中学生的父亲印象满意度研究

父亲印象指的是人的记忆和想象中的父亲形象。研究随机选取了包括初中、高中在内的4所不同类型学校的423名学生,采用自编问卷探讨中学生的父亲印象。结果表明:中学生对父亲印象是普遍认同和接受的;"父亲个性印象"的满意度最高,"父亲时代印象"的满意度相对较低;现代父亲基本上已经建立起对孩子的赏识教育观念,但却很难成为孩子眼中跟得上潮流的父亲。"与孩子一起成长,与时代一同进步"是现代父亲的必修课。     

义务教育中男女生成绩比较分析

在小学阶段，男女学生成绩的差异不是十分明显，但从总体上来看，女生的成绩略好于男生的成绩。在初中阶段，男女生语文成绩几乎没有什么差异，在数理化等科目上，男女生的差异明显增大。这一现象说明了女生抽象思维能力的发展不如男生，而形象思维能力的提高较好，优于男生     

中学生防御性悲观的现状分析

选取884名初一至高三年级的中学生为被试对象,采用修订的"防御性悲观"问卷,考察中学生的防御性悲观水平、性别差异、年级差异、初高中间差异以及重点与非重点学校之间的差异。结果表明:中学生防御性悲观总分以及反思性在年级上的差异显著,初一年级在反思性上显著高于高中各年级,初中各年级的反思性都显著高于高一年级;在总量表上初一年级显著高于高一、高三年级,初中各年级都显著高于高一年级。中学生在防御性悲观总分以及反思性上初中得分均显著高于高中。中学生防御性悲观总分及各维度上的得分非重点中学均显著高于重点中学。     

中学英语中的性别差异

两性差异是社会心理学中有关测量和解释男女两性心理和行为差异的一个领域。这些差异包括气质、性格、兴趣、动机、智力以及各种社会行为。而社会心理语言学则是研究语言表达的性别差异 ,它的研究是多层面的 ,如发音、用语、交谈上的差异。社会心理语言学的研究表明 ,男女性别差异一般可以从三个层面上来分析。一是从生理学的角度来看 ,男女在生理上存在的差异称为性别生物差异 ;二是从心理学的角度来看 ,男女在两性心理的特征上存在的差异称为性别心理差异 ;三是男女在社会行为方式上存在的差异称为性别角色差异。中学生正处于青春发育期 ,…     

四川灾区青少年心理康复特质的差异性研究

本文在回顾心理康复特质文献的基础上,根据自编的青少年心理康复特质问卷,选取四川省彭州市等各受灾程度不等的中学的650名学生进行施测,以探讨四川灾区中学生心理康复特质的差异。本研究采用SPSS16.0进行数据的分析和处理,并运用相关分析、双因子变异数分析统计方法进行统计,所得结果如下:从不同年级的中学生的平均数来看,初一和初二、高一和高二年级的中学生在乐观与希望、问题求助方式、不安全感、安全感维度以及总问卷上的平均分具有不同程度的差异:(1)初中二年级学生具有的乐观与希望、安全感特质好于其他年级的学生;(2)初中二年级学生整体心理康复状况好于其他年级的学生;(3)高中二年级学生比其他年级学生更善于运用问题求助来帮助自己康复。从不同性别的中学生的平均数来看:(1)男女中学生具有的整体心理康复特质没有显著的差异;(2)在遇到突发事件时,女生比男生表现出更高程度的不安全感;(3)女生比男生更多地用问题求助的方式来帮助自己康复,且女中学生比男中学生更能找到问题解决和求助的途径。     

大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考

摘要：现行的大学篮球教学基本上是延续传授体育知识、技能和发展学生身体素质的教学模式．此教学方式忽视了学生的个性发展．使学生学习体育的积极性受到压抑，缺乏现代教育发展理念的培养。通过对大学篮球课程因材施教与发展学生个性的分析研究，认为高校篮球教学内容的设置、教学组织形式创新、教学方法改进和学生成绩评定标准的制定，都要使学生在生理、心理和社会适应性等方面得到全面发展。要根据学生实际和个体的差异，改革教学内容。探索适宜的教学模式，以优化教学过程、注重因材施教和发展学生个性的培养，体现以人为本、健康第一的指导思想，达到锻炼、娱乐、健康的目的。     

浅谈初中生个性发展的导向

初中阶段是学生个性发展的关键时期，是心理品质形成的高峰期，它主要表现在以下三方面：1．初中阶段的学生脑容量几乎与成人相仿，智能发展异常迅速，抽象思维逐步代替形象思维而占主要地位，思维的独立性和创造性开始发展，这个时期是智能发展的关键时期。例如著名数学家华罗庚的一生从事数学研究工作，就是在江苏省金坛县中读初中时打下基础的。2．从教学实践中，我们体会到初中生活泼、好问、好奇、充满朝气，愿发表自己的见解，他们思维活跃，是性格形成的关键时期，即正处于学龄中期，若不抓紧良好稳固的行为方式的培养，将对其个性发…     

