关于军训促工科大学生素质教育的思考

尝试从军训对促进大学生的思想道德、科学文化等素质提高及行为习惯养成等方面的作用作了简要论述，论证军训对提高大学生乃至全民综合素质的重要意义。     

大学生军训的育人功能

学生军训作为高校国防教育的重要组成部分,是国家培养国防后备人才的长远战略需要,也是培养高素质人才的有效途径,对促进大学生的全面发展具有深远的战略意义。就20年来学生军训的实践,从理论上论述了军训在大学生成长中的作用,阐述了大学生军训的育人功能。     

大学生军训是实施素质教育的有效途径

大学生军训在提高政治素质、培养道德素质、健全心理素质、增强身体素质方面具有重要作用,是实施素质教育的有效途径。     

高校学生军事训练工作30年：发展历程、主要成就与基本经验

30年来,高校学生军事训练工作经过初步探索期和普及提高期两个阶段,取得了较为显著的成绩,积累了一定的经验。高校学生军训工作的基本经验主要有:坚持科学定位,将军事训练纳入学校人才培养的重要环节;坚决杜绝形式主义倾向,坚持科学施训;坚持以实践育人为导向、与素质教育相融合的发展思路;坚持军事训练贴近学生、贴近时代,创新教育内容和方式方法;坚持抓好高校军事教师队伍建设;坚持军事化管理与人性化管理相结合、强制性要求与疏导性教育相结合。     

论军事训练与大学生德性养成

军事训练的育人功能是其他任何教育形式都不能替代的，军事训练为大学生德育工作提供了一种有效的方法，因此开展对军事训练与大学生德性养成的探讨，具有深远的现实意义。     

论辅导员在大学生军训教育中的角色定位

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。大学生军训中,辅导员全程负责学生军训工作,自始至终扮演着十分重要的角色,发挥着不可替代的作用。文中结合军训教育工作探究辅导员在军训中如何进行角色定位与转换,提出辅导员应发挥知心的朋友、友好的协助者、特殊的教官、优秀的政委及贴心的咨询师等角色的教育与服务作用。     

我国高校大学生军训误区及对策

对大学生进行军事训练,已是我国高校的普遍现象,这是我国国防教育的一个重要组成部分.但在军训的指导思想、目的要求、军训内容和方法等方面,都存在着不少误区.应采取如下对策:一是正确定位军训的目标要求;二是调整军训的内容、方法和时间安排;三是以人为本,科学施训.     

对本科生实行导师制的思考

导师制的实行可以完善对学生的管理,是教改的一次尝试。它较好地把握了育人育才的尺度,有益于因材施教,使学生在导师言传身教的影响下,学习风貌有所改进;在品德的修养上,能客观地评价事物和自己,同时也增强了同学之间的交流,增强了学生的团队意识。     

试论和谐社会背景下少数民族地区高校大学生军训的重要意义

以西昌学院大学生军训工作为例,阐述了在和谐社会新的时代背景下,少数民族地区高校开展大学生军训教育工作在培养学生爱国主义情感与祖国意识、形成集体主义观念与团队精神、增强纪律观念、促进民族团结等方面具有重要意义,介绍了西昌学院近几年在大学生军训教育工作中好的做法与经验。     

对大学生语言表达能力的思考

由于受应试教育负面影响和学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够 ,致使学生的语言表达能力存在诸多的缺陷或不足 ,这削弱了这些院校毕业生的就业竞争力 ,要全面贯彻素质教育 ,就必须重视大学生语言表达能力的培养 ,以全面提高大学生的整体素质和在市场经济中的就业竞争的胜出率。     

高校德育应对大学生生活方式变化的对策

随着社会文明程度的提升、社会转型,大学生的生活方式随之发生从量到质的变化。适时应对这些变化,是高校德育工作者必须清醒把握的一个主题。本文解读大学生在校期间的学习方式、生活方式和消费方式的变化特征和表现形式,进而提出高校德育应对大学生生活方式变化的原则和对策。     

构建素质教育培养模式的思考

论述了加强教学改革,推进素质教育的重要意义.对高校构建素质教育培养模式从四个方面谈了认识.     

