初级阶段理论的现实依据──学习邓小平理论的体会

十一届三中全会以来,我们党正确分析国情,作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断,这是邓小平理论的现实依据,也是近二十年改革路线和政策的根本出发点。如同十五大报告指出的,面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务．准确把握社会主义初级阶段的基本国情,对于解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,是很有必要的。一、最大的实际是国情认清国情,是建设有中国特色社会主义的首要问题。为此,邓小平有过论述：过去搞民主革命,要适合中国情况,走毛泽东同志开辟的农村包围…     

共产党员先进性的时代要求

中国共产党是一个充分体现时代精神、反映时代要求、符合时代发展规律的党。因此,共产党员的先进性必然具有鲜明的时代特征。要搞好保持共产党员先进性教育,必须准确把握共产党员先进性的时代要求。 坚定的中国特色社会主义信念。社会主义和共产主义是共产党人的终生理想,但这一理想在不同时期又通过不同的具体内容和形式表现出来。在我国社会主义初级阶段,在本世纪头二十年全面建设小康社会,在本世纪中叶基本实现现代化,建设中国特色的社会主义,就是我们共产党人崇高理想的现实表现。对它的态度如何、行为怎样,是衡量一个共产党员是否拥护中国共产党的领导,是否实践党的主张,是否执行党的路线方针政策,是否坚持走社会主义道路,是否真正践行"三个代表"重要思想要求的标准。     

伟大的理论创见,建设社会主义的指路明灯——学习十三大文件座谈会发言摘要

社会主义初级阶段的理论,是建设有中国特色的社会主义的指路明灯,具有巨大的现实意义和深远的历史意义。正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题。这是因为:要建设有中国特色的社会主义,首先要认识中国的国情。要正确回答:我国是不是社会主义社会,我们的生产力情况如何,我们的生产关系、上层建筑情况如何,等等,决不能一知半解,更不能作过高或过低的估计。     

论邓小平对人民民主专政理论的丰富和发展

无产阶级专政理论是马克思主义体系的核心和国家学说的精髓,而人民民主专政理论则是毛泽东领导中国共产党把无产阶级专政的理论,结合中国的国情,在中国革命及建设的实践中创立的具有中国特色的理论。邓小平所设计的建设有中国特色社会主义的蓝图中,包含着必须坚持人民民主专政的理论。这一理论,根据我国社会主义初级阶段的特点和国际关系中出现的新形势,总结了     

加强文化建设与提高国民素质的关系

江泽民总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想。有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务”。这是适应现代化建设和综合国力竞争的时代要求,把文化建设的根本任务定位在全面提高国民的综合素质上,这就赋予了作为有中国特色社会主义有机组成部分的文化建设以更加深刻的时代内涵。本文试从社会主义文化建设与提高国民素质方面谈一点粗浅认识…     

江泽民同志在党的十五大报告中有关教育和成人教育的论述

建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。"发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。发挥各方面的积极性,大力普及…     

道德建设必须坚持先进性与广泛性的有机统一

在一段时间里,一些人以我国尚处于社会主义初级阶段为由,认为在社会主义初级阶段提倡共产主义道德为时尚早,是一种超前行为;共产主义道德对人们太高大、太理想化,特别是在市场经济条件下缺乏现实性,因而只能提倡初级阶段的道德.其实质是要取消共产主义道德.十四届六中全会决议根据我国实际情况,明确指出要提倡共产主义思想道德,“要把先进性要求同广泛性要求结合起来”.这为我们澄清理论工作和实际生活中的模糊观念和错误思想指明了方向.     

研究我国社会主义经济向题必须从初级阶段的实际出发

什么是社会主义,怎样建设社会主义,是邓小平理论的核心内容,也是我国社会经济发展中最关键问题。但是在这里所研究的社会主义,不是一般的抽象的探索,而是从初级阶段的实际出发的。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“我们讲要搞清楚‘什么是社会主义,怎样建设社会主义,’就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。”只有掌握初级阶段实际这把金钥匙,才有可能正确分析研究建设有中国特色社会主义政治。经济、文化等一系列问题。为什么研究我国社会主义经济问题,必须从社会主义初级阶段的实际出发？这既…     

社会主义初级阶段理论形成新探

社会主义初级阶段是对当代中国国情的科学判断 ,是建设有中国特色社会主义的实践舞台。邓小平理论是在这一实践基础上的经验总结和理论概括。所以 ,对国情的分析和判断 ,直接关系到建设有中国特色社会主义事业的成败 ,关系到邓小平理论的形成和发展。十一届三中全会以来 ,我们逐渐达到了对中国国情的科学认识和逐步形成了社会主义初级阶段理论。然而 ,实现对国情的正确认识却是来之不易的。对社会主义初级阶段的认识充满了艰辛的理论探索。回顾、分析社会主义初级阶段理论的形成过程 ,有助于我们更加珍惜社会主义初级阶段理论 ,牢牢把握这一…     

论社会主义初级阶段理想和道德建设的多样性与层次性

党的十三大报告最突出的理论贡献就是全面系统地论述了社会主义初级阶段的理论。我国正处在社会主义的初级阶段.社会主义精神文明建设必须从初级阶段的实际出发。初级阶段的经济、政治及文化现实决定了现级段理想和道德建设必然要适应社会主义现代化建设和改革开放的多方面要求,因而必然是多样性的、分层次的。一、社会主义初级阶段经济政治的基本特征决定了精神文明建设的基本特征我国正处在社会主义初级阶段.这是我国最基本的国情,中国最大的实际。在社会     

