职业教育与企业需求的无缝对接

职业教育是使学习者具备从事某种职业的能力,为具体的职业岗位培养高技能应用性专门人才的教育,是直接面向企业需求的教育。然而,近来却不断有职业教育与企业需求脱钩的现象出现,即职业教育培养出的毕业生不符合企业真正的需求。     

培训与就业:无缝对接--北京市顺义区职业教育培训侧记

1990年,北京市顺义区劳动和社会保障局技校成立时,学校只有几间教室.而到了2004年,学校已经拥有在校生2028人,年短期培训能力达1万人次,成为北京东五区县职业教育的"领头羊".而技校的发展只是顺义区职业教育培训事业的一个缩影,从2002年开始,顺义区委区政府和区劳动保障局制定各项政策,采取措施,把实现顺义区职业培训教育事业的跨越式发展作为了经济发展目标之一.     

企业文化进班级 无缝对接共发展

本文对笔者学校旅游服务与管理专业如何通过开展企业文化进班级活动,调动学生的学习积极性,增强其专业认同感,实现班级与企业的无缝对接,同时促进专业与企业的共同发展等进行论述。     

对职业教育与企业需求相结合的思考

随着新机器、新技术、新工艺的不断涌现和技术工种群的不断扩大,一个人不可能通过一次性学习就能获得未来职业生涯中所需要的全部知识和技能,而受过更多培训的劳动者更有可能适应新情境,掌握新的工作任务及采用新方法来完成当前的任务.所以,职业教育不再是一种单纯的进修或补偿,而是学校与企业生存的状态和原则.另外,企业之间的竞争归根到底是人才的竞争.如果不加快对人才的培训,企业很难在竞争中保持稳定发展的势头.因此企业所需就是职教学院的办学方向,职教学院必须本着服务于企业的原则,创建新的培养及培训目标、理念、模式、机制和内容.     

论技校数控专业课程设置与企业需求的对接

笔者所在学校--湖南工业高级技工学校,是隶属于原化工部的一所化工机械技校,建校30多年,为化工机械行业培养了一大批技术工人,受到了用人单位的好评.但是,随着社会经济的发展、科技的进步,用人单位对劳动者素质的要求越来越高.一方面,用人单位招不到所需要的人才:另一方面,学生的就业越来越难.这种现象凸显出学校部分专业设置和课程设置与市场需求之间的矛盾.     

让千里马与伯乐“无缝对接”

记者近日从中华英才网获悉,其即将进行全平台升级,在升级后将完全由全球领先的Monster技术作支撑,饱受海量信息困扰的招聘企业和求职者届时将享受"高效精准"的用户体验。     

职业教育与职业技能鉴定对接浅析

职业教育指的是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,简而言之是培养社会所需要的专业技能型人才。职业技能鉴定指的是按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核机构对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范的评价与认证并核发相应等级职业资格证书的活动,简而言之是对劳动者技能水平高低的评价。国家实施职业技能鉴定,是以政府行为进行的,其目的是改革我国的劳动用工制度,提高劳动者的素质,这和学历教育的目的是一致的。实行职业资格证书和学历文凭并重的制度,是我国社会主义市场经济发展的需要,也是职业院校改革发展的需要。     

北京顺义区召开职业教育与航空类企业校企对接座谈会

近期,北京市顺义区召开职业教育与航空类企业校企对接座谈会。顺义区副区长燕瑛、区人社局局长张尚强、北京现代技术职业学院院长丁久库及首都机场13家大型航空类企业负责人出席了会议。     

食品专业教学如何与顶岗实习无缝对接

食品行业高素质技能型人才培养的核心内容是学生技能的开发和提高,实现这一目标最有效的手段之一是学生到企业顶岗实习。学生通过顶岗实习,可以提高动手操作能力,开发应用技能,培养职业岗位意识和工作责任感,提升职业素养;有利于学校推行＂工学结合人才培养模式”,     

努力实现职业教育与市场需求的有效对接

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.当今世界,教育也应当作为一大产业来培育,并在某种程度上主导了其他产业的发展速度、规模和效率.企业市场竞争力的增强,需要大量高素质、适应性强的技能型人才.     

职业教育人才培养的社会化对接模式

职业教育是以社会职业为对象的专业性教育,其课程体系设置与传统学历教育有鲜明的区别。职业教育对人才的培养强调职业素养和职业技能的塑造,社会职业的需求直接影响着职业教育的发展方向。在新的历史时期,如何打破社会与学校的界限,培养具有深厚职业素养和职业能力的专业人才,实现职业教育的社会化对接,走人才培养的创新道路,是摆在职业教育面前的重要问题。     

关于德国职业教育与中国技校发展对接的思考

德国的机械制造工艺水平在世界上是属一流的,尤其20世纪90年代末以后德国制造的产品更是令人赞叹。德国的面积只有我国的1/3,人口仅是我国的1/17,而且经历了20世纪90年代东、西德合并的困难时期,其工艺水平如此之高,除了有德意志民族的严谨、精益求精的风格外.他们的职业教育也起到了至关重要的作用,培养了一批批有真才实学的为企业所需的技能人才。     

与企业对接进行职校教学改革

一、职业学校教学改革的必要性 我国提出职业教育要以服务为宗旨.那为谁服务?就是为企业服务,为学生服务.     

专业链无缝对接产业链 就业率挂钩产品合格率--对中专专业设置与产业调整有效对接的思考与建议

本文分析了江苏省太仓市产业结构情况,对中专学校专业链设置与地区的产业链在衔接上进行了深入调研,摸清了学校、政府、企业及学生本身存在的普遍问题。作者站在学校的层面就这些问题提出了一些建议和对策。     

理实一体的实践与探索--浅析模拟炼油厂条件下的无缝对接企业生产岗位的教学过程

模拟炼油厂以现代大型炼油生产中的典型生产工艺催化裂化生产流程为依据,生产实体为原型的缩微的校内催化裂化车间,有效实现企业生产过程无缝对接企业生产岗位,使技工院校学生技能得到实质性提高。本文以广西石化高级技工学校模拟炼油厂项目为例,介绍了通过模拟炼油厂教学无缝对接企业生产岗位的教学特点。     

校园文化与企业文化对接的主要途径

本文以校企合作为基础,从实践角度,提出了校园文化与企业文化对接的三个主要途径,对推动校园企业文化建设具有一定借鉴意义。     

高职校园文化与企业文化对接的研究

高职教育是一种与市场和企业联系最为紧密的教育类型,因此,高职校园文化与企业文化对接的研究具有重要意义。从高职生就业、企业对人才的需求、高职生学习情况、高职院校发展等方面可以看出校企文化对接的紧迫性和必要性。而从校园环境建设、师生文明建设、课程文化建设及校企文化活动等方面可以寻找校企文化有效对接的途径和方法,探索一条有利于高职院校发展、有利于高职生顺利就业的道路。     

职业教育要适应市场经济发展需求

我国职业教育要适应市场经济发展对高素质劳动者和技能型人才的迫切需求,促进和谐社会的建设与发展。从目前我国职业教育现状看,职业教育服务于经济社会的能力明显增强,但是因为投资严重不足,师资力量薄     

“三进课堂”无缝对接企业——记杭州市临平职业高级中学综合布线实训课

＂您好,很高兴为您服务……您的故障申报已经登记,一小时内技术人员将和您联系……＂视频中,播放着电信服务的场景;课桌上,静静地摆放着一排整齐的安全帽和一只只蓝色的工具箱。不一会儿,学生戴着安全帽,队列整齐地拎着工具箱进入综合布线实训区进行仿真实训。