协作式学习在企业培训中的实践探讨

本文总结了协作式学习方式的特点,介绍了具体操作的实施过程,通过对协作式学习方式的教学应用,对本企业学员诸多方面能力的培养有较为明显的提高,优化了教学方式,提高了培训的有效性,提升了教学质量。     

企业中固定群体的在线学习管理模式

在线学习是企业培训员工的重要手段之一，本文总结了企业在线学习目前存在的问题，提出了针对企业固定群体在线学习的培训管理模式，并指出培训模式中的操作要点和建议，为企业在线学习的具体实施提供了参考指导。     

在红军烈士纪念塔下的宣誓

今年4、5月份，市级机关工委组织两批参加市级机关理论培训的处级干部前往革命圣地——瑞金、古田等地考察，重温中国革命历史，学习党的优良传统，使所有学员深受教育。为帮助党员干部学习，推荐两位学员的体会文章供大家参考。     

嵊州：培训一人，就业一人

连日来，每到夜晚，嵊州市成教中心的职业培训基地里就灯火通明，一百多名农民学员分别参加各类职业培训，学习热情空前高涨。为使每个有培训需求的创业者都参加一次免费技能培训，嵊州市成教中心积极推出了“培训一人，就业一人“的工作载体，组织有关人员下企业进农村，掌握用工需求，了解农民愿望，开出了二十多个免费培训菜单，让农民自己选择培训项目。不但在学校举办各类培训班，而且在工汇、双鸟、达成等十多家合作企业定岗办班；同时，还深入到故江、东坂庄、白沙地、七一等村举办一村一品的培训，     

浅析阿拉伯语企业培训的特点及对策

近年来，阿拉伯语企业培训发展很快。培训和在校学习不同，有其自身的特点。笔者通过多年的培训经验，总结了企业培训的特点及其对策。     

溧水干训课堂推行“互动式”教学

近年来，溧水县加大主体班次教学改革力度，大力推行互动式教学模式，彰显干部教育培训个性化，经过多次有益的尝试，取得了初步成效。互动式教学一般以分组的形式进行。各学习小组内学员个体之间主要是一种合作关系，各学习小组之间则是一种竞争关系。“互动式”教学已经成为该县党政干部能力培训的重要形式之一。在近期举办的新上岗领导干部培训、党务干部经济工作专题培训、     

利用学习地图构建卓越培训体系

随着企业发展需要的增加和培训工作的发展，当今培训工作应着手于培训体系的系统性提升。本文介绍了学习地图这一有效构建培训体系的方法，详细讲述了学习地图的概念、实践意义和绘制方法，为企业培训工作提供了有价值的理论基础。     

开放学员英语课自主学习的特点研究

开放学员的自身特点决定其英语学习主要是自主学习的方式，而英语的自主学习对开放学员来说是比较困难的，为此通过问卷调查的形式对开放学员自主学习英语的特点和困难进行研究和分析，以期能够更有效地提高学员自主学习英语的效率。     

挪减NKI互联网大学尝试“移动学习”

出门在外，上下班途中，人们往往无法利用传统的教育媒介进行学习，然而如今在挪威，移动学习模式填补了人们处于移动状态中的教育空白。移动3G技术和无线通信的快速发展已扩展到人们生活领域的方方面面，影响着人们的日常生活，如今又渗透到教育和培训领域。挪威NKI互联网大学的学生很多是上班族，有的学员已退休。根据这些学员的特点，学校借鉴以往开展远程教育的经验，结合新的信息通信技术，     

当前任职教育士官学员学习积极性存在的问题

本文从士官学员和院校两个方面着手，分析了影响士官学员学习积极性的一些可能因素，指出士官学员存在着自身定位不准确、文化水平普遍较低、学习方法不正确等问题，院校本身也存在着教学内容与部队需求不匹配、教员结构不合理等情况，为提高士官人才培养质量提供一定的参考作用。     