男女成就动机的差异及其成因简析

本文分两部分，第一部分论述了男女成就动机的差异，指出男女成就动机的差异包括三个方面：其一是大多数女性可能具有惧怕成功的动机；其二是男女在成就的归因方面存在着差异；其三是男女的成就动机在发展方面也存在着差异。第二部分论述了男女成就动机差异形成的原因，指出差异的原因包括以下几个方面：家庭的早期社会化、学校教育、社会分工、社会传统和文化角色     

论个性教育

长期以来，我国教育基本上是“划一性教育”，否定个性及个性教育，这与时代的需求不相符合。个性的形成与人的自然素质、社会环境和活动有关，学校应开展丰富多彩的教育活动，发展学生的个性。通过情感教育，弘扬学生的自主性；通过有针对性的教育，发展学生的独特性；通过启发手段及审美教育，充分发掘学生的创造性；开展丰富多彩的教育活动，培养学生完整的个性     

中学生个性成长的障碍及解决对策

阻碍学生个性发展的因素是多方面的,既有个体内部因素,也有外部环境因素。而对于学校教育来讲,对外部因素更是首先要关注的。这些因素主要包括:狭隘的教育评价,不良群体、非理性权威影响,中学生对时尚的追逐等,这些外部因素不同程度地扭曲着中学生的个性发展。本文就这些因素对中学生个性成长的影响进行了分析,提出了德育在这方面应该采取的对策:一是提高认识,明确任务,增强做好中学生德育工作的责任感;二是加大力度,突出重点,创新中学生德育工作的措施和方法;三是加强学校德育工作队伍建设,全面提高德育工作者的素质。     

初中数学课堂教学中的疑问议论

<正>初中数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此,初中数学课堂教学必须从中学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在老师的指导下生动活泼地、主动地富有个性地学习。其中对课堂教学的改革提出了"设景引趣—自学质疑—讨论理解—练习反馈—指导总结"的5个环节。我觉得,     

让小草和大树都得到阳光--多维立体式英语分类教学实验报告

由于初中学生个性差异和教学内容、方法等因素，导致英语学习中两极分化严重。本文根据初中学生的生理和心理特点，对教学方法、教学对象的潜在力进行研究和实践，旨在探索一条有效的大面积提高初中英语教学质量的捷径。     

中学生优势意识的现状及教育对策

中学生优势意识的现状及教育对策王佩寿按照青少年身心发展的规律对其进行教育，是中学教育的一条基本规律。中学生正处于长身体、长知识、形成个性、健全独立人格的关键时期。随着我国改革开放的深入，社会主义市场经济的建立，人们的生活节奏加快了，竟争渗透到社会的各...     

中德中学生素质比较思考

本文在实地互访考察的基础上，比较了中德中学生在思想道德素质、科学文化素质、能力素质、个性素质、心理素质、身体素质等方面的差异，提出了我国实施素质教育亟需解决的一些问题。     

素质教育与数字教育

提倡素质教育算了算已经有好些年头了，但就目前的情况来看，基本上还停留在领导的嘴上，媒体的报道上，作为中学生的我们还没有真正感受到。[第一段]     

藏族中学生个性、自我和适应的发展特点及其关系

采用问卷调查法,考察藏族中学生个性、自我及适应的发展特点,结果发现：各年级在个性的内外倾、意志、乐观-悲观、责任、耐挫折和独立方面存在显著差异;自我呈现U字型发展趋势;不同年级在情绪适应、人际适应、学习适应和社会适应方面存在显著差异;个性中的意志、责任、耐挫折和乐观-悲观,以及自我中的自我认知、自我评价和自我调控,对适应有显著的预测作用。     

积累与训练——作文教学的钥匙

“能说会写”是语文教学最核心的任务，“会写”又恰是语文教学的“半壁江山”。相对于阅读教学，作文教学更能弘扬学生的个性，激发学生的创造力。但从实际情况来看，学生的作文要么缺乏个性，千篇一律，要么脱离生活，空洞无物。那么，怎样才能有效地提高中学生的写作水平呢?笔者认为目前迫切需要解决两     

初中生理智教育探寻

初中阶段是人成长发展的关键时期，此时处于青春期的中学生，生理上的发育引起心理上的巨变，开始从幼稚走向成熟。既渴望独立，又摆脱不了对大人的依赖；既对外界充满好奇，又没有足够明辨是非的能力；再加上学习任务紧张繁重，使得初中阶段的学生敏感善变。     

初中教师与初中生性别角色刻板观念比较研究

性别角色刻板观念是指人们对男女两性性别角色及行为较为固定的看法信念。性别角色刻板观念受多种因素制约，同时会影响人们的心理及行为。那么男，女之间究竟存哪些差异？初中教师作为初中教育的主要承担者，他们的性别角色刻板观念是否科学？对初中生有何影响？文章就以上问题进行研究并得出了相应的结论。     

对女中学生暴力事件频发问题的思考

中学生正处在身心发展的关键期,正是个性、品德、心理发展完善的重要阶段。然而受多种因素的影响,一些中学生个性发展过程中出现了不健康的方面,甚至接连曝出女中学生暴力事件及暴力事件的网上视频事件。为了关心帮助这些未成年人的健康成长,本文对此进行了有益的探讨。