新建本科院校市场营销专业实践教学体系的构建

市场营销是一个对动脑、动手能力要求都很高的应用学科,培养学生的实践技能是该专业设置的关键所在,而实践教学体系的构建对市场营销专业发展起到至关重要的作用。新升本科院校市场营销专业要从实际出发,在明确实践教学体系构建的依据、目标、指导思想及原则的基础上,构建实践教学体系,创造实践教学体系实施的保证条件。     

高职院校市场营销专业人才培养方案的研究

一个合适的人才培养方案,能准确地把握营销人才培养和塑造的指导思想和目标定位,对于推进高职高专院校市场营销专业的深化发展,培养社会急需的高职营销专业人才,具有十分重要的意义。     

地方院校如何培养应用型市场营销人才

地方院校市场营销人才培养面临着人才供给与市场需求间的不适应难题。本文认为,以能力培养为核心,体现地方性,突出实用性是解决地方院校市场营销人才培养难题的一种有效的方式。     

建构主义理论视野下市场营销专业课堂教学的改革与探索

课堂实战技能训练在市场营销教学中占有非常重要的地位,落实实战技能训练环节,使学生通过该环节锻炼动手能力,掌握营销实践技能,积累营销经验,是高校市场营销专业实践教学需要解决的关键问题.建构主义学习理论对高校市场营销课堂教学具有很大的启示作用.     

外语院校非外语本科专业设置发展趋势研究

选取九所外语院校1994年、2003年及2012年三个时间点本科非外语专业设置的数据,依据《普通高等学校本科专业目录》对学科门类、专业类和专业种数分别进行统计,发现外语类院校整体上已从单一的外语学科院校向多学科院校发展,非外语专业已涉及七大学科门类,专业类正从人文社科的专业类向自然科学的专业类涉足,非外语专业设置种数在逐渐增多。从个体上看,各院校设置相同的专业逐渐在增多,另一方面个别院校独自开设的专业数量也在增多。此研究可以为外语院校专业设置和学科建设提供参考。     

关于中国高职市场营销专业模块化教学培养模式研究

中国高等职业教育取得了巨大的成功,但也存在着一定的问题。笔者仅就高职市场营销专业培养模式进行了分析,并基于职业核心能力的高职市场营销专业模块化教学项目进行了方案设计,提出了复合型人才培养方式,建议采用"戴明环"来加强高职市场营销专业模块化教学培养模式的建设。     

浙江树人大学市场营销本科专业

浙江树人大学管理学院市场营销专业创建于2001年，2005年经教育部批准，该专业由专科升为本科，目前该专业有本、专科学生共9个班级400余名在校学生。     

奋进中的湖南财经高等专科学校

湖南财经高等专科学校是一所由省人民政府主办、省财政厅主管的培养应用性高级财经管理专门人才的普通高校,位于风景秀丽的岳麓山下、湘江之滨,是岳麓山大学城规划建设的院校之一。学校目前设有财政金融系、会计系、工商管理系、法律系、信息管理系、涉外经济贸易系、政治理论课部、基础课部、体育课部、成人教育部等10个系(部)和经济研究所、高等教育研究所,开办有财政学、金融学、会计学、财务管理、市场营销、投资经济管理、经济法等28个专业,其中,会计专业是全省高校的重点专业。所办专业涵盖了经济学、管理学、法学、文学和工学等五个学科门类。1999年以来与省内本科院校联合举办了会计、市场营销、法律等专业的“专本沟通”教育。学校现有全日制在校学生近万人。学校有专任教师395人,其中教授25人、副教授97人,博士7人,硕士190人。现有省级青年骨干教师及培养对象24人,省级以上优秀教师4人,享受国务院政府特殊津贴的专家3人,外籍教师4人。学校占地面积586亩,校舍建筑总面积20余万平方米,其中,教学行政用房面积近6万平方米。学校现有各种仪器设备价值约4000万元,其中教学科研仪器设备总值约2500万元。学校设立了会计模拟实验室、金融证券模拟实验室、计算机组成原理及电路模拟实验室、电子商务实验室、模拟法庭、模拟导游厅等教学、科研和实习机构。根据财经类专业实践性强的特点,先后将省建行、长沙通程控股集团等8家单位作为实践基地.为强化学生的专业应用能力创造了良好的环境。学校近年来教师共发表论文828篇,主编(参编)教材、出版学术专著142部,承担科研课题151项,其中省部级以上111项,获省部级以上奖励30项。     

立足实际开展国际贸易法双语教学 --茂名学院法学专业双语教学的初步思路

2001年,国家教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出法律专业作为试点专业之一应创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,力争三年内,外语教学课程达到所开课程的5%-10%。双语教学也成为衡量高校法学专业本科建设和教学改革是否达标的一个硬指标。因此,本文对法学专业双语教学的开展提出初步思路。茂名学院在开展双语教学上面临以下困难:学校双语教学的起步较晚。茂名学院2000年才从原来的3所专科院校合并成为本科院校,学校尽管一直积极加强专业的师资队伍、教学条件、专业建设、教学改革和教学管理…     

"百万扩招"背景下安徽省高职院校社会生源属性分析

2019年我国提出"高职扩招100万"政策,为做好社会生源学生的教育教学,首先应当清晰地掌握生源的属性.本文从省内选取具有代表性的高职院校,共319份有效调查样本,从学生的背景资料,行业、岗位与专业情况,选择继续教育的目的、初衷与关注点,专业学习情况,对于院校的期望与诉求五个维度进行调查研究.为同类型院校今后在面向社会生源招生、教育教学、日常管理、后续专业推进等方面提供有一定价值的信息.