改革也是解放生产力

无产阶级通过暴力革命,夺取政权以后,必须把解放和发展生产力,作为党领导人民建设社会主义的根本任务。从我国仍处在社会主义初级阶段的实际出发,我们党制定了在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线。这条基本路线,是我们建设有中国特色的社会主义实践的经验总结,也是改革开放十几年间,我国生产力不断发展,综合国力不断提高和人民生活得以改善的根本原因。这条基本路线要管一百年,任何时候,任     

学习社会主义初级阶段理论,加大改革力度,发展钦州经济

江泽民在十五大报告中指出：把我们的事业全面推向二十一世纪，就是要抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧。围绕经济建设这个中心，经济体制改革有新的突破，政治体制改革要继续深入，精神文明建设要切实加强，各个方面相互配合，实现经济发展和社会全面进步。同时还指出：十一届三中全会以来，党正确地分析国情，作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断，我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。我们讲要搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，就必须要搞清楚什么是初级…     

新民主主义与社会主义初级阶段

<正> 党的十三大报告作出了我国现正处在社会主义初级阶段的科学论断,为我们制定和执行正确路线和各项方针政策提供了根本依据,具有极其深远的理论和实践意义。社会主义初级阶段的理论,是从我国的国情出发,把马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,它必将随着建设有中国特色的社会主义实践的发展而不断完善和发展。     

努力构建大文化建设的格局

十五大报告把建设有中国特色社会主义文化同建设有中国特色社会主义经济、政治一起,作为我国社会主义初级阶段的基本纲领提出,这说明建设有中国特色社会主义文化在整个建设有中国特色社会主义事业中的重要地位。我们党是把有建设中国特色的社会主义文化作为铸造中华民族的脊梁来对待的,作为增强党的凝聚力的     

加强高校的学风建设

中共中央在关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定中指出:“建设具有中国特色的社会主义需要培养一代又一代的宏大的知识分子队伍。这支队伍的思想道德素质和科学文化素质,关系着我国社会主义事业的前途和命运。”由于社会和历史诸方面的原因,要完成党和国家赋予我们的这一极其重大而艰巨的任务,把我们的教育对象培莽成有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的又红又专的社会主义建设实际所需要的人才,还需作艰苦努力。本文仅就     

社会主义初级阶段国情新论

邓小平建设有中国特色社会主义理论大厦的基石,就是社会主义初级阶段的理论。全面认识我国处在社会主义初级阶段的国情,就能科学把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的体系。     

基本路线形成的历史轨迹辨析

历史经验证明，党的基本路线（或总路线）正确与否，决定着党的事业的兴衰成败。党要领导社会主义建设事业走向胜利，必须有一条正确的基本路线。当前．指导我们进行社会主义建设事业的党在社会主义初级阶段的基本路线，正是这样一条正确的基本路线。它反映了我国建设事业发展的客观规律，符合中国国情，适应国内外形势发展的需要。中国人民坚持这条基本路线，各项事业突飞猛进，改革和建设取得举世瞩目的成就，在中国现代化建设史上谱写出了光辉灿烂的篇章。实践表明，这条基本路线是我们建设有中国特色社会主义伟大事业的根本保证，是指引…     

民族院校实施素质教育的措施探析

党的十五大报告明确指出 :“建设有中国特色社会主义 ,必须着力提高全民族的思想道德素质 ,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持 ,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”高等院校作为文化建设的重要基地 ,必须把培养社会主义现代化事业的建设者和接班人作为自己的根本任务 ,民族院校是我国高等教育的最高层次 ,担负着培养少数民族高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。因此 ,加强素质教育 ,培养高层次高质量的人才 ,就成了民族高等院校一项刻不容缓的战略任务…     

现代思维探论

现代思维是指与现代实践相适应的科学的思维方式。现代思维是现代社会的产物。我们正处在一个伟大的时代。实现社会主义现代化,建设有中国特色的社会主义,是这一伟大时代赋予我们的一项光荣而艰巨的任务。为了完成这项任务,需要有日益科学的现代思维方式作为指导人们完成任务的方法和工具。掌握现代思维方式,对于从事“四化”建设的我国人民来说,是非常重要的,尤其是对从事这一事业的各级领导者更是迫切需要。在一定意义上可以说,有没有与现代化事业相适应的科学思维方式,同我们事业的兴衰成败息息相关。     

社会主义发展阶段和发展道路认识上的飞跃

我国国情和我国所处的社会主义发展道路的正确认识,是建设有中国特色社会主义的基础。党的十一届三中全会以前,我们党对社会主义发展阶段及发展道路问题的认识,一直处于不完全清醒的状态。在此以后,我们党通过正确地分析国情,明确提出我国现阶段还处于社会主义初级阶段。并在此基础上,比较系统地初步回答了中国如何建设、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,指明了建设有中国特色社会主义的发展道路,从而实现了社会主义发展阶段和发展道路认识上的飞跃。这是我们党对马克思主义科学社会主义理论的重大贡献。