关于对我院考试试卷的初步分析

关于对我院考试试卷的初步分析张锦辉党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”，“努力使教学质量在九十年代上一个新台阶。”如何切实贯彻落实《纲要》，继续深化教育改革，提高教学质量，是我国高教战线面临的一急...     

物理教学中的素质教育

中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想道德,文化科学劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展.……教育改革和发展的根本目的是提高全民族素质,多出人材,出好人材.”《纲要》     

中学语文教学素质教育浅论

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”作为担负教育改革重任的语文教师,沿袭旧有的教育教学模式和陈旧的教学方法,已很难培养出适应市场经济的竞争和现代化建设的人才,因此作为教师要提高自身素质。教师的道德、性格、意志、情操深深地影响着学生,正如《论语·子路》中孔子所说:“其身     

从办学实践看素质教育的内涵

《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”关于素质教育与应试教育的涵义,国家教育部总督学柳斌作了区别性解释:“素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质为宗旨的基础教育。相对应的,‘应试教育’则是以考试得分为手段,以把少数人从多数人中选择出来送上大学为唯一目的,片面追求升学率的教育。”(《光明日报》１９９…     

论素质教育的双重结构

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生、全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质、促进学生生动活泼地发展、办出各自的特色。”这一教育思想反映了素质教育活动的双重结构。素质教育活...     

思想政治课与素质教育

思想政治课与素质教育王荣光一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质．促进学生生动活泼的发展……”。这为中小学教学的整体...     

素质教育略论

长期以来,基础教育在教学活动中受以追求升学率为主要目标的应试教育的影响,扭曲了基础教育的办学宗旨,干扰了教育方针的全面贯彻,严重影响了儿童和青少年身心健康发展,也影响了国民素质的全面提高。针对这种状况,１９９３年《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“要由‘应试教育’转向提高国民素质教育的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质、促进学生生动活泼地发展。”《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》又进一步强调“改革人才培养模式,由‘…     

高师应与中学同步进入素质教育——代专辑前言

为适应我国实现社会主义现代化的需要,《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理索质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”目前,以素质教育为中心的教育改革正在全国中小学全面展开,面对基础教育改革实践迅猛、深入的发展大     

面向二十一世纪加速教师队伍现代化建设

1993年,在全国中等师范学校深化改革,全面提高教学质量的座谈会上,柳斌副主任提出了“实现中等师范教育现代化”的口号,尤其是《中国教育改革与发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》实施以来,为适应新世纪对教育的新要求,教师队伍建设的坐标就坐在“面向现代化”上。经过几年的实践,我们初步探索出教育现代化的一些内涵:     

注重能力培养 提高学生素质

素质教育是当前中小学教育改革的方向。在注重能力培养 ,提高学生素质的教育过程中 ,班主任起着举足轻重的作用。本文谈谈作为班主任如何在工作中实施素质教育的一些做法。《中国教育改革和发展纲要》指出 :“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼的发展 ,办出各自的特色。”作为 2 1世纪初的今天实施素质教育 ,必须赋予时代特色 ,应当遵循邓小平同志提出的“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的战略目标 ,这就决定了当今的班…     

地理课中乡土地理的教学研究

《中国教育改革和发展纲要》中指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。遵循这一原则,运用传授知识与思想品德教育互为渗透的手段,在中学地理课教学过程中,引入乡土地理教材,有利于培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情,有利于活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,有利     

素质教育与高师体育教学改革的思考

自《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学校要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”以来,我国师范教育就面临着一场深刻的历史性变革,基础教育要全面推行素质教育,这就要求师范院校要从办学方针、培养目标、基本教育教学理论、课程结构、教育内容和教育方法、培养和提高教学能力等几个方面进行改革,努力为中小学输送符合实施素质教育要求的新师资。作为师范教育重要组成部分的高师体育,必须与师范教育的发展相适应,进行同步改…     

浅谈在民族院校对大学生进行少数民族传统文化教育

浅谈在民族院校对大学生进行少数民族传统文化教育纪岩《中国教育改革和发展纲要》提出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”《爱国主义教育实施纲要》也把进行中华民族优秀传统文化教育作为爱国主义教育的重要内容。中国各少数民族优秀传统文化，作为中华民族优...     

高工专机械类师资基本素质要求及师资队伍建设研究报告

第一部分 前言 世纪之交,世界各国为了在激烈的竞争中获胜,都十分重视抢占高新技术的制高点,而把作为竞争基础的教育摆在十分重要的战略地位,并相应地提出了各自的方针和政策。如美国在80年代先后提出了《国家在危险中:迫切需要教育改革》和《为21世纪而教育美国人》;日本在1971年提出了《教育改革的基本方针》;英国在1987年提出了《高等教育白皮书》。对此,《中国教育改革和发展纲要》作出了精辟的论述:“当今世界,政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。我国继1993年颁发了《中国教育改革和发展纲要》后,又提出了“科教兴国”的伟大国策。为了具体加以贯彻落实,国务院于1999年1月又批准了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》。政府的方针、政策为教育振兴提供了宏观保障,而要将教育的振兴变为现实更取决于在教育第一线的教师。正如《中国教育和改革发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。英国哲学家洛克从另一方面提醒我们:“教育上的错误更不可轻犯,教育人的错误正如配错了     

引领《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读与实施的纵横思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《教育规划纲要》)对我国今后十年的教育工作提出了全面规划和努力方向,对高等教育的发展任务,明确定位在以全面提高质量为重点,优化高校结构,办出特色。通过对高校现状的研究与分析,提出了具体对策:全面提升教师的师德层次是实施《教育规划纲要》的前提保证;切实增强广大教师的教育教学理念和教学能力,是实施《教育规划纲要》的关键和核心;地方政府、教育行政部门是引领实施《教育规划纲要》的政策保障;建立现代学校制度,实现现代学校治理,是实施《教育规划纲要》的体制保障。     

浅谈提高教师素质对实施素质教育的意义

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好的政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和     

试论由应试教育向素质教育转轨

试论由应试教育向素质教育转轨何国明《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）的颁布实施，是我国社会主义现代化建设进程中的一件大事。《纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”，这是一项提高民族素质的奠基工程，具有深远的历史意义...     

对新形势下教育工会工作的认识

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,按照社会主义市场经济的要求,我国的教育事业已经开始走上了改革发展的新路子。1993年党中央、国委院制定的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》),为我国在本世纪末教育改革和发展指明了方向,同年10月份又颁布了《教师法》,这是贯彻《纲要》,落实教育优先发展的战略地位的     

由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会

由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会董宝良党中央和国务院於１９９３年２月颁布了《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》全面总结了我国建国四十年来教育改革和发展的经验，是我国从本世纪九...     

建设一支面向21世纪的教师队伍——我校教师队伍建设的现状、目标与对策

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”当前,摆在高等