我院14年文献教育的回顾现状及改革的思路

我院对大学生实施文献教育始于80年代初,即1984年3月为80级学生开设化学化工文献检索选修课,至今已有14年了。14年来在各级领导的关心、支持和全体任课教师的不懈努力下,组建了一支较强的师资队伍;自编和参编了适用的文献教育教材;文献教育课程由单一的文献检索发展为企业情报学和图书馆利用等多门课程;适时组织学生参加各种形式的文献实践活动,增强了学生的文献意识,培训了学生文献检索、数据检索和事实检索的能力。文献课从85级学生开始改为必修课。14年来,学生选修和必修文献检索等课程达16 000人左右,任课教师一边教学,一边坚持搞学术研究,学术论文散见于各类报刊。应当说,我院的文献教育在全国高校中起步较早,别具特色,某些方面(教学方式、方法,学术研究等)具有领先水平。曾受到化工部教育司、山东省教委的表扬,并多次在全国、省、市各级会议上介绍我院开设文献检索课的经验。     

论培养高校艺术专业学生的情报意识与检索文献的能力

文献检索课进入大学讲坛 ,已有近 2 0年的历史。但在我省高校艺术专业至今仍是空白。因此探讨高校艺术专业的学生有必要培养情报意识与检索文献的能力 ,并开设艺术文献检索与利用课程是当务之急     

谈谈文科开设“文献检索与利用”课的必要性

原国家教育部和国家教委曾分别于1984年和1985年两次发出通知,要求高等院校利用现有条件开设"文献检索与利用"课.通知指出,开设该课程的目的是,使学生了解文献和文献检索的基本知识,训练学生检索与利用的技能,以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力.但是,这件事在某些有条件开设此课的院校似乎没有引起足够的重视.现结合本人参加编写《汉语大字典》的切身体会,谈谈对文科学生开设此课的必     

简论文献检索课教学的指导思想

文献检索课应该自始至终地贯彻提高学生的情报意识 ,在教材编写 ,课堂教学 ,检索实践等方面 ,培养学生的创新能力的指导思想。     

文献检索课网络教学系统的研制

文献检索课的教学内容、教学方法和教学手段随着信息载体和检索技术的变化而不断发展,而印刷型的《文献检索》教材则相对滞后,所以,文献检索课网络教学系统的研制是必要的,此系统将是文献检索课不可缺少的辅助性教学工具。     

文献检索课教学效果剖析

根据检索工具的利用现状来分析文献检索课的教学效果,提出了提高文献检索课教学效果的途径和方法。     

关于文献检索课教学的思考

文献检索课教学必须随着教学改革同步发展,提高教学质量,其中包括分析不同检索工具的特点、了解学科之间的相关程度和掌握文献的分布规律等丰富文献检索课的教学内容,实行专科生、本科生和研究生层次教育,突出文献检索的情报职能.     

试论文献检索课教材建设

本文通过对文献检索课教材建设历史的回顾以及对当前存在问题的分析,提出了加强文献检索课教材建设的对策。认为文献检索课教材应随时调整教材内容结构;加强教材的理论建设,走出重检索轻利用的误区;统筹规划,不断修订和完善     

浅谈文科系“文检课”实习题的选编

根据国家教委高教司和全国图工委的要求,文献检索与利用课(以下简称“文检课”)的讲授和实习比例为1∶1。由此可见,“文检课”是一门实践性较强的方法课。 检索实习是使学生将理论知识转化成检索能力,进而培养情报意识的重要教学环节,它既是课堂教学的继续,又是课堂教学的加深,并且可以反馈于课堂     

高师院校应对学生加强文献检索教育

随着世界科学技术和社会经济、文化在深度和广度上的飞速发展，现在不但原始文献浩如烟海，就是各类查找原始文献的检索工具和参考工具书等二、三次文献也日益增多，令人目不暇接．这些工具书所提供的检索途径和查找方法又不尽相同，这就产生了如何选择检索工具和怎样查找原始文献的问题．要想在种类繁多、卷铁浩繁的文献中又快、又准、又全地寻找自己所需要的文献资料，且达到事半功倍的检索效果，就必须掌握文献检索知识和技巧．自1984年教育部正式发文，明确要求在我国高等学校开设文献检索课以来，全国各类大专院校相继开课，对学生进行…     

