对引文的文献类型与数量、年度、语种、种类及馆藏保障情况进行了分析,认为文献信息资源建设是学科乃至学校发展的保障,提出了高校图书馆文献资源建设的思路和建议。     

我国高校公信力研究：历程、焦点与展望——基于2005—2020年CNKI文献的分析

高校公信力是高校因赢得公众信任而获得的权威性资源,是高校生存及发展的合法性基础。自2005年起,高等教育学界逐渐从公信力视角开展研究,以持续促进我国高校的内涵式发展。文章以中国知网为信息统计来源,采用文献梳理法,分析2005—2020年我国高校公信力的相关研究成果。梳理文献后,将我国高校公信力研究划分为点状萌发、多维生长及精细展开三个阶段。分析高校公信力的内涵界定、现状表征、对策研究及主体深化四个研究焦点后发现,当前研究存在理论体系不健全、研究方法不够科学、研究视角略显狭窄等问题。未来研究应强化高校公信力的模型构建,并注重提升研究过程的科学性、动态性。     

浅谈高校图书馆网上文献传递服务

随着网络技术的发展,网上文献传递已经成为一种新的文献服务手段。高校图书馆开展网上文献传递服务仍有其现实必要性。各高校图书馆应提高认识,改善设施,加强图书馆编目管理,努力推进网上文献传递服务。     

地方高校英语教师专业发展模式探究

英语教师专业发展是英语教师职业素养的重要组成部分.本文试图在梳理地方高校发展现状的基础上,论述高校英语教师专业发展的趋势,指出地方高校因其自身条件的限制,高校英语教师专业发展主要呈现出以听课与教学评价模式、校本培训模式及高校为本的发展模式相结合的发展趋势.     

数字化、网络化高校图书馆展望

随着计算机的发展和网络的普及,图书馆在知识传播中的角色渐趋转变,功能日益强大。高校图书馆因为其服务对象和参与群体的精英化,本身需要同时也有能力用计算机技术和网络科技加快自身的发展。数字化、网络化高校图书馆是高校图书馆建设的目标,这需要从图书馆员服务建设和图书馆文献内容上深化发展。     

中国高校房地产专业教育体系的现状及发展建议

中国高校房地产专业教育发展伴随着房地产业的发展,取得了一定的成绩,但也存在着现实问题。文章在对中国高校房地产专业教育体系中专科教育、本科教育、研究生教育的现状进行分析后,提出了发展高校房地产专业教育体系的若干建议。     

高校图书馆应重视期刊文献资源的开发利用

高校图书馆对期刊文献的开发利用，是高等院校为科研、教学提供情报的主要渠道。面对目前的诸多不利因素，采取行之有效的措施和手段，才是高校图书馆开发期刊文献的有效途径．     

关于当前高校哲学专业困境的思考

哲学专业的建设关系着高校人文学科的发展.当前高校哲学专业面临着严重的生存危机,有着深层的制约因素.哲学专业要走出困境,就必须寻求发展的新途径.     

浅谈高校图书馆文献采访中读者的权利与义务

本文分析了高校图书馆文献采访中读者的权利与义务，指出高校图书馆必须为读者履行义务创造的条件。     

论高校教研管理与教师专业发展的目标耦合——基于目标管理和自我控制理论的分析

高校教研管理目标与教师专业发展目标的高度耦合能够有效引领教师群体的价值取向与行为选择,激发教师主动投身专业发展的热情,增强高校教研管理目标的执行力.当前,我国高校教研管理与教师专业发展的目标耦合存在相互冲突和矛盾,难以形成高校与教师共同发展的向心动力.从我国高校当前的行政管理现状出发,实现高校教研管理与教师专业发展的目标耦合,需要构建“以人为本”型的教研管理模式、“激励服务”型的教研管理文化和“目标导向”型的教研管理机制.     