高校学生工作要注重人文关怀

人文关怀就是对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定.作为"人"的大学生,心理发展具有不平衡性、不稳定性和可塑性,也迫切需要体现"人"的价值和尊严的心灵慰藉和人文关怀.当前很多高校学生工作者对工作缺乏情感投入,学生工作手段、方法简单化,加上人文修养相对欠缺,对学生的人文关怀不尽如人意.作为直接为学生的成长与发展服务的高校学生工作者,必须充分关注作为"人"的"学生"和作为"学生"的"人",更多地对学生进行人文关怀,始终坚持以学生为本,转变工作理念与方式,改善学生的生存境遇,满足学生多样化的发展需求,让每个学生在合适的位置上自由和谐地发展.     

当前大学生就业创业中高校团组织工作的思考

随着高校毕业生人数的增加,大学生就业创业问题日益受到社会、教育部门和高校的重视,高校团组织工作针对新的形势如何定位、如何发挥团组织的作用,针对高校团组织的工作特点提出了介入就业创业指导转变学生理念、培养学生创新思维、加强学生综合素质培养等工作落脚点,通过服务大学生就业创业,拓宽共青团组织的工作领域,强化共青团组织的社会职能,从而更好地联系青年、服务青年、凝聚青年.     

普通高校羽毛球教学方法探讨

本文通过对上海理工大学2001级学生的教学实验,对如何使学生更好地掌握技术动作,提高身体素质和技术水平,培养学生学习兴趣和终生体育理念进行研究分析,促使更多高校开设羽毛球教学课,提高羽毛球教学质量。     

大学生社团是高校校园文化建设的生力军

文章结合当前大学生社团发展的特点,论述了学生社团活动在校园文化建设中的积极作用,并结合合肥工业大学学生社团的基本现状提出了建立学习型社团、社团活动项目化管理、开创品牌社团活动等新举措,以进一步推进素质教育,推动校园文化建设.     

社会转型与大学生的责任教育

处于转型期的社会必然在许多方面发生变化,而这些变化对于成长中的青少年影响是巨大的,加强当代大学生的责任教育不仅仅是为了现代社会的发展,更是大学生全面发展的重要条件。高校政治课05新方案成为加强大学生的责任教育的重要突破口。     

当前结构性通胀的反思及政策研究

价格是经济发展的“晴雨表”，牵一发而动全局。2007年以来，我国居民消费价格指数（CPI）涨幅一直居高不下。物价的持续上涨，不仅关系群众的生活质量，而且可能影响经济的平稳运行。正是基于这种判断，中央去年底就把“防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”作为今年宏观调控的首要任务之一。如何认识当前的通胀形势并采取针对性措施，本文就此进行了探讨。     

学生参与制定培养方案模式的实验研究

论文以某高校工商管理专业学生为研究对象,采用现场实验方法,分别设置了对照实验(专家实验)、小组讨论实验、组员实验和小组长实验四种实验方式,对工商管理专业人才培养方案的制定进行分析研究,并采用层次分析法对不同实验方式的实验结果进行对比分析。研究发现：(1)若以专家实验结果为标准,小组讨论实验的实验结果要优于组员实验和小组长实验;(2)学生有能力参与到工商管理专业人才培养方案的制定中,且参与学生的综合素质对培养方案的制定有着积极的影响;(3)在制定培养方案时,应增加相应的实践讨论课程,引导同学之间相互交流和学习,尤其是综合素质较高和较低同学之间的交流讨论;(4)在能力培养方面,学生诉求与专家期望存在一定的差异,恰当地让优秀学生参与培养方案的制定,能够提高培养方案的实施效果。