文献检索课的自助学习与开放获取免费资源导航

文章分析了高职高专学生信息能力的现状,指出增强文献检索课的自助学习是提高大学生信息能力的一个重要途径,同时指出开放获取网络免费资源的检索策略。     

谈谈文科开设“文献检索与利用”课的必要性

原国家教育部和国家教委曾分别于1984年和1985年两次发出通知,要求高等院校利用现有条件开设“文献检索与利用”课。通知指出,开设该课程的目的是,使学生了解文献和文献检索的基本知识,训练学生检索与利用的技能,以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力。但是,这件事在某些有条件开设此课的院校似乎没有引起足够的重视。现结合本人参加编写《汉语大字典》的切身体会,谈谈对文科学生开设此课的必要性。通过“文献检索与利用”课,使学生掌握基本的目录学知识,而目录学是打开文化宝库的金钥匙。我国历史悠久,有着丰富的文化典籍,要了解这些典籍,首先必须借助书目。《汉语大字典》的编写工作,一开始便是筹集图书资料,制作资料卡片。经过五年的时间,制作卡片达600万张,可是正式开始编写以后,明显地感到资料建设工作存在一定的缺陷。一是资料不够全面,先秦两汉的资料比较丰富,唐宋散文略显不足,元     

民族院校文献检索课问题初探

民族院校开设文献检索课是信息时代培养合格专业人才的必然要求。面对信息爆炸的时代特征 ,民族院校文献检索课如何在最大限度地开掘文献资料的信息潜力和兼顾学生的民族特色之间找到一个最佳交叉点呢 ?这是一个值得深入探讨的问题。民族院校文献检索课的专业特征1 984年 2月 ,原教育部下发了《关于在高校学校开设文献检索与利用课的意见》以来 ,全国已有半数以上的高校开设了文检课 ,而且正在走向正规化 ,受到教师和学生的普遍欢迎。开设这门课程的民族院校多数刚刚起步 ,有待于结合民族院校实际 ,在实践中不断研究 ,交流经验 ,进一步促进…     

文检课实习环节与计算机模拟实习

文检课实习环节与计算机模拟实习涂中群我国各级各类高校以《文献检索与利用课》（以下简称文检课）为标志的情报用户教育，已走过了十多年的发展历程。文检课作为培养大学生能力的一门重要课程，在培养学生的情报意识和提高他们获取知识信息的检索技能方面，正发挥着日益...     

安徽省高校文献检索课程的教学现状与对策

分析了安徽省高校文献检索课存在的问题,认为安徽省高校文献检索课程建设缓慢是因为安徽省高等院校文献检索课起步较晚、经济投入不足导致硬件薄弱、文献检索课的课程性质定位不明等原因;提出加强文献检索课程建设、培养一批该课程的教学骨干并注重同行间的交流学习、建设文献检索课多媒体教室和学生实验室、邀请各大电子资源公司的培训讲师不定期举行专题讲座等加强课程建设的改革措施。     

改进师专文检课教学的对策

国家教委有关文件中明确指出：“文献检索课是培养学生掌握利用图书文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课。”通过文献检索，我们可以掌握科学、准确地索取知识信息的技能。因此，文献检索课应作为高校教学内容纳入教学计划，尤其是师范性大专院校。自1984年以来，我省各高校根据国家教委有关文件精神，普遍开设了文献检索课，并从讲座形式逐步发展到开设选修课或必修课。有些高校努力编写教材，培养了一批专、兼职任课教师，使广大学生通过学习和实践，不同程度地掌握了获取、查寻文献和选择知识的本领，为他们在撰…     

高校文献检索课的现状与改革

信息革命的到来,以讲授图书馆学基础知识为主的高校文献检索课在新的形势下面临着挑战,它将被以计算机情报检索为主的检索课所代替.     

强化情报意识培养学生智能─—《文献检索与利用》课性质、任务、目标琐谈

强化情报意识培养学生智能─—《文献检索与利用》课性质、任务、目标琐谈贵州民族学院图书馆杨兰自１９８４、１９８５年原教育部和国家教委发出《关于在高等院校开设（文献检索与利用）课的意见》以来，全国相当一部分高校陆陆续续开设了这门课，在教材建设、教学经验、...     

社科文检教材现状分析与框架构想

本文分析了目前国内社科文检课的各种教材,认为社科文检课教材应尽量摆脱中文工具书使用法的影响,突破传统的结构模式,建立属于自己的理论体系和结构框架,提出本教材的框架结构应从社会科学文献检索对象、检索系统、检索工具、检索语言、检索策略、检索实例、搜集与利用等几个方面去设计、组织,力争使该教材自成体系。     

文献检索课教学方法探索

从教学实践出发,对文献检索课的基础理论教学环节和检索实践教学环节进行了探索,探讨提高教学质量和教学效果的新方法。