改革教育思想观念,切实抓好技术应用性人才培养工作

在高职高专教育教学改革中,理论与实践存在不同程度的脱节,原因在于教育思想的改革滞后于高职高专教育的改革与发展。本文结合全教会和全国第一次高职高专教学工作会议精神,对高职高专教育人才培养目标进行了定位。指出,各类高职高专院校必须从高职高专教育人才培养的规律出发,改革传统的教育思想、教育观念,树立科学、正确的人才观、质量观、教学观,强化改革意识,注重教育质量,努力办出特色,从而推动高职高专教育的改革和发展     

论中西部农业现代化与地方高校改革

农民在进入市场、求知求才过程中以及在对农业发展问题上充满着希望与困惑。因此，地方高校应面对中西部农业现代化的呼唤，正视“人才培养与人才市场接轨”、“单学科型教育与地方经济教育发展”两个重要问题；必须树立新观念，重构地方高校办学模式，加强农村专业人才培养和使用的理论与实践研究，搞好综合配套改革，以拓展高等教育改革与地方经济相结合的思路，推进中西部以至全中国农业向现代化迈进。     

高等教育大众化下高职教育的思路与对策

高等教育的多样化要求高等学校具有不同的办学职能。各类高职院校必须从高职高专教育人才培养的规律出发,改革传统的教育观念,树立科学、正确的人才观、质量观、教学观,强化改革意识,注重教育质量,努力办出特色,从而推动高职高专教育的改革与发展。     

对成人高校教育教学有关问题的思考

成人高校的教育教学工作,我认为主要是解决以下两个问题:在办学方向上,要解决好培养什么样的人和以什么模式来培养合格人才的问题;在教学质量上,要解决好提高人才培养的质量的思路和采取什么样的保证措施问题。 一、成人高校要发展,必须坚持走职业教育的道路,从模仿普通高校教育的道路上转轨变型,进行人才培养模式改革 在1999年下半年,我们班子成员对成人教育面临形势和我院发展现状进行了长时间的研究和讨论,充分认识到目前的人才培养模式还是在模仿普通高校的“样板”,这不适应需要,不符合成人高等教育的发展方向,必须转轨。因此,制定了《2000—2005年发展规划》,这个规划以构建高职高专技术教育人才培养模式为目标,提出了职前职后的职业教育并重,学历教育与非学历教育并举的要求。尤其是在2000年,国家教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》     

对农林经济管理学科建设与创新的思考

农村工业化、城市化,农业市场化、国际化,农民非农化以及农村产业结构的不断调整和升级换代,农 村经济的全面转轨和知识经济时代的迅速到来,要求以服务三农为宗旨,以推动经济发展为已任的农林经济管 理学科与之相适应,必须进行学科建设与创新。文章在认真分析了农林经济管理学科所面临的形势与挑战的基 础上,提出了认真处理好传统专业和新生专业、教学与科研、理论与实践、人才培养与事业发展、本科教育和研究 生教育等七个方面的关系,凝炼学科方向,搭建学科平台,培养学术梯队与科研团队,营造良好的学科发展环境 及氛围等学科建设与创新的对策和建议。     

农林专科产业型技术人才培养模式的构建

随着我国的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的两个转变 ,传统农业向现代集约持续农业过渡 ,农村经济结构、产业结构、社会结构发生了明显变化 ,高等农林专科教育必须深入进行教学内容、课程体系、教学方法的改革、创新研究 ,面向地方经济建设 ,培养专业思想稳定、吃苦耐劳、独当一面、综合素质高的产业型农业技术人才 ,以建立起产学结合、面向市场的开放型教育模式 ,推动高等农林专科教育的改革与发展     

2016年中国高职高专院校竞争力评价与分析

科学评价有利于促进中国高等教育改革,推进高职高专院校建设与发展.2016年中国科学评价研究中心在多年研究的基础上,构建全新的指标体系,以中国1 336所高职高专院校(含民办高职高专308所)为对象,从多角度进行评价与分析,得出以下结论:地域差距尤其是地区人口与经济差距影响高职高专院校的教育水平;除个别院校外,高职高专院校竞争力阶段内差异不明显;民办高职院校综合竞争力的平均水平尚未达到全国平均水平,而人才培养则是导致这一差距的重要原因.     

农业科技必须面向经济结构的战略性调整——关于农业科技为农业和农村经济结构调整服务问题的思考

我国在世纪之交进行的农业和农村经济结构调整中,无论从调整的内在要求,还是从全球经济发展的角度看,农业和农村经济结构调整都与农业科技密不可分,且在发展中相互促进。农业和农村经济结构调整必须依靠农业科技作支撑,农业科技要围绕农业和农村经济结构的目标和重点发挥支撑作用。就广西的现状看,当前农业科技应当抓紧进行选育、引进、推广优良品种;加强农业生产配套技术研究和推广;尽快建设好农业科技新体系。     

高职高专教育经济类课程改革与建设的动因分析

从经济改革、高等教育结构调整、高职教育现状和课程建设理论依据四个方面对高职高专教育经济类课程改革与建设的动因进行了系统的分析。目的在于高职高专经济类课程改革与建设必须以建设动因为出发点,遵循职业的知识、能力、素质原则,以课程建设现状为基础,结合高等教育改革的结构调整,最终适应经济改革发展的需要。     

落实“三农”政策 重在人才支持

最近组织保持共产党员先进性教育革命老区行活动,在老区农村,一方面欣喜地看到各地党委政府认真贯彻落实中央有关加强“三农”的决策,保护和调动了广大农民的积极性,农村呈现出良好的发展局面。另一方面又清楚地看到,农业依然是国民经济发展的薄弱环节,制约农业和农村发展的深层次矛盾并没有消除,保持农村发展好势头的任务非常艰巨。笔者以为,新阶段农业和农村经济的发展,必须大力实施人才战略。第一,这是进一步激活农村经济的需要。当前农业农村经济正处在一个爬坡、过坎阶段。如何激活当前农业农村经济,肯定地说,必须增加资金、技术、信息…     

