浅谈行政法治由管理行政到服务行政的转变

1 .“管理行政”向“服务行政”的转变是历史发展的必然要求经济是法制的基础 ,经济形态的变革必然引起法律制度的变革 ,亦必然引起行政法治观念的革新。行政法治观念的革新首先是行政法最基本的基础理论的革新。这些基础理论概括起来不外于是“管理论”和“控权论”。以有形资产 (如蒸汽机、发动机、纺织机、内燃机、电力、化工等机器制造业 )为代表的工业经济时代 ,行政法学的重心是“管理行政” ,即行政法的内容主要是从规定行政权如何行使从而达到对社会实行有效管理的直接目标。我国在计划经济时代里 ,行政法治的重心同样是“管理论”…     

浅议宗教工作的理论观念转变问题

马列主义经典作家们在研究宗教问题时,总是把它同一定历史时期的阶级斗争问题,联系起来,从而揭示了阶级社会中宗教的本质和作用,并且作出了“必须善于同宗教作斗争”、“应该把这一斗争同消灭产生宗教的社会根源的阶级运动的具体实践联系起来”(列宁语)的科学论断。这无疑是正确的,这不仅具有历史的意义,而且也对当前意识形态战线的工作有着现实的指导作用。但是,值得总结的教训是:在过去的长时间中,我们不是从宗     

观念转变述评

随着对十三大文件学习的深入,观念转变问题越来越被人们所注意。观在的问题是,如何使我们的观念转变来得更为自觉一些、主动一些,以更好地适应党在社会主义初级阶段基本路线要求,更好地适应加快和深化改革的需要。 观念转变是马克思主义题中应有之义。马克思主义是全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想结晶,一个多世纪以来,国际无产阶级和全世界被压迫民族争取解放斗争的胜利,社会主义事业的胜利,     

浅谈银行柜面服务工作

浅谈银行柜面服务工作熊艺林，熊欣鸣，熊欣静银行会计、国库和储蓄一线柜面是银行的“窗口”地带，与各开户单位和储户有着密切的联系，是金融服务的主战场。面对市场经济体系的逐步建立和完善，面对金融运行机制的转换，应如何切实提高柜面服务质量，吸引更多的顾客，增...     

论教育观念的转变

目前 ,大家普遍认识到了教育观念在教育改革和教育现代化建设中的作用 ,而且在这方面进行了一定的研究和探讨。本文试对影响教育观念形成的因素及转变教育观念谈一点看法     

观念转变与依法治国

实现“两个根本性转变”就需要人们不断地转变观念。党和国家经过20年经济转型和转变观念的探索和实践,已经有了比较清醒的规律性认识,并形成了一整套加快实现“两个根本性转变”的治国方略。江泽民同志在十五大报告中更明确地指出依法治国是我国的治国方略,这标志着依法治国经过十几年的准备之后,已进入全面实施阶段,并具有以下鲜明特点:     

大学语文教学的观念转变

大学语文课自开设一直在摸索中前进,有过尝试和改革,但是目前还是存在困境。确立"大语文"的教学理念,将教学与人的全面发展相结合,从知识、情感、道德等多方面入手,体现大学语文教学的真正价值。     

行政价值观及中国行政改革观念的更新

随着新世纪的到来和政府改革步伐的不断深入,我们必须为中国政府改革寻找一个突破口.本文认为新时期中国政府改革的锲入点在于行政价值观的重构研究,并对行政价值观概念、特点及其对政府运作的意义进行了较为系统的分析与阐述,旨在为中国政府的行政改革提供一条全新的思路.     

晚清法观念的转变

晚清系中国历史的特殊时期,由于传统社会的发展进程为西方蛮横地扭曲,加以欧风美雨的吹打,导致了古老文明深广的变动。这一变动在法观念领域则表现为:从主张法祖转而主张西化,从强调义务本位发展到强调权利本位,从信守礼治、人治变为崇尚民主、法治。探究这意味深长的变化不仅有助于深化近代史的研究,也将有利于今天的法制建设。(一)由法祖而崇西是晚清法观念流变的基本取向。中国文化是祖先崇拜的文化,孔子曾提倡“法先王”。到了后世,因着家族主义的发扬光大,帝王莫不以“敬天法祖、勤政爱民”为座右铭。法祖成了天经地义的信条,子孙只能遵守和捍卫祖法,绝不可妄加更改。历代君王若欲妄为,臣僚则以违背祖法谏阻。倡导革故     

教师培育的观念转变研究

我国的新课程改革对教师教育中教学观念的培养提出了更高的要求.文章从观念转变理论的视角出发,通过问卷和访谈,调查教师观念现状、转变的机制及其影响因素,找出我国教师教育中存在的问题,并探讨改进的路径.     

