学校体育的发展与体育素质的培养

素质教育是教育现代化的本质要求,学校体育的发展重在培养学生的体育素质.用动态的眼光探究校体育的改革与发展,有利于实现学校体育的教学目标,明晰学校体育人才的培养取向.     

体育素质教育刍议

目前,体育素质教育是时下各级各类学校所关心的热门话题,为了使体育教育符合素质教育的标准,必须注重学生多方面的体育能力的培养.说到素质教育,体育是其不可或缺的组成部分,一个从事任何职业都要讲求高效率、高节奏、高质量的社会,我们更加需要练就健康的身体及强壮的体魄.本文结合实际情况,浅谈体育素质教育的要求和实施方法.     

体育素质教育刍议

以素质教育为切入点的教学改革是时下各级各类学校关心的热门话题,为了使体育教育符合素质教育的标准,必须注重学生多方面的体育能力的培养。结合教学实践,论述了体育素质教育的要求和实施方法。     

刍议素质教育与学校体育

本文认为素质教育并非指增加或减少些什么内容。它强调的是教育过程中的各个方面。人的全面发展是素质教育的根本。针对目前的学校体育存在种种与素质教育相悖的地方 ,提出了改进方法     

学校体育教学中的素质教育

应试教育关注显性学力 ,素质教育则关注显性学力与隐性学力的统一 ;学校体育要从个性化教育、学力成长、课程文化的再创造视角出发探寻 ,实施素质教育的方法     

浅谈学校体育在素质教育中的作用

“素质教育就是以提高人的素质为目标的教育”。学校体育本身就属素质教育范畴 ,同时也是其它素质能力的基础 ,明确学校体育在素质教育中的作用 ,有助于提高学校体育在整个教育中的地位     

学校体育与素质教育浅议

本文根据培养跨世纪人才对劳动者素质的要求 ,结合素质教育 ,对照目前学校体育的现状 ,论述了学校体育对提高人口素质的重大意义以及在素质教育中的重要作用。这对贯彻落实党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,培养全面发展的高素质人才有着非常重要的意义     

素质教育重在教师素质

文章阐述了实施素质教育的必要性 ,认为与应试教育相比 ,素质教育在培养目标上发生了“战略转移” ,对教师提出了更高的要求 :教师要具有良好的政治素质、过硬的业务能力、良好的师风和无私奉献精神。这是全面推行素质教育的保证。     

论高校体育与素质教育接轨

本文系统地阐述了素质的内涵和素质教育的特征,提出了高校体育由应试教育向素质教育转变,必须建立具有高校体育特色的素质教育模式和建立素质教育模式应解决的几个问题.     

从体育教学评估看大学生素质教育实施状况

通过对《学校体育工作条例》的贯彻实施情况以及体育教学评估的检查结果进行分析总结 ,找出目前高等院校在实施素质教育、培养学生终身体育意识的过程中 ,基础建设、课程教学、课外体育活动、体育训练、教学与科研成果等方面存在的不足 ,并制定出今后的发展目标     

从素质教育的高度把握体育教学改革

体育教学作为教育系统工程的有机组成部分,应以提高学生全面综合素质为出发点,使学生懂得如何做一个健康的人。体育的本质特性决定了体育教学在实施素质教育的过程中,具有独特性和不可替代性。从素质教育的高度把握体育教学改革是时代的要求     

英语教学与学生素质教育

通过英语教学提高学生语言素质,对其成为全面发展、素质优良的复合型人才具有不可忽视的重要作用。因此,英语教学必须突破应试教学的诸多局限,大力加强素质教育,既传授学生书本知识,又适时加强语言实践。     

论实施素质教育与实行学分制

学分制不仅是实施素质教育的有效途径 ,而且也是深化教育教学改革的重要组成部分。实行学分制对传统的教育教学管理体制提出的新课题 ,必然要求学校各个领域进行系统的配套改革。教育教学管理制度的系统配套改革是实施素质教育和实行学分制的保障条件。     

关于实施素质教育的几点思考

素质教育是 2 0世纪末植根于我国教育领域的一种新的教育理念 ,也是当代我国教育改革孜孜以求的教育现代化目标的首要内容。本文从培养学生综合能力 ,提高教师自身素质 ,改革教材内容和教学方法等四个方面 ,阐述了实施素质教育的途径。     

实验教学实行素质教育的尝试

工科院校的实验教学是最直接的素质教育,也是高校素质教育的主要组成部分之一.素质教育是一个复杂的系统工程,是由硬件和软件构成的体系.针对电子技术课程过去传统的教学模式已滞后现代科技发展的需要,不适应现代科技素质人才的培养这一迫切问题,指出应以素质教育为宗旨,充分利用现有的硬件资源,积极改进实验教学内容、方法和手段.     

21世纪体育教师的素质结构

采用文献资料法 ,本文从多维角度阐明了在提倡素质教育的今天 ,作为一名体育教师所必须具备的素质结构。体育教师不仅要进一步提高和完善自我的思想品德素质、业务素质和教学能力素质等几方面的修养。而且在教学中要勇于开拓、敢于创新、进行科学研究 ,为新世纪培养更多的合格人才。     

关于高校学生人文素质教育的调查报告

加强大学生人文素质教育,是国内外高校日益重视的一个教育趋势。通过对学生人文素质教育进行抽样调查,可以从学生对素质的理解、人文素质教育课程的设置、教学方法与教学手段的运用以及师生如何互动以取得最佳教学效果等方面的意见中,为高校的人文素质教育提供一定的参考价值。     

浅谈哲学在大学生文化素质教育中的作用

哲学作为阐述自然界、社会和思维最一般规律的学说 ,它既是世界观又是方法论。在大学教育中 ,哲学所起的作用是其他任何学科都无法替代的。哲学素质在大学生人文素质教育中的作用应从提高大学生的理性思辨能力 ;提高对客观世界 ,包括科学文化知识和思维的整体把握和认识能力 ;提高大学生对真善美的判别和实践能力三个方面入手 ,以提高哲学素质在大学生人文素质教育中的作用     

适应素质教育需要 改革教学和考试方法

阐释素质教育思想,按思维模式分析课堂教学方法,提出教学方法和考试方法改革的基本见解。