充分发挥高校辅导员在构建和谐校园中的作用

创建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分。而高校辅导员在构建和谐校园中有着举足轻重的作用。所以，应在和谐理念指导下，为辅导员提供专业教育，完善工作评估机制和发展机制，制定适合的职称评定标准，以加强高校辅导员队伍的建设。     

走出秘书学发展的困境

文章认为秘书学科发展要走出困境，必须让该专业独立门户，不能成为其他学科的附庸；秘书学专业要建立完善的学科体系，包括宏观与微观的学科体系；还要确定秘书的专业技术系列，建立秘书等级考试制度，改革高校招生制度，招收在职秘书学员     

韩国高校社会福利专业教育发展模式简析

介绍韩国高校社会福利专业历史发展脉络,分析社会福利教育发展的深层次原因,为我国高校从20世纪90年代开始陆续开设的社会工作、社会保障、家政学等专业的发展提供借鉴。     

广西高校专业设置与北部湾产业集群发展的适应性研究

广西高校专业设置在与北部湾产业集群互动发展的过程中,存在专业设置空白与过热现象共存、对接产业集群发展的能力不强、与专业规模需求的适应性较差、对专业层次需求的适应存在局限等不适应性问题。为增强广西高校专业设置与北部湾产业集群发展的适应性,应完善专业设置管理模式,搭建专业人才供需信息平台,加快专业设置机制创新。     

专业认证背景下历史学专业培养目标与实践能力提升探究

师范专业认证要求高校重视学生教育教学实践能力培养，佳木斯大学历史学师范教育专业积极对照此要求，不断调整与完善培养方案，建立符合中学教师专业标准和教师教育课程标准要求的培养目标和课程体系，提高学生教育教学实践能力，使其在职业素养、专业技能及职业发展潜力和竞争力方面符合职业发展预期，培养符合国家、地区中学教育改革发展需求的中学历史教师。     

基于塔型进阶的大学生专业课程体系建设策略分析

高校作为人才培养的主要场所，肩负着为国家培养优质人才的责任和使命。目前高校在专业课程体系建设方面还存在着一定的问题。"树人"是我国高等教育的任务，提升学生的专业技能和高等能力是高校教学工作的重要内容。高等教育必须要以提升学生的高等能力为侧重点开展教学工作。而"能力进阶"理念正是目前新形势下培养学生专业能力的重要手段，为优化高校课程体系，培养学生的专业能力有着非常重要的作用。大学生在成长的各个阶段都有着不同的高等能力发展需求，要针对学生的高等能力发展需求来构建课程。文章分析了基于塔型进阶的大学生专业课程体系建设的必要性，指出了具体的完善内容，提出了保障措施。     

试谈高校系（所）资料室的现状及发展

高校系（所）资料室是专业性的图书情报机构,它在高校教学科研方面发挥了不可忽视的辅助作用。但是,目前高校系（所）资料室的发展却不尽如意,许多系（所）资料室面临着图书经费紧缺、馆藏建设乏力等困难。本文通过对高校系（所）资料室现状的分析,提出了一系列资料室改革发展的建议。     

高校文科院系资料室为重点学科建设定题服务的研究

本文基于我国高校院系专业资料室在重点学科建设中的重要地位,结合自己多年实际工作的经验,从高校院系专业图书资料室角度出发,探讨如何为重点学科建设进行定题服务。从重点学科需求、建设发展环境,以及文科院系专业资料室今后发展方向等,多方面阐释高校文科院系资料室为重点学科建设开展定题服务的必要性,树立定题服务应是今后高校文科院系专业图书资料室工作重心的理念,探索开展定题服务的路径。     

基于钻石模型理论的高校教师持续性专业发展模型

高校教师持续性专业发展是不断提升高等教育人才培养质量的重要保障。目前,高校教师专业发展在国内高校更多地表现为教师的个人行为,高校管理者及其行政部门较少主动参与,缺少政策支持和措施保证。基于钻石模型理论的高校教师持续专业发展模型,构建出教师专业发展与机会、环境、教师个体、校方领导、高教管理部门的多方关系,试图为高校教师持续性专业发展提供新的框架和思路。