网络学习环境下的情感支持服务

学习支持服务的目的在于指导、帮助和促进学生的自主学习，提高远程学习的质量和效果。良好的学习支持服务可以帮助学员减少学习的不适应，也可满足学员学习心理及情感等不同层次的需求。学校应从树立科学人文主义的教育理念、配备足够量的情感服务人员与学员互动交流、组织学习者的合作式学习、构建虚拟校园社区、设计丰富情意色彩的网络课件等方面关注学生的情感需求，强化情感支持服务。     

互联网思维下中小企业销售人员培训方式创新

移动互联网技术的发展为中小企业培训带来新的机遇,移动学习正逐步应用到中小企业员工培训中,并将成为企业培训的重要手段与有效途径。本文通过对销售人员移动学习模式研究,挖掘移动学习应用于销售人员培训的潜力。通过企业培训平台的搭建和移动学习资源的获取,满足销售人员运用移动设备进行学习的需求,使基于移动学习的培训变得简单、易行、有效,从而全面提升企业销售人员培训效果。     

构建基于学生发展的“2+n”课程体系

正中学校长高级研修班马上就要结束了,培训过程中有理论学习、跟岗培训等活动,每一次活动都很有意义,对每一个学员影响深刻,整个活动让我们每个学员受益匪浅。尤其是基地学校开设的丰富课程让孩子们生活充满快乐,让学校充满生机,这让我产生构建课程体系的想法。根据基地学校所学以及我校实际,现作以下思考:不一样的课程——给孩子多一次选择的机会     

三千名县级公安局长进京集训

2月18日,425名特殊学员走进中国人民公安大学“高级警官培训大楼”,开始为期10天的特殊学习生活。到今年6月,中国3000多名县级公安局长,将分7批到北京完成集训。     

对企业职工培训的几点思考

培训是以学员为核心，把一系列地培训工作，以服务的意识贯穿始终。在整个过程中，只有每个具体环节都贯彻“学员至上”的服务理念，才能充分满足学员的实际需求，才可能更好地完成培训任务，真正达到培训的目的。     

走出企业培训的困局

本文深入分析了当前企业员工培训工作中存在的问题,在理解、把握员工学习特点的基础上,就如何调整现有培训模式,提高培训工作有效性,提出了转型路径,可以为改进企业培训工作提供有益的参考。     

IBM公司：不学习的人呆不下去

许多世界知名企业都非常注重员工学习。在IBM公司，不学习的人呆不下去。从进入IBM公司的第一天起，公司就为员工描绘了一个不断学习的蓝图：课堂上，工作中，经理和师傅的言传身教，通过公司内部的局域网络自学，总部的培训以及到别的国家工作和学习等，庞大而全面的学习系统一直是IBM公司的骄傲。创建学习型企业，鼓励员工学习和提高，是IBM培训文化的精髓。如果哪个员工要求加薪，IBM可能会犹豫；如果哪个员工要求学习，IBM肯定非常欢迎。     

中美小学生阅读情况调查比较与思考

2007年9月至12月．笔者有幸作为深圳市教育局选派的海外培训学员赴美国蒙大拿大学进行为期三个月的交流培训学习。为了深入了解中国和美国小学生在阅读方面的情况．在学习期间笔者对美国的部分师生进行了问卷调查和访问谈话．并以同样方式对国内小学生的阅读情况进行调查．形成比较．以期获得一些有价值的思考。     

如果总被上司骂

在企业培训时，我注意到前排有位男学员眉头深锁，闷闷不乐许久。于是我走到他面前，随着课程内容，问了他工作上近来的心情困扰。     

关于青工技能学习的几点思考

技校生,职高生、普通初中高中生构成企业青年技术工人的三种类型,他们之间存在初中级工、可以上岗操作,培训后才能上岗的技能差距,均须培训学习提高。但不同的价值取向,个人、社会价值体现和机制的欠缺,枯燥单调的培训方式,均影响了青工技能学习的热情。我们须在强化学习意识,营造良好育人环境,处理好社会导向与企业、劳动者三者关系方面,激发青工技能学习的热情。