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浅谈Windows操作系统《桌面显示设置》说课 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓说课,就是教师面对评委或同行,系统解说某课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动.就其"说课"的内容和要求而言,一般应包括以下五部分. 一、说教材 教材是教学大纲的具体化,是教与学的具体材料.说教材,主要是说明"教什么"和"为什么教".即在个人钻研教材的基础上,说清楚本课教学内容的主要特点,它在整个教材中的位置,作用和前后联系,并说出如何根据教学内容的特点实施教学. 相似文献
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当今在素质教育的前提下,随着社会的进步,现代科学技术的发展带动了信息时代的到来.数学教学中,教学研究的内容主要包括课程标准、考试说明、教材、中考试题、教学理论、教学策略和学生特征对比分析,内容十分庞杂,本文结合教学经验,对数学教学进行探讨. 相似文献
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中等专业学校试用教材<制药化工过程及设备>(俞子行主编,中国医药科技出版社出版)研究的内容主要包括各种物理过程的原理、设备的结构、操作及其特性以及设备的工艺设计计算等.本文拟探讨一种适应<制药化工过程及设备>课程的教学方法--案例教学法. 相似文献
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一、背景及问题1.《纲要》为技工教育改革和发展指明了方向2010年,国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》),《纲要》提出"把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。""专业设置与经济社会发展需求相适应""推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接"。 相似文献
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本文旨在从新概念英语教材的存在和发展历史、新概念内容包括听力、词汇、语法、阅读、写作和背诵几方面的介绍以及新概念教材优势的介绍来阐述此系列教材的实用性。 相似文献
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2001年10月25日,中共中央颁发了<公民道德实施纲要>,这是新时期强调公民道德建设的纲领性文件.思想政治课是学生德育工作的主要途径,我们要认真学习和落实<纲要>的内容,在课堂教学中有目的、有意识地强化德育内容,为提高公民的基本道德素质尽自己的努力. 相似文献
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在技校众多学生中,幼儿教育专业的学生可以说是多才多艺.这一专业的课程包括音乐基础理论课、舞蹈课、手工课、绘画课等.幼儿教育的学生在以后的就业中多是面向幼儿园、早教机构等.教授内容是艺术门类课程,比如早教机构就会将音乐课单独开设,还有配套的教材.可以说学好乐理知识对学生本身专业技能、艺术修养提升有很大的帮助. 相似文献
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例一、<大学语文>(2006年,魏饴主编)<爱国文选>单元情景教学
主题:爱国主义.事件或情节:编写手抄报.
学生操作内容:全班学生每人(或两人一组)编一份"爱国主义专刊"的手抄报.
教师操作内容:在实施过程中着重提供指导(包括列出参考书目录)、帮助、咨询.
目的:通过查阅资料、讨论、排版、设计,提高学生对爱国主义的认识和动手编报能力.江西省抚州职业技术学院) 相似文献
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自动调速系统是中等职业技术学校电工类专业教材《电力拖动控制线路》中的一个非常重要的内容.在自动调速系统中,为提高调速精度,减少静态转速降落,必须在系统中采用放大器.而运算放大器是一种放大倍数比较高的直流放大器,在其输入端和输出端之间接入反馈电阻和反馈电容,用来实现信号的组合运算,通称为"控制器"或"调节器".PID控制器是由比例控制(P控制)、积分控制(I控制)和微分控制(D控制)三种基本的控制作用组合而成.笔者在此对各种控制器在改善自动调速系统控制性能方面所起的作用作进一步的深入阐述.…… 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(17):156-157
研究性学习活动的内容可立足于教材,有时又高于教材,跳出教材。问题设计要符合基础性、多样性、层次性、开放性的原则,着眼于培养学生的创新精神和实践能力。根据学生认知形成和发展规律,可以把研究性活动分为形成性研究、建构性研究、应用性研究等方式、方法。在一种研究活动中,可能用到一种或几种研究活动的方法。 相似文献
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一、职业中专英语教学中的"三角关系"概念
由于专业学习的层次性和专业的差异性,职业中专英语教育教学面对着特殊的教材和特殊的学生,和教师构成较为稳定的三角关系.教师对不同专业层次的学生和不同专业的教材,要施以不同的教育教学方法,对教材进行专业化处理,如文秘班的英语要有文秘的内容,工业班的英语要有工业的内容.教师要研究专业、研究大纲、研究教材,更要研究学生,以学生的发展为中心展开教育教学. 相似文献
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<面点工艺>课程是烹饪专业中一门应用性很强的专业学科.笔者根据"行为导向"教学"学习领域"教材开发的要求,重新编写了教材.在此以自编教材<面点工艺--冠顶饺的制作>为例,谈谈创新教学实践过程.
一、确定教学目标、设计教学过程
"冠顶饺制作"是校本教材<面点工艺>中第二学习单元"清清爽爽实面团"中课题二的内容. 相似文献
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一、精心备好教材,是上好课的前提
教材是教师上课的依据,备好教材应做到"三要":
1.把握准教学大纲
大纲是教学的"纲",是教师驾驭教材的航灯,任何教学工作者都不能偏离.教师对每一堂课必须领会教学大纲内容,本节课教学目标是什么?学生掌握的知识是什么,教师都要根据<大纲>要求确定. 相似文献
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一、构建适合职校学生的多样性教材1.具有灵活性灵活性主要是指内容灵活、对象灵活,让所有学生都能进退自如,各得其所。要重视对学生的研究,要从学生身心发展水平出发,扩大教材的选择余地,让所有学生都能在自己原有的水平上有所发展。2.强化实用性教材应增加身体锻炼的知识与方法手段、运动健身知 相似文献