科教兴农的成就、问题与对策

一、科教兴农工作的巨大作用近年来,科技、教育在农业和农村经济的发展中发挥着日益巨大的作用,尤其是党中央提出"经济建设必须依靠科学技术.科学技术必须面向经济建设"的战略方针以后,陕西省作出《关于依靠科技进步振兴农业,加强农业科技成果推广工作的决定》和《农业部关于进一步加强科教兴农工作的决定》,全省性的科教兴农工作迅速展开,并逐步向纵深发展,不仅有力地促进了农村经济的全面振兴,而且也带动了农业科技、教育事业自身的改革与发展.这是适应经济体制改革的新形势和商品生产发展的需要,是坚持"科学技术是第一生产力"的正确方向     

中国农业经济管理学科发展70年：回顾与展望

新中国成立70年来,我国农业农村经济建设与发展取得了令人瞩目的成就,这与我国农业经济管理学科建设工作成效密不可分。尽管“文化大革命”期间我国农业经济学教育一度中断,但涅槃重生的农业经济管理学科也伴随改革开放开启了新的篇章,逐步形成了农业经济理论与政策、农业资源与环境经济、农村与区域发展、食物经济管理等成熟研究领域,研究范式上与西方农业经济学学科逐步接轨,研究体系日趋完善,并在农业区域布局区划、农业体制机制改革、农业农村政策创设等方面发挥了重要的理论支撑与实践引领作用。展望未来,减贫与发展、农地制度安排、资源与环境经济、食品营养、消费与安全、农业科技推广、农村金融供给等问题研究,将是我国农业经济管理学科发展前沿的重点方向。     

推进新的农业科技革命迎接知识经济挑战

社会主义初级阶段农业不发达的基本国情,决定了２１世纪中国农业将面临知识经济的严峻挑战。实现我国家业跨世界发展目标,必须坚持农业的根本出路在科技、在教育的方针,建立农业科技创新体系,推进新的农业科技革命。围绕发展农村经济、提高农业生产水平这一中心,大力实施科兴农和可持续发展战略,将农业和农村经济发展科技进步和提高劳动者素质的轨道。     

“科教兴农”是出路

提高农民文化的全面素质,对於贯彻落实“科技兴国”战略,促进农业增长方式转变,有效地开展可持续发展战略,使农村经济的发展真正转移到领先科技进步和提高劳动者轨道上来,具有极其深远而重要的意义。中国是农业大国,农村人口占全国人口的极大比例,同时,中国也是一个农业产业化水平较为低下、农村经济发展相对比较落後的大国。农业是国民经济的基础,农业发展要靠科技,科技发展要靠人才,人才培养要靠教育。在农村农民科学文化教育中,农业广播电视教育学校大有作为。关键在於我们要抓住机遇,找准自己的定位,在改革中求发展。国发…     

高职高专创新人才培养之我见

随着科技的进步和社会的发展,高职高专创新人才的培养得到了高度重视。要在高职高专院校实施创新人才培养.必须进行教学内容和教学方法的改革,加强师资队伍建设,加快课程体系整合,注重实践环节教学,完善考试与评价制度。     

浅谈教育对农村经济发展和经济效益的促进作用

在社会主义市场经济条件下,农业仍然处于基础地位。我国是一个农业大国,大多数人口是农业人口。因而,农业问题、农村问题、农民问题,始终是一个关系我们党和国家全局的根本性问题。为解决这一关系到国民生计的问题,我国制订了中国农村经济改革与发展战略,而最终实施这一战略靠的是高素质的农业科技工作者和农民,而农业科技者和农民素质的优化则靠教育的培养。因此,教育对农村经济的改革与发展有着巨大的效益作用。 一、中国农业和农村经济改革与发展战     

新农村创业教育体系的构建研究

伴着新农村建设的步伐,大力开发农村人才资源,加快农村实用型、创新型人才培养是建设社会主义新农村的迫切要求。要促进农村生产力发展,就必须始终把农村创新型人才培养作为关键因素。农村创业教育体系的构建是加快农村实用人才培养,提高广大农民自我发展能力,实现新农村建设的有利保障。     

产业化与城镇化联动:农村改革和发展的新飞跃

当前农村改革和发展呼唤农业产业化和农村城镇化。工业化与城镇化同步发展规律决定了农业产业化必须与农村城镇化结合,同步实施,相互促进。产业化与城镇化联动,是构筑农村经济新秩序,全面振兴农业和农村经济,缩小城乡差别,促进社会全面进步的一场深刻革命,多角度展示了农村改革和发展的广阔前景     

高职高专创新人才培养之我见

随着科技的进步和社会的发展,高职高专创新人才的培养得到了高度重视.要在高职高专院校实施创新人才培养,必须进行教学内容和教学方法的改革,加强师资队伍建设,加快课程体系整合,注重实践环节教学,完善考试与评价制度.     

农业人才学研究的发展概述

农业人才学是人才学的一个分支学科。国家在农业方面的重要方针政策是促进农业人才发展的一个重要推动力。农业人才学研究农业人才及其分类、农业人才基本素质、农业人才队伍建设、农业人才教育改革、农业人才与农村经济发展等内容。农业人才学研究历程给我们的启示是：农村社会发展的客观需求是农业人才学研究的根本动力,党和国家的涉农政策是农业人才学研究的直接动力,农业人才教育的改革创新是农业人才学研究的一贯重点。