马克思与哲学观念的转变

本文认为,作为追求自由的学问,哲学在本性上是批判的。马克思哲学与过去哲学的差别在于马克思不仅要批判思想自身的内在束缚,而且将这种批判推广到对社会生活的批判,特别是对资本的内在扩张过程及其内在矛盾的批判,因此,形而上学批判、资本逻辑与总体性、社会批判理论构成了马克思哲学的三大主题。     

我国观念转变概析

改革开放以来,人们观念转变的历程分为观念转变的驱动、观念转变的调试和观念转变的创新三个阶段。从内容上看,呈现出从微观到宏观的有序转变;从结构上看,呈现出由外到内的渐进性转变;从过程来看,呈现出连续进行的加速转变和自上而下的被动转变。     

推进素质教育转变育人观念

推进素质教育,转变育人观念是深化教育体制改革的关键所在.本文就素质教育的内涵做了详实的剖析,对如何推进素质教育,提高全民素质提出了自己的观点、看法和实施的手段.     

转变就业观念 加强职业培训

在深化企业改革,加快技术进步和调整经济结构过程中,人员流动和职工下岗是难以避免的。一方面应当看到实行下岗分流,减员增效,是减轻国有企业负担,增强竞争能力,摆脱困境,焕发生机的必然要求,从根本上说,有利于经济发展,符合工人阶级的长远利益;另一方面也应该看到,能不能妥善安排好下岗职工,是国有企业改革成败的关键,如里处理不好,不仅改革难以深入,发展也无从谈起,而且会影响社会稳定。因此,在实施下岗分流减员增效的过程中,解决下岗职工再就业工作就显得异常重要。实施再就业工程,其根本出路在于扩大再生产,拓宽国…     

转变就业观念 面向基层就业

自1999年高校扩招以来,大学生就业问题日益严峻,面对拥挤的就业市场,大学毕业生应该转变就业观念。进一步树立“到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去”的就业意识。这也将为高校毕业生提供很好的就业机会。     

转变自媒体时代军队政治工作观念的几点思考

本文认为,随着计算机、多媒体及现代通信技术的发展,军营网络文化对官兵的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、生活方式等方面都产生了较大影响,要求我们要及时转变思想观念,特别是改变以往的思维模式,转变重堵轻疏、重用轻控、重讲轻听的观念,充分认识运用信息网络方法、占领官兵网络思想阵地、重新定位教育者角色的必要性和重要性,以积极创新的态度迎接扑面而来的军营网络文化。     

论我国政府行政理念的转变

行政理念的根本转变是做好行政职能转变的前提。《国际歌》给了我们关于科学的行政理念的启发,今后我们的行政理念应该是"改变旧的救世观,构建新的建设观;改变旧的主人观,树立公仆观;改变旧的统治观,建立服务观"。     

浅谈免费开放环境下西部地区基层图书馆员的观念转变

图书馆的免费开放,对基层图书馆员提出了更高的要求,特别是西部地区,其落后的状态更要求基层图书馆员在新时代实现观念的转变。只有转变落后的观念,免费开放环境下的各项公共文化服务工作才能做得更好,才能树立具有其特色的文化服务模式。本文就三个方面对此做了论述。     

新课程标准与教育观念的转变

随着经济发展,社会的不断进步,教育的改革不断深入,新一轮课程改革对基础教育工作者提出了更高更新的要求。新课程改革能否成功关键在实施,而新课程的实施关键又在教师。教师是课程的实施者、是课程的解释者、是课程的参与者,教师能否准确而深刻地理解新课程标准,能否很好地用它来指导自己的教育教学工作,关系到新一轮课程改革的成败。长期以来,我们一致遵循“学科本位”、“智育第一”、“升学为主”的教育模式,把学生当作“容器”进行“填鸭式”教学,教师主动讲解学生是被动学习,教育观念固套陈旧,已经不能适应新课程标准的要求,不能完全适应时代之要求。因此教师必须站在时代的前沿,从不同的角度,以新的观念来理解和实施新课程,否则就会“旧瓶装新酒”“穿新鞋走老路”,走不出应试教育的圈子。     

论中国当代诗歌观念的转变

本文提出,在50年代,中国诗歌观念经历了一次重大的转变。这种转变反映了当代意识形态在构想现代性方案上的矛盾:既渴望通过城市化的途径尽快使中国实现现代化,又希望能够避免资本主义国家的社会问题和精神危机。这是一次“脱胎换骨”的转变,以往基于城市文明背景的诗歌观点和语言策略不适用了,这不仅表现在抒情观点,也表现在表现形式技巧方面,因此使许多老诗人陷入了创作危机。这次转变经历了从贴近新生活表象、强化诗歌叙述功能、到诗歌意象与情境的抽象化过程,并实现了诗人身份和诗的“抒情主人公”形象的重新定位,改变了“新诗”的思想趣味和艺术背景。而这种转变最具特色的成果,是政治抒情诗和新民歌